کانال « نجات بهرامی » می نویسد :
روزی در کتاب‌فروشی نشسته بودم که دیدم جلوی مغازه‌ام تجمع و هیاهو شد. رفتم بیرون و دیدم جوان خوش‌چهره‌ای با چشم‌های درشت و صورت روشن در حال کش‌مکش و دعوا با کسی است. رفتم وسط و آنها را جدا کردم و همین جوان را کشیدم کنار و علت دعوا را از او جویا شدم. معلوم شد خسرو گلسرخی است .
تعهداتش را تقبل کردم و همین سبب آشنایی شد و او کتابی به نام «واپسین دم استعمار» از فرانتس فانون برای چاپ به من داد ... که به نام خسرو کاتوزیان منتشر کردم ... پس از انقلاب، عاطفه گرگین (همسر گلسرخی) و پسرش روزی آمدند و حق‌الترجمه را محاسبه و پرداخت کردم.
بعد تصمیم گرفتم کتاب را ... به اسم خسرو گلسرخی منتشر کنم، اما روزی کسی آمد که نامش به خاطرم نیست. مردی محترم و موقر که پایش می‌لنگید. گفت من دایی خسرو گلسرخی هستم و کارمند ادارهٔ رادیو و این کتاب را من ترجمه کرده‌ام و نه او. گفت خسرو اصلاً زبان خارجی نمی‌دانست.
من کتاب را فصل به فصل ترجمه می‌کردم و خسرو ویرایش می‌کرد و به اسم خودش در مجلات انتشار می‌داد ... گفتم بنده بی‌اطلاع و بی‌تقصیرم، اما خوب بود که خانم گرگین این نکته را می‌گفت.»
▪️از گفت‌وگوی محسن باقرزاده، بنیانگذار انتشارات توس، با پروژه تاریخ شفاهی نشر ایران| ( منبع )
پایان پیام/
نظرات بینندگان
آقای علی
معلم باید " تاریخ " بداند و آن را به جامعه منتقل کند .
به قول معروف :
" تاریخ معلم انسان هاست . "
یکی از اهداف صدای معلم ، بازخوانی تاریخ به ویژه در حوزه آموزش است .
در کنار آن به پرورش تفکر انتقادی دست یازد .
برخی از فعالان صنفی معلمان که گرایش های چپ دارند از برخی چهره ها ، قدیس ساخته اند .
خرافات صنفی و برخی تحریفات تاریخی باید شفاف سازی شوند و نگاه فلسفی باید جایگزین نگاه تقلیدمحور شود .
پایدار باشید .
راه مبارزه با قدیس سازی همانطور که شماهم فرمودید جایگزین کردن نگاه و نقد علمی و استدلالی مبتنی بر شواهد و مستندات معتبر به جای نقل واحد از نوع خاطره درمورد هرموضوع خصوصا قدیس سازی است. لذا اگر می خواهید دراین حوزه خواه روشنگری خواه پرسشگری کنید با این پدیده با شواهد معتبر و استدلال منطقی وارد شوید. بااستناد به یک نقل در قالب خاطره روشنگری راه به جایی نمی برد و جو بحث را بیشتر هیجانی می کند و بر تحکیم تفکر قدیس سازی می افزاید