یکشنبه ۹ آبان ۱۴٠٠ به اتفاق دوستان برای تبریک انتصاب سید خلیل حسینی یکی از سرمایه‌های ارزشمند استان البرز در پست مدیریت دبیرستان نمونه حضرت رسول الله (ص) کیانمهر رفتیم.
سید خلیل معلمی تیزهوش، مدیری حاذق و کارشناسی مجرب و مستحکم می‌باشد.
دبیرستان دلگشا و شکیل حضرت رسول‌الله خیر ساز ناحیه ۴ کرج (دکتر مصلی نژاد) بوده و بیشتر شبیه به یک دانشکده می‌باشد. کلاس‌های بزرگ و استاندارد، سالن‌های فراخ، آزمایشگاهی مجهز، واحدهای اداری مرتب و مجلل در کنار کادری منسجم و مدیری گشاده‌رو شروط لازم برای شکوفایی مجموعه بوده و در یک کلام سید خلیل به اذعان خود محکوم به موفقیت می‌باشد.
در اثنای دیدار گپ و گفتی نیز با همکاران خونگرم مجموعه صورت می‌گیرد.
بدون شک حضور مدیری پر انگیزه در کنار کادری هماهنگ و منسجم و با مشارکت اولیا و دانش‌آموزان می‌تواند ضمن غلبه بر مشکلات احتمالی، در آتیه نزدیک این مرکز را به یکی از کانون‌های قوت استان البرز مبدل کرده و در کنار آموزش مهارت‌های زندگی و تربیت شهروندان مطالبه‌گر و اخلاق‌مدار به کیفیت‌بخشی آموزشی دست یازد.
بیوگرافی دکتر مصلی‌نژاد
دکتر غلام عباس مصلی‌نژاد در سال ۱۳۴۱ در شهر آبادان دیده به جهان گشود. تحصیلات ابتدایی خود را در دبستان مهرگان این شهر به پایان رسانید و دوره دبیرستان را در دبیرستان البرز تهران به پایان برد که به گفته خودش خاطرات بسیار زیبایی از آن مدرسه به یادگار دارد. او دارای لیسانس اقتصاد، فوق لیسانس مهندسی راه و ساختمان، فوق لیسانس علوم سیاسی و دکتری علوم سیاسی است. ایشان ریاست بنیاد نیکوکاری مصلی‌نژاد را به عهده دارند.
این خیر نیکوکار مدارس بسیاری را افتتاح کرده است که مدارس نمونه بنیاد مصلی‌نژاد در مقاطع مختلف تحصیلی به نامهای آرمیتا، آرمینه، آریو و مهشید به نام فامیلی مصلی‌نژاد پیوند خورده است و آموزشکده و هنرستان پسرانه و سالن اجتماعات آریو مصلی‌نژاد و همچنین دبیرستان‌های پسرانه حضرت محمد (ص) و حضرت علی (ع) در مشهد جملگی به همت این خیّر مدرسه‌ساز احداث و تجهیز و با نظارت بنیاد مصلی‌نژاد از سوی آموزش و پرورش اداره می‌شود. اینها تنها بخشی از زندگی و کارنامه این خیّر نیکوکار است.
او اهل از خود گفتن نیست، اما در مراسم کلنگ‌زنی مدرسه‌اش در منطقه 6 تهران با اشاره به این موضوع که چرا مدرسه‌سازی را انتخاب کرده است گفت: همه شاید این سوال برایشان پیش بیاید که چرا مدرسه‌سازی را انتخاب کرده‌ام و من به عنوان عضو کوچکی از جامعه خیرین مدرسه‌ساز باید بگویم امروز مدرسه به عنوان یک مسئله در کشور مطرح است و تلاش برای رفع فرسودگی و حرکت درجهت استاندارد سازی فضاهای آموزشی یک ضرورت است و جامعه خیرین با تکیه بر لزوم حل مشکل نبود مدارس استاندارد در کشور، پای در این راه گذاشته و سعی در از میان برداشتن آن دارد.
من بسیار خوشحال هستم که بار دیگر توانستم ساخت یک مدرسه دیگر را آغاز کنم. همه بچه‌هایی که در پی دانش و علم هستند، فرزندان من و خانواده آنها نیز خانواده من هستند، و او با این عقیده، وقتی مورد استقبال اولیای دانش‌آموزان و معلمان و دیگر کسانی که دورش جمع می‌شوند، قرار می‌گیرد، با خوشرویی آنها را خانواده خود خطاب می‌کند.
هدف از تاسیس مدارس مصلی نژاد
هدف من برای انجام امور آموزشی و فرهنگی، ثروت‌اندوزی نیست و از اینکه ثروت مالی را به ثروت فیزیکی احداث مدرسه و واحدهای آموزشی انتقال داده‌ام، در جهت توسعه نیروی انسانی کارآمد و متعهد بوده و تأسیس بنیاد مصلی‌نژاد از همان ابتدا به عنوان بنیادی غیرسیاسی و غیرتجاری و به صورت عام‌المنفعه انجام شده است.
دکتر مصلی‌نژاد با اشاره به اینکه هدف بنیاد مصلی‌نژاد، بالا بردن سطح کمی و کیفی مقاطع مختلف تحصیلی در کشور است، گفت: ایجاد امکانات رایگان تحصیلی و رشد و شناسایی و شکوفایی استعدادهای دانش‌آموزان و ترویج فضایل اخلاقی و اسلامی از جمله اولویت‌های بنیاد فرهنگی مصلی‌نژاد است و علاوه بر این مشهد مقدس و چند شهر دیگر که در مجموع ۳۸ فضای آموزشی را در اختیار آموزش و پرورش قرار داده‌ایم ۱۲ فضا هم در اختیار آموزش عالی قرار دارد که امیدواریم این فضاها با همان اهداف مورد نظر همه ساله افزایش پیدا کند.
خیرنماها و خیرین واقعی
به عنوان یک معلم خبرنگار ذهنیت چندان مثبتی از برخی خیرنماها ندارم، زیرا هدف عده‌ای از خیّرنماها دور زدن «قانون مالیات بر درآمد» به بهانه ساخت مدارس و مراکز آموزشی است.
برخی از خیرنماها به جای پرداخت میلیاردها مالیات خود به دولت، عملا بخش نازلی از مالیات را برای کارهای عام المنفعه همانند مدرسه سازی اختصاص می دهند تا ضمن دور ماندن از ممیزی ها و ذی حسابی ها در قالب ایجاد « سپر مالیاتی » برای درآمدهای خود عملا به واسطه تشبث و دخول به جامعه خیرین در صدر مجالس نشسته و برای خود محبوبیتی کاذب در سایه جامعه خیرین تحصیل می نمایند.
ولی مطالعه زندگی و مشاهده عملکرد موفق دکتر مصلی‌نژاد در مدارس چهار گوشه ایران باعث غرور و مسرت ایرانی ماست.
مطلب را با جملاتی زیبا از مصلی نژاد به پایان می رسانیم.
« خود در ابتدا عشق به حق و بعد عشق به آدم‌ها، عشق به داشتن‌ها، عشق به گفتن‌ها، عشق به خوبی‌ها، عشق به سعادت، عشق به معرفت و در نهایت عشق به موفقیت مجموعه انگیزه‌های من برای بودن و ادامه زندگی است.»
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
در چهره و چشمان هر کدام از خیرین مدرسه ساز اصفهانکه نگاه کردم چیزی جز عنوان این گزارش ندیدم.
وای بر کسانی که با خوبی ها هم بد رفتار می کنند.
این افراد محبت ها را هم به نابودی می کشانند وقتی نیت قلبشان با عملشان فرسنگ ها فاصله دارد.
اگر این خیرین راستین و خیرین دروغین نبودند، عمق فاجعه محرز شده در آموزش و پرورش، محرزتر می شد!
مدرسه می سازند با کدام گاز و برق؟، دیشب دیدم کارگران مدرسه ساز، درختان باغ مجاور مدرسه را ویران کرده اند! آیا آموزش و پرورش خسارت می دهد؟
جذب نیروی صحیح در آموزش و پرورش مهمتر از مدرسه سازی است؛ چه زشت است معلم جوان، شاگردان را تحریک کند تا میوه باغات را بیاورند یعنی لفظاً امر به دزدی نکرده ولی عملاً تحریک به دزدی کرده! پس وای به حال پیمانکاران
البته چون جذب نیرو در آموزش و پرورش در باطن از توهّم خارج نیست، باطن نهادشان را با ظواهر گوناگون، جدید و غیرقابل پیش بینی آشکار می کنند!
اگر باطن آموزش و پرورش درست می بود، گدا و بخیل نمی شد و به واسطه گدایی هر خیری را به عنوان خیر قبول نمی کرد!
برای خیّر راستین مزدی بهتر از بهشت نیست!
قال امیرالمؤمنین(ع): بهرۀ تو از دنیا همین بس که خریدن خانۀ آخرتت به این(دنیا) است !
آیا بهترین خیر مدرسه سازیست؟
خدا حفظشون کنه و از چشم حسودها در پناه خدا باشن .