گروه استان ها و شهرستان ها/
امروز یکم آذر ۱۴۰۰ جلسه توجیهی مدیران استان البرز با حضور مدیرکل و هیات همراه در بستر شبکه شاد برگزار گردید. این جلسه یک ساعته با حضور مثبت ۱۵۰۰ مدیر استان در فضایی همدلانه، صمیمی و توصیه ای صورت گرفت.
سالار قاسمی مدیر کل آموزش و پرورش البرز هنر مدیریتی را پیدا کردن راه حل های عملیاتی برای روزهای سخت و برون رفت از آچمز فعلی عنوان کرده افزود:
هنر مدیران در گذرگاه های تاریخی و روزهای سخت ظهور و بروز پیدا می کند.
وی ریسک پذیری ،انعطاف، خلاقیت در کار، رفتار سازمانی و تیمی و احساس مسئولیت همگانی را از لوازمات یک مدیر کاربلد و مجرب خوانده افزود:
علی رغم زحمت بی حد و حصر همکاران در تولید محتوا ،آموزش الکترونیکی کیفیت و اثربخشی لازم را نداشته و ما محتاجیم در اولین فرصت ممکن (ضمن حفظ و بهره مندی از تجربیات گرانسنگ همکاران در آموزش مجازی به عنوان مکمل) به آموزش حضوری رجعت نماییم. چرا که محصول آموزش مجازی در دوره کرونا ویروس، گسست ارتباطات اجتماعی بین مدرسه و آحاد جامعه بوده و مشکلات عاطفی، افت تحصیلی ، ترک تحصیل فزآینده و بدتر از همه موجب رواج بی نظمی و نوعی شلختگی آموزشی و پرورشی بین دانش آموزان شده است.
مدیر کل آموزش و پرورش البرز ضمن اشاره به رعایت تمام و کمال اصول پروتکل های بهداشتی در بازگشایی مدارس، برخورد اقناعی با ذی نفعان، رفتار سازمانی و کارتیمی، گفتمان یکسان مدیران در خصوص پاسخگویی به سوالات و ابهامات مردم، اطلاع رسانی الگویی مشخص با اطلس آموزشی معلوم، مشارکت دادن انجمن اولیا و شورای دبیران در تصمیمات مدرسه، و...را از مسائل مهم در بازگشایی حضوری مدارس با کمترین آسیب تلقی نمود.
قاسمی با اشاره به آمار بالای واکسیناسیون در بین همکاران و دانش آموزان گفت: حساسیت های ویژه پایه های اول، نهم و دوازدهم ایجاب می کند این سه پایه در مرکز توجه مدیران باشد چرا که پایه های مذکور بنا بر حساسیت‌های خاص بیشتر در پایش و رصد عمومی است.
ما در استان البرز علی رغم تمام مشکلات یک استانِ جوان، متراکم و مهاجرپذیر در اکثر شاخص های ارزیابی شده وزارتخانه در بین استان‌های ممتاز قرار داریم.
لازم به ذکر است که در هفته جاری نوعی بلبشوی خبری در خصوص چرایی و چگونگی بازگشایی مدارس در کل کشور حاکم بوده و باعث سردرگمی مردم و مدیران شده است ؛ ذیلا به فقدان گفتمان واحد در بین مسئولین استانی و ملی نظری گذرا می اندازیم.
معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان البرز:
با توجه به اینکه مبنای ارائه خدمات آموزشی به صورت حضوری است؛ امتحانات دیماه همه مدارس به صورت حضوری برگزار می‌شود./جام‌جم
حضور دانش آموزان البرزی در مدارس اجباری نیست
اداره آموزش و پرورش استان البرز : شرکت در آموزش حضوری برای دانش آموزان اجبار نیست و دانش آموزان با رعایت پروتکل های بهداشتی و رضایت والدین می توانند در کلاس های درس حاضر شوند و اما امتحانات مدارس دوره اول و دوم متوسطه در نوبت اول به صورت حضوری برگزار می شود . دانش آموزان موظف به رعایت پروتکل های بهداشتی برای شرکت در امتحانات دی ماه هستند. ( @news_alborz )
الزامی شدن حضور همه دانش آموزان در مدارس از یکم آذر
علیرضا کاظمی، سرپرست وزارت آموزش و پرورش:
- دانش آموزان همه مقاطع تحصیلی از یکم آذر در کلاس‌های حضوری مدارس حاضر شوند.
- همه مدارس ما شرایط بازگشایی را دارند و دستورالعمل شیوه نامه‌های بهداشتی را نیز به همه مدارس ابلاغ کردیم.
- تعداد کلاس‌های حضوری مدارس در اختیار مدرسه است و حضور دانش آموزان در این کلاس‌ها الزامی است.
- دانش آموزانی که علائم بیماری داشته و یا اعضای خانواده آنان بیمار هستند می‌توانند همچنان به صورت مجازی دروس خود را دنبال کنند.
- براساس نظر سنجی معتبری که کرده ایم ۷۰ درصد خانواده‌ها موافق تشکیل کلاس‌های حضوری هستند. / خبرگزاری صدا و سیما
پيام معاون وزیر آموزش و پرورش :
فعالیت حضوری مدارس تمام وقت نیست/ حضور نیافتن غیبت محسوب می‌شود
کمرئی معاون متوسطه وزارت آموزش و پرورش:
- دوشنبه اول آذر سومین مرحله از بازگشایی مدارس جهت فعالیت های حضوری است و تمام دانش آموزان مقاطع ابتدایی و متوسطه دوره اول با رعایت شدید شیوه نامه‌های بهداشتی راهی مدارس خواهند شد.
- فعالیت های حضوری مدارس تمام وقت نیست و دانش آموزان طبق برنامه ریزی مدرسه مربوطه به صورت محدود در کلاس درس حضور پیدا می‌کنند، این روند احتمالا به صورت یک روز در میان خواهد بود.
- حضور دانش آموزان در مدارس در روزهایی که برای آنها مکلف شده است، اجباری است و عدم حضور در این روزها به منزله غیبت آنها محسوب می شود.
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
به عبارت دیگر کرونا بهانه ای برای فرزندان ایران زمین شد که زودتر از موعد مقرر وارد دنیای عجیب و غریب مجازی بشوند و به نوعی ترتیب طبیعی رشد را هم از دست دادند.
اینجانب در کلاس های خودم به شخصه آثار جبران ناپذیر این نوع آموزش را شاهد هستم. علاوه بر مواردی که به خوبی بدان اشاره شد یک نکته کاملا تاسف برانگیز این بود: گسترش خودارضایی در میان دانش آموزان. این مورد چنان عادی انگاری شده که به راحتی دانش آموزان برای یکدیگر بیان می کردند و سلامت روانی و جسمی خود را علنا در معرض خطر قرار دادند.
تحفه آن که چنان رفتاری با آموزش و پرورش شد که گویی کانون کرونا در مدارس می باشد و سایر تجمعات عاری از این ویروس کذایی می باشد.
حکومت در صدد نابودی فرهنگ و آموزش بود که به بهانه کرونا به خوبی به این مهم دست پیدا کرد. لذا آثار بد جبران ناپذیر تعطیلی مدارس و گسست بنیان های اجتماعی تا سال ها جامعه ایرانی را متاثر از خود خواهد گذاشت
پس
و سیعلم الَّذِينَ ظَلَمُوا أَيَّ مُنقَلَبٍ يَنقَلِبون
تبعات کرونا روی جامعه انسانی چند لایه ووچند بعدی است جا دارد کارشناسان مستقل ابعاد این شلختگی و کژی را بررسی و اعلام نمایند.
میکنیم با جمعیت بالای 20نفره کلاس.
مسیولین هی حرف از تعطیل بودن مدارس نزنند.
همش شهرهای جلوی چشمتان رو میبینین
انگار بقیه عددی نیستن، این همه مدارس روستایی با جمعیت بالای 5میلیون کشور حضوری هستن لطفا آمار غلط ندین به جامعه.
این حرفها مصداق دروغ هست
همه ی ما میدانیم که آموزش مجازی هیچگاه ؛ نمی تواند کارکردی همچون آموزش حضوری داشته باشد.
اما این آقای قاسمی که الان از آموزش مجازی انتقاد می‌کند ؛ صرفا به واسطه ی این هست که دولت تغییر کرده و بالطبع دولت جدید در آینده ای نزدیک مدیران کل را عوض خواهد کرد. همین جناب قاسمی در دولت قبل همواره آموزش مجازی و شاد را دستاورد مهم دولت می دانست ؛ اینک که در آستانه خارج شدن از پست و مقام و بالطبع سفره رنگین آموزش و پرورش است به فکر افتاده که آموزش مجازی چنین است و چونان.
مدیران سیاسی زده ی ...