گروه گزارش/
علیرضا کریمیان در گفت‌وگو با ایسنا، درباره وضعیت آموزشِ این روزهای دانش آموزان تهرانی که برای هفته دوم، تعطیلی مدارس به علت وضعیت جوی ناسالم را تجربه می کنند و کلاس‌های درسشان در شبکه شاد برگزار می شود چنین می گوید :
اوضاع آموزش در فضای مجازی خوب است .
ترغیب و تشویق هم کرده‌ایم و به معاونین آموزشی ابتدایی و متوسطه اعلام کرده‌ام که رصد کنند تا اگر جایی مشکلی در زمینه حضور در شاد وجود دارد و میزان حضور کمتر است موضوع را بررسی و حل و فصل کنند تا همکاران نسبت به آموزش مجازی اهتمام بیشتری داشته باشند.
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران درباره افت تحصیلی دانش آموزان و برنامه‌های درنظر گرفته شده برای جبران آن گفت: قطع به یقین آموزش غیرحضوری جای آموزش حضوری را نمی‌گیرد، اما با برنامه‌ریزی‌هایی که انجام می دهیم، پس از رفع آلودگی هوا و غیرحضوری شدن مدارس، برنامه‌های مکمل و تکمیلی را خواهیم داشت و امیدوارم با اهتمام ویژه‌ای که خواهد شد شاهد افت تحصیلی هم نباشیم.
( حضور یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش به همراه علیرضا کریمیان در مسجدی واقع در بلوار استاد معین برای امر پاسخ گویی ! )
کریمیان تاکید کرد که موافق تداوم تعطیلی و آموزش غیرحضوری مدارس نبوده و معتقد به آموزش حضوری هستیم »
جالب است بدانیم که نخستین انتشار خبر تعطیلی مدارس تهران به خاطر آلودگی هوا در پرتال اداره ی کل آموزش و پرورش شهر تهران به روز دوشنبه ٣٠ آبان باز می گردد . ( این جا )
پرسش « صدای معلم » از مدیر کل آموزش و پرورش شهر تهران که سکان دار بزرگ ترین مجموعه آموزش و تربیت در سراسر کشور است آن است که آن فرمول هفته ی دوم تعطیلی مدارس را چگونه محاسبه کرده و از کجا درآورده اند ؟
نکته ی قابل تامل آن است که علیرضا کریمیان پس از سال 94 مدتی به عنوان مشاور معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش هم فعالیت کرده است .
آیا ایشان به عنوان مدیر کل آموزش و پرورش پایتخت می داند که در مدارس چه می گذرد ؟ نکته ی قابل تامل آن است که علیرضا کریمیان پس از سال 94 مدتی به عنوان مشاور معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش هم فعالیت کرده است .
آقای کریمیان از کجا و با چه مکانیسمی فهمیده اند که وضعیت آموزش مجازی در مدارس خوب است ؟
آیا سندی برای گفته های خود دارند ؟
پیش از ایشان و در زمان تعطیلی بیش از دو سال مدارس به خاطر کرونا مسئولان وقت هم به انحای مختلف سعی می کردند که اوضاع را گل و بلبل نشان دهند اما نتیجه آن حداقل 44 درصد فقر یادگیری بوده است .
آیا ایشان به عنوان مدیر کل آموزش و پرورش شهر تهران گزارش های « کارگروه پژوهشگاه مطالعات فوری آموزش و پرورش » را در این مورد مطالعه کرده است ؟ ( این جا )
این پژوهشگران آموزش آن موقع هشدار دادند :
« با توجه به مباحث پیشین و ابعاد بحرانی که نظام آموزشی کشور با آن روبه رو است، افت چشم گیر یادگیری و مهارت های اساسی و ترک تحصیل دانش آموزان از مهم ترین پیامدهای تعطیلی آموزش حضوری مدارس برای نظام آموزشی و کشور است. پیامدهایی که به سادگی قابل جبران نخواهند بود و بسیاری از آنها در فقدان پاسخ دهی مناسب، تبدیل به افتی پایدار خواهند شد : پیش از ایشان و در زمان تعطیلی بیش از دو سال مدارس به خاطر کرونا مسئولان وقت هم به انحای مختلف سعی می کردند که اوضاع را گل و بلبل نشان دهند اما نتیجه آن حداقل 44 درصد فقر یادگیری بوده است .
آیا فردی و یا نهادی به این هشدارها و انذارها توجهی کرد ؟
مدیر کل آموزش و پرورش شهر تهران از کجا و چگونه آدرس برای آینده و برنامه ریزی می دهد در حالی که حاکمیت هیچ تدبیری برای این بحران نیندیشیده و به نظر می رسد اساسا جزء دغدغه های او نیست در حالی که نمی تواند و یا نمی خواهد حتا قوانین مصوب خودش مانند « قانون هوای پاک » را اجرا کند و نهادهای مختلف به وقت فشار افکار عمومی و رسانه های مستقل کارشان می شود :
پاسکاری مسئولیت ها و وظایف به یکدیگر !
مدیر کل آموزش و پرورش شهر تهران که فرد دوم در شورای آموزش و پرورش استان است جز همراهی با تعطیلی مدارس ، توصیه به تعطیل کردن زنگ ورزش مدارس که تنها دل خوشی دانش آموزان است ؛ آیا تذکر و یا هشدار جدی به کمیته اضطرار آلودگی هوا داده است ؟
آیا فرضا پیشنهاد رایگان کردن وسایل حمل و نقل عمومی مانند مترو و اتوبوس ها و ... در هنگام بحران آلودگی هوا را داده و یا مطرح کرده است چرا منابع آلوده کننده هوا را تعطیل نمی کنند تا حداقل ذی نفعان آموزش و پرورش احساس کنند که موضوع آموزش و تربیت برای مسئولان و سکان داران تعلیم و تربیت مهم است و با فرد و نهادی تعارف ندارند ؟
آیا اظهار نظر زبانی و آن هم با چاشنی « تعارف » آن هم پس از گذشت یک ماه و نیم از تعطیلی مدارس به خاطر آلودگی هوا کمی دیر نیست ؟
تعارف و مسامحه تا کی !
پایان گزارش/
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
⏺ به قول صدای معلم تا امروز یکبار شنیده اید که بگویند به خاطر آلودگی هوا مثلا مترو و اتوبوسهای شهری رایگان است؟ یا تردد خودروی زیر سه نفر سرنشین در شهر ممنوع است؟ یا کارخانه سایپا و ایران خودرو و... تعطیل است؟
پاسخ همه خیر است چرا که تنها علت آلودگی هوای شهرها نه خودروها و کارخانه ها و صنایع فرسوده بلکه دانش آموزان و معلمان هستند.
⏺ این مسئله سطح نگرانی و دغدغه مسئولین مملکت را نشان می دهد. آنها در مقابله با آلودگی به مانند مواجهه با هر امر دیگری ساده ترین روش یعنی قربانی کردن حوزه فرهنگ و آموزش را برمی گزینند، چرا که درک درستی از مقوله آموزش ندارند و هر حوزه غیرپول سازی را حوزه ای زاید و ناکارآمد می بینند.
صحبت از کلاس ها و برنامه های مکمل نکنید ، هنوز پول و حق معلمین بیچاره را در طرح غیرکارشناسی تعمیق و تثبیت پرداخت نکرده آید