خانم حکیم زاده .... انبوه طرح های شما و سایر بخشنامه ها و دستور العمل ها فرصت و مجال " نفس کشیدن " ، " بازاندیشی " و حتی " فکر کردن " را از مدارس سلب کرده است !

گروه گزارش/

نشست خبری « رضوان حکیم زاده » معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش امروز یکشنبه 23 شهریور در سالن اجتماعات این معاونت واقع در ساختمان زنده یاد علاقه مندان برگزار گردید .

در ابتدا ؛ « زهرا علی اکبری » ضمن تشکر از خبرنگاران اعلام کرد که ما از همه معاونت ها درخواست کردیم که به مناسبت « بازگشایی مدارس » نشست خبری بگذارند و خانم دکتر حکیم زاده نخستین فردی بود که به این درخواست ما پاسخ مثبت داد .

حکیم زاده راس ساعت مقرر در نشست حضور یافت و در ابتدا خلاصه ای از اقدامات صورت گرفته در معاونت مربوطه را به همراه جداول و نمودارها در مانیتور سالن برای خبرنگاران توضیح داد .

در فهرستی که توسط مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش تهیه شده و اسامی رسانه ها در آن درج شده بود نام خبرگزاری ها در ابتدای لیست درج شده بود و این در حالی است که برخی از آنان در نشست حضور نداشتند .

مشخص نیست این اولویت بندی بر چه اساسی تدوین شده بود در حالی که عرف بر این بوده که خبرنگاران به ترتیب حضورشان در نشست ، نام خود و رسانه را در لیست درج می کردند و طرح پرسش هم بر اساس همین زمان حضور در نشست انجام می شد .

« علی پورسلیمان ؛ مدیر صدای معلم » با وجود آن که دومین رسانه از نظر زمان حضور بود اما به عنوان چهارمین نفر پرسش خود را مطرح کرد و این در حالی است که دو نفر پیشین با وجود آن که پس از « صدای معلم » در نشست حضور پیدا کرده بودند اما اصلا به روی خودشان نیاوردند و پرسش خود را مطرح کردند .

پرسش های « صدای معلم » در چند محور مطرح گردید و یکی از آن ها انتقاد از تعدد فراوان طرح ها و تزریق آن به مدارس بود . ضمن آن که معاون آموزش ابتدایی در توضیحات اولیه خود دائما به اسامی طرح های اقدام شده در مدارس اشاره می کرد .

پورسلیمان ضمن تشکر از تفکر طراحی در معاونت آموزش ابتدایی اما کثرت فراوان این طرح ها را دارای نتیجه « معکوس » اعلام کرد .

مدیر صدای معلم گفت :

به نام ها و تنوع این طرح ها توجه کنید :

- طرح جابربن حیان

- طرح درس پژوهی

- طرح مدرسه خوانا

- طرح شهاب

- طرح مدارس سرآمد

- طرح شهید همت با هدف توانمندسازی معلمان دوره ابتدایی 

- طرح شهید محمودوند به منظور کاهش بازماندگان از تحصیل

- طرح کرامت

- طرح تشویقی مدارس ابتدایی

- طرح تثبیت یادگیری

- طرح ( برنامه ) بوم

- طرح پرسش مهر

- طرح مدرسه بدون کیف

- طرح تعالی مدیریت مدرسه

- طرح انس با قرآن

- طرح امین

- طرح مدارس مسجد محور

و ...

پورسلیمان خطاب به حکیم زاده گفت :

طرح هایی که شما به مدارس ارسال می کنید در کنار انبوه بخشنامه ها و دستور العمل هایی که سایر معاونت ها و دوایر به مدارس ارسال می کنند ؛ فرصت و مجال « نفس کشیدن » ، « بازاندیشی » و حتی « فکر کردن » را از مدارس سلب کرده است .

تا کی این روند می خواهد ادامه پیدا کند ؟

آقای پزشکیان اخیرا به صراحت گفت :  مدارسی که امروز ساخته‌ایم، به‌جای تربیت انسان‌های جامع‌نگر، افرادی تک‌ بعدی و مغرور پرورش داده‌اند .

پرسش من این است که خروجی این همه طرح های رنگارنگ و بخشنامه و بودجه و نیروی انسانی و زمان و...  در آموزش و پرورش همین بوده است ؟

واقعا کارکرد مدارس ما باید تربیت افراد تک بعدی و مغرور باشد ؟

این همه شعار « تحول تحول » که مسئولان ما سر می دهند همین باید باشد ؟

حکیم زاده نقد مدیر صدای معلم را وارد دانست .

معاون آموزش ابتدایی در پاسخ به پرسش خبرنگار روزنامه ایران در مورد « کاهش سن ورود به مدرسه برای دانش آموزان و تصویب آن در مجلس و مخالفت وزارت آموزش و پرورش » گفت :

« در رابطه با طرح مجلس هنوز مصوب نشده است و در مرحله کمیسیون هست و این که بگوییم صد در صد مخالف هستیم ؛ آموزش و پرورش هنوز نظر نهایی اش را اعلام نکرده است .

موضوع اصلی که مد نظر هست این است که توسعه دوره پیش دبستانی ، اجباری شدن و رایگان شدن آن یک ضرورت برای آموزش ابتدایی است . متاسفانه پس از تغییر رویکردی که در دولت سیزدهم راجع به پوشش پیش دبستانی و نگاه صد در صد غیر دولتی  اتفاق  افتاد ؛ ما شاهد کاهش قابل ملاحظه ی درصد پوشش پیش دبستانی در سراسر کشور بودیم که از 72 درصد به حدود 40 درصد رسید و کسانی که متضرر اصلی بودند از خانواده های کم تر برخوردار بودند و ما در دوره قبل موفق شده بودیم در آن مناطق پوشش را نسبت به میانگین کشوری بالاتر ببریم .

وقتی قرار باشد خانواده ها هزینه ها را بپردازند ، طبیعی است که خانواده های کم برخوردار از این دوره محروم شوند تا جایی که این کودکان بیشترین نیاز را دارند .

این که از 5 سالگی آموزش های پیش دبستانی عمومی و رایگان و اجباری شود با رویکردهای کشورهای توسعه یافته هم سوست .

هیچ شاخصی به اندازه پوشش پیش دبستانی تفاوت توسعه یافتگی کشورها را تبیین نمی کند . حتی پوشش دبستانی . »

پورسلیمان پس از پاسخ ایشان خطاب به حکیم زاده گفت : شما چگونه بر اجباری شدن دوره پیش دبستانی اصرار می کنید و این وصله را می خواهید به تن آموزش و پرورش بچسبانید در حالی که ما پس از گذشته 47 سال پس از پیروزی انقلاب اسلامی هنوز قانون اجباری شدن آموزش در ایران را نداریم ؟

معاون آموزش ابتدایی در پاسخ گفت :

با این که ما نص اجباری شدن آموزش را نداریم با شما موافقم . 1322 هجری شمسی اولین قانون تصویب شده است . 1354به آن الحاقیه خورده است . متوسطه اول به آن اضافه شده است . در سال 1400 قانون حمایت از کودکان و نوجوانان مصوب شد و لایحه ای که دولت به مجلس داد و در آن جا اشاره شده بود که  همه کودکان باید حضور پیدا کنند .

آقای دکتر کاظمی هم نظرشان بر این است که ما باید قانون داشته باشیم تحت عنوان : « اجباری بودن » .

بنابراین در یکی از جلسات مشترک از نماینده وزارت دادگستری خواهش کرد که این را در قالب یک لایحه تهیه کند و به دولت ببریم و در آخرین جلسه ای که داشتیم خوشبختانه کارهای زیادی انجام شده و در حال نهایی شدن است و تاکید وزیر آموزش و پرورش بر این است که قانون اجباری شدن آموزش را به صورت « قانون مستقل » دنبال کنیم .

فرمایش شما کاملا درست است .

پرسش خبرنگار ایکنا در مورد وضعیت بازگشایی مدارس در آغاز مهر سال 1404 بود .

خانم قربانی پرسید :

« در مورد شروع مدارس زمزمه هایی در برخی مدارس ابتدایی هست که شروع به کار مدارس به صورت مجازی خواهد بود .

در مورد این موضوع می خواستم بفرمایید که واقعا صحت دارد یا نه ؟ »

معاون وزیر آموزش و پرورش در پاسخ چنین اظهار کرد :

« همان گونه که آقای دکتر کاظمی تاکید فرمودند این صحت ندارد . مدارس برنامه ریزی شده که  ان شاء الله با قوت و قدرت به صورت حضوری شروع به کار خواهند کرد  ».

مدیر صدای معلم گفت : طبق تجربه ی ما ، اولش حضوری خواهد بود و بعد غیرحضوری می شود !

مشروح این پرسش و پاسخ در « صدای معلم » منتشر می گردد .

پایان گزارش/

ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید