گروه اخبار /
مدیرکل امور اداری و تشکیلات وزارت آموزش و پرورش گفت: مقالات ISI جزو شاخص‌های رتبه‌بندی فرهنگیان نیست.
حسن حسینی، مدیرکل امور اداری و تشکیلات وزارت آموزش و پرورش در اجلاس مدیران و روسای آموزش و پرورش که در سالن همایش‌های برج میلاد برگزار شد ، گفت: برای رتبه‌بندی صرفاً دنبال این هستیم تا وظایف یک معلم را در نظر بگیریم و مقالات ISI جزو شاخص‌های رتبه‌بندی فرهنگیان نیست.
در ادامه نیز محمدحسین سلیمی جهرمی رئیس مرکز برنامه‌ریزی، نیروی انسانی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: کار مقدماتی اجرای لایحه رتبه‌بندی آغاز شده است.
وی افزود: مرکز برنامه‌ریزی منابع انسانی و فناوری مدیریت سنجش صلاحیت فرهنگیان را بر عهده دارد که برای این کار، ساختاری را تعریف کرده‌ایم.
سلیمی جهرمی بیان کرد: بر اساس اجرای نظام سنجش صلاحیت، بسیاری از مشکلات فرهنگیان حل میشود و انگیزه معلمان نیز ارتقا پیدا خواهد کرد.
مهر
نظرات بینندگان
در حالی که معلم از نظر موقعیت با استاد دانشگاه هم سنگ است و قاعدتا برای ارتقا مرتبه علمی -نه ارتقا حقوق- نیازمند راهکارهای علمی مانند نگارش وچاپ کتاب و چاپ مقاله در نشریات معتبر است.
باعث تاسفه که وزیر و معاونانش چنین کوته بین و کوته فکر هستند!
نه اینکه اصلا بکار نیاد و مقالات فقط مربوط به مجلات داخلی باشند
اما سوال این است که:
بر اساس کدام شاخصه می خواهید مشخص کنند هر معلم چند درصد از وظایفش را انجام داده است؟
ملاک مقایسه دبیران چه خواهد بود؟
بر اساس کدام داده های کمی قرار است وظایف معلمان مورد سنجش قرار بگیرد؟
وظیفه یک معلم در مقایسه با کدام معلم سنجیده میشود؟
چه کسی وظیفه مهم ارزیابی وظایف معلمان را برعهده دارد؟
ارزیاب درون مدرسه ای(مدیر ومعاون) یا ارزیاب اداری وسازمانی؟
ضمانت اجرای این که ارزیابان وظیفه ارزیابی خود را به نحو شایسته انجام دهند چیست؟
برای امکان ارزیابی وظایف معلمان قرار است چه بار مسئولیت مضاعفی بر دوش آنها بگذارید؟ پوشه کار درست کنند یا کاردستی؟!
و
هزار سوال و اما و اگر دیگر.
همکاران کمک کنید و سوالها را مطرح نمائید تا جناب وزیر ملتفت شوند طراحی شاخص برای رتبه بندی معلمان الکی نیست!