گروه گزارش/

1- اعتراضات و تجمعات آموزش دهندگان پس از تصویب و ابلاغ قانون اصلاح تبصره ۱۰ ماده ۱۷ قانون تعیین تکلیف استخدامی شروع شده و تاکنون گروههای مختلفی برای پیگیری مطالبات خود به وزارت و سازمان مراجعه کرده اند و همواره با پاسخگویی دوستانه و منطقی مدیران سازمان نهضت سواداموزی مواجه بوده و هیچ نشانه ای از برخورد سلیقه ای سازمان با آموزش دهندگان مطرح نبوده است.

۵- برخورد با ثبت نام های کاذب و تعداد اندکی از افراد که طبق آیین نامه آموزشی سازمان در کلاسها حضور نمی یابند ؛ یک رویه ثابت و معمول است و نباید اجرای این مقررات به منزله برخورد با معترضین تلقی شود.
۶- لازم است کد ملی و مشخصات آموزش دهندگانی که مدعی حذف کلاس خود به دلیل تجمع در جلو مجلس یا وزارت شده اند اعلام تا بررسی لازم صورت پذیرد....

این ها بخش هایی از جوابیه ای است که « سازمان نهضت سوادآموزی » در پاسخ به انتقاد صدای معلم در مورد نوع و نحوه برخورد با آموزش دهندگان منتقد ارسال کرده است . ( این جا )

در نشست رسانه ای رئیس این سازمان که در دوم دی ماه در محل این سازمان برگزار گردید ( این جا ) صدای معلم خطاب به « باقرزاده » رئیس سازمان نهضت سوادآموزی چنین عنوان کرد :

" اخبار و گزارش های رسیده به صدای معلم حاکی است که در هفته های  اخیر کلاس های تعدادی از آموزشیاران نهضت سواد آموزی را که در تجمعات اخیر شرکت داشته اند توسط " سازمان نهضت سواد آموزی " منحل شده اند ....

سازمان نهضت سوادآموزی با ارسال جوابیه ای در 6 بند برای صدای معلم عنوان کرد :

هیچ نشانه ای از برخورد سلیقه ای سازمان با آموزش دهندگان مطرح نبوده است ...

پس از اننشار این جوابیه بسیاری از  این آموزش دهندگان ضمن تماس های مکرر با صدای معلم عنوان کردند که شامل هیچ یک از موارد عنوان شده در این اطلاعیه نیستند و کلاس های آن ها فقط و فقط به خاطر شرکت در اعتراضات و تجمعات منحل شده است .

از سوی دیگر مسئولان سازمان نهضت سواد آموزی حاضر به پاسخ گویی شفاف در این مورد نیستند و کار را به یکدیگر پاس می دهند پرسش بنده این است که چرا انحلال کلاس های آموزش دهندگان فقط باید منحصر به کسانی باشد که در تجمعات و اعتراضات شرکت کرده اند ؟

چرا شما به عنوان یک " مقام مسئول " از مطالبات قانونی این معلمان مانند آن چه گفته شد و نیز بحث " بیمه و سوابق آموزش دهندگان دفاع منطقی و شفاف انجام نمی دهید ؟

چرا « منشور حقوق شهروندی » توسط شما و مجموعه شما رعایت نمی شود ؟

شما با این روند چگونه می خواهید حتی راهبردها و سیاست های اجرایی سازمان نهضت سواد آموزی در سال 96 مصوب جلسه مورخ 16 / 12 / 95 را اجرایی کنید چه برسد به منشور حقوق شهروندی !"

پاسخ  رئیس سازمان نهضت سوادآموزی به پرسش های صدای معلم ضمن تاکید بر مواضع قبلی این بود :

" علی القاعده این حق برای سازمان محفوظ است که هر جا تشخیص داد یک کسی در انجام رسالت و کارش کوتاهی می کند از آن موسسه بخواهد یک آموزش دهنده  واجد شرایط دیگری جایگزین کند .

من خواهشم این است که بالاخره رسانه مطالبه گر حقوق و مطالبات شهروندان است .

الان عرض می کنم . قبلا هم در آن پاسخ عرض کردم و گفتم شما کد ملی آن آموزش دهنده هایی را ادعا کردند به خاطر تجمع کلاس های ما را منحل کردند بدهید .

بگویید : این ! این فرد !

سیستم هست . آقای دکتر ... بررسی می کند و می گوید کدام آموزش دهنده ؟

ما که نمی توانیم بیائیم این جا و بگوییم انبوهی از آموزش دهندگان ...."

خانم«  کارگری » از آموزش دهندگان سوادآموزی است که در نامه ای به صدای معلم خواهان شفافیت ، پاسخ گویی و احترام به قانون از سوی مسئولان این سازمان گردیده است .

« صدای معلم » آمادگی خود را برای پاسخ گویی مسئولان سازمان نهضت سوادآموزی اعلام می کند .

بسمه تعالی

با سلام و احترام

کارگری از آموزش دهندگان مشمول قانون مصوب 3 / 6 / 1395 نهضت سوادآموزی استان اصفهان هستم.

کلاسم را در تاریخ 22 آذرماه 1396 روز بعد از تجمع درب مجلس به دستور آقای باقرزاده رییس سازمان نهضت سوادآموزی منحل کردند و بعد از گذشت یک ماه هنوز پاسخی کتبی ارائه نکرده اند.

 با توجه به تمام بازرسی ها تاکنون نتوانستند هیچ تخلف آموزشی به صورت کتبی ارائه کنند.

کلاس دوره انتقال اتباع طرح کمیساریا در تاریخ 13 تیرماه 1396 ثبت و جاری شد و در 5 دی ماه 1396 پایان می پذیرفت. با هماهنگی که بین سازمان نهضت سوادآموزی و معاونت سوادآموزی استان اصفهان صورت گرفت تصمیم گرفتند که کلاس را بدون دلیل منحل و به آموزش دهنده دیگری واگذار نمایند و این قائله را ختم کنند.

این کلاس در زمان امتحانات پایانی منحل شد و شش ماه آموزش این کلاس بر عهده من بوده است.(استشهادیه سوادآموزان با امضا و اثر انگشت موجود است.)

من تمام تلاشم را برای دفاع از حق خود در حیطه قوانین تا این لحظه انجام داده ام و با وجود آنکه حق الزحمه سال گذشته خود را هنوز نگرفته ام باز هم شش ماه برای این کلاس تدریس مناسب را تا آخرین لحظه بر طبق ضوابط انجام دادم.

با تمام این اوصاف در کمال بی انصافی نه تنها وضعیت نابه سامان ما مشخص نشد بلکه با انحلال کلاسهایمان  ما را در دریا غرق کردند و از نم دار شدن ترسانند. این هم نمونه پیگیری و داشتن حقوق شهروندی است.

با سپاس از رسانه صدای معلم

گروه رسانه/

در پی درج مطلبی در صدای معلم با عنوان " شاخه ای از مافیای مالی کنکور و گردش مالی 8 هزار میلیارد تومانی آن در آموزش و پرورش است ؛ چگونه است که وزارت آموزش و پرورش زوایای ذهن یک دانشجوی داوطلب معلمی را می کاود، اما از شناسایی مافیای کنکور ، با گردشی 8 هزار میلیارد تومانی درمانده است؟ " ( این جا ) ؛ معاونت آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش جوابیه ای ارسال کرده است .

ضمن تشکر و قدردانی از پاسخ گویی ، عین جوابیه به شرح زیر است

« صدای معلم » فایل صوتی کامل این نشست  - نه به صورت گزینشی - را در اختیار افکار عمومی قرار می دهد .

جملات بالا در فایل مربوطه در زمان 50 : 29 : 1 قابل دسترسی است .

« صدای معلم » کماکان بر اساس « منشور حقوق شهروندی » ، « احترام به آزادی بیان » و « گردش آزاد اطلاع رسانی » آمادگی خود را برای انتشار سایر مدارک احتمالی ایشان اعلام می نماید .

گروه رسانه/ در پی درج مطلبی در صدای معلم با عنوان " علی الهیار ترکمن معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش مدرک تحصیلی فوق لیسانس و دکتری ندارد ؛ ایمیل ارسالی و پاسخ دانشگاه آلبرتا در اختیار صدای معلم است " ( این جا ) ؛ وزارت آموزش و پرورش جوابیه ای ارسال کرد .

ضمن تشکر و قدردانی از پاسخ گویی ؛ عین جوابیه به شرح زیر است

گروه اخبار/

پس از انتشار یک یادداشت در صدای معلم با عنوان " علی الهیار ترکمن معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش مدرک تحصیلی فوق لیسانس و دکتری ندارد ؛ ایمیل ارسالی و پاسخ دانشگاه آلبرتا در اختیار صدای معلم است " ( این جا ) ؛ علی اللهیار معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش کانال تلگرامی خود را از دسترس خارج کرد .

پیش تر این کانال در آدرس

AliAllahyarTorkman@

قایل دسترسی بود .

« اللهیار ترکمن در این کانال خود را چنین معرفی کرده بود :

"
[ کانال رسمی علی الهیارترکمن]
بسم الله الرحمن الرحیم
در سالروز میلاد مبارک نبی مکرم اسلام و سلاله عالم ایشان، این کانال برای بیان دیدگاههای معاونت توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش راه اندازی شده است.

خود زندگی نامه نویسی یا به قول فرنگی ها، اتوبیوگرافی:
علی الهیارترکمن هستم. در خرداد ماه ۱۳۵۰ در محله پیروزی در شرق تهران متولد شدم. تحصیلات ابتدایی و راهنمایی خود را در مدرسه ۱۷ شهریور منطقه ۱۴ و دبیرستان خود را در دبیرستان شیخ بهایی منطقه ۱۳ در رشته علوم تجربی به پایان رساندم. در سال ۱۳۷۰ در رشته روانشناسی دانشگاه تهران پذیرفته شدم، سال  ۱۳۷۳ وارد سازمان برنامه و بودجه شده و پس از مدت کوتاهی بعنوان کارشناس دفتر امور آموزش و پرورش سازمان مشغول بکار شدم، علت حضور من در دفتر آموزش و پرورش با مدرک روانشناسی این بود که در آن زمان یک گروه روانشناس، جامعه شناس و اقتصاددان روی برنامه های توسعه آموزش و پرورش کار می کردند. دوره کاری بسیار خوبی بود و توانستم موارد زیادی را بیاموزم. در سال ۱۳۸۲ با اخذ پذیرش از موسسه بین المللی برنامه ریزی آموزشی برای تحصیل در کارشناسی ارشد برنامه ریزی و تحلیل آموزشی عازم پاریس شدم و توانستم در محضر اساتید بنام  برنامه ریزی آموزشی مثل کلود ساواژه، پوان یون، هرنز، سایتو و دولاتا تلمذ کنم، پایان نامه کارشناسی ارشد من در خصوص تحلیل الگوی توزیع و بکارگیری معلمان دوره راهنمایی در ایران بود. متعاقب پایان دوره کارشناسی ارشد،موفق به کسب پذیرش دوره دکتری سیاستگذاری آموزشی از دانشگاه آلبرتا کانادا شدم اما به دلیل عدم موافقت سازمان برنامه با مرخصی بدون حقوق، مجبور شدم دوره دکتری را بصورت از راه دور ادامه داده و در سال ۱۳۹۳ با دفاع از تز تحلیل سیاستهای کیفیت آموزشی ایران فارغ التحصیل شوم.
کل دوران خدمت من در سازمان برنامه در بخش آموزش و پرورش بود، البته ۱۰ سالی را هم علاوه بر بخش آوپ، کارهای آموزش عالی و پژوهش و فرهنگ را انجام می دادم. مشاغل تحت تصدی اینجانب به شرح زیر است:
کارشناس برنامه ریزی و بودجه آموزش و پرورش ۱۳۷۳ تا ۱۳۷۹
رییس گروه برنامه ریزی آموزش و پرورش ۱۳۷۹ تا ۱۳۸۴
معاون دفتر آموزش و پرورش ۱۳۸۴ تا ۱۳۹۴
مدیرکل دفتر آموزش و پرورش عمومی و فنی و حرفه ای ۱۳۹۴ تا ۱۳۹۶
از مهرماه سال جاری هم پس از انتصاب آقای بطحایی بعنوان وزیر آموزش و پرورش در سمت معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی به این وزارت مامور شده ام.
اینجانب اگرچه در سازمان دیگری بودم اما ارتباط تنگاتنگی با مجموعه آوپ داشته ام. به تعبیر برخی دوستان، به دائره المعارف تاریخ شفاهی آوپ بدل شده ام، در طول دوران خدمتم، با ۹ معاون اداری و مالی و ۷ مدیرکل بودجه در آموزش و پرورش کار کرده ام.
امیدوارم در طول دوران تصدی این مسئولیت در وزارت آوپ بتوانم تجربیات و دانسته هایم را برای اعتلای بخش آوپ میهن عزیزم در خدمت فرهنگیان معزز قرار دهم و برای این کار از نقد منصفانه و راهنمایی های فرهنگیان بزرگوار بی نیاز نیستم.
خدایا چنان کن سرانجام کار
تو خشنود باشی و ما رستگار
اللهم اجعل عواقب امورنا خیرا

پایان پیام/

 دانشگاه آلبرتای کانادا در پاسخ استعلام اعلام کرد كه نام و نشانی از علی الهیار ترکمن در پایگاه اطلاعات دانشگاه آلبرتا وجود ندارد/ داستان کردان این بار در سطح معاون وزیر در آموزش و پرورش تکرار می شود/ الهیار ترکمن در جمع معلمان به دروغ خودش را یکی از مصادیق منع احتساب دو مقطع تحصیلی برای کارکنان دولت معرفی کرد/ الهيار تركمن به دروغ ادعا کرده است که به واسطه بخشنامه شماره 170061 مورخ 24/12/1393 (منع احتساب دو مقطع تحصیلی )، مدرک دکتری وی اعمال نشده است/ بطحائي به فقدان مدرك دكتري الهیار ترکمن واقف بوده و به همین دلیل هنگام صدور ابلاغ معاونت برای وی، از به كاربردن عنوان دكتر خودداري كرده است/ افراد و نهادهای ذیربط آموزش و پرورش می توانند به راحتی از دانشگاه آلبرتای کانادا در مورد مدرک دکتری علی الهیار ترکمن استعلام کنند/ در جریان مدرک کردان استعلام احمد توکلی از دانشگاه آکسفورد انگلستان کردان را رسوا کرد/ ادعاهایی الهیار ترکمن پیرامون مدارک تحصیلی خود درصفحه لینکدین (Linkedin) و اتوبیوگرافی منتشر شده در کانال رسمی تلگرامی وی خلاف واقع و متناقض است/ انتظار این بود که بعد از بخشنامه ای که مدیران را از مخاطب قراردادن وزیر با عنوان دکتر منع کرد، منصوبان ایشان نیز از طرح ادعای خلاف واقع پیرامون مدارک تحصیلی خود، خودداری کنند/ الهیار ترکمن به جای فوق لیسانس از یک دانشگاه داخلی یا خارجی، صرفا گواهی حضور در یک دوره آموزشی یونسکو را دارد/ مؤسسه بین المللی برنامه ریزی آموزشی (IIEP) دانشگاه نیست و مدرک دانشگاهی فوق لیسانس صادر نمی کند/ (IIEP) با برگزاری دوره های آموزشی، فقط گواهی حضور در دوره صادر می کند/ در موسسه بین المللی برنامه ریزی آموزشی (IIEP)  به جای پایان نامه تحصیلی(Thesis)، گزارش مطالعاتی (a final project during 3-month) از سوی کارآموز تهیه و ارائه می شود و لذا ادعای آقای الهیار ترکمن در خصوص تدوین و دفاع از پایان نامه تحصیلی در پایان دوره (IIEP) خلاف واقع است/ مؤسسه بین المللی برنامه ریزی آموزشی (IIEP)  پس از پایان دوره آموزشی، گواهینامه ویژه موسسه (an IIEP certificate) مبنی بر حضور در دوره برای فرد صادر می کند که در برخی کشورها معادل فوق لیسانس (at the Master's level) است و نه فوق لیسانس(Master degree)/ الهیار ترکمن در رزومه خود به دروغ ادعا می کند که مدرک او از موسسه (IIEP)، فوق لیسانس(Master degree) است و نه معادل / طبق مصوبات یونسکو گواهی حضور در دوره (IIEP certificate)  براي كشورهاي عضو CAMES  مانند بوركينافاسو، كنگو، بروندي، ساحل عاج، بنین ،رواندا، چاد، آفریقای مرکزی،معادلِ فوق ليسانس شناخته مي شود/ کشورهای CAMES شامل کشورهای فقیر و از نظر توسعه بسیار عقب مانده آفریقایی می شود که آمار باسوادی در آنها بین زیر 20 درصد است/ گواهی حضور الهیارترکمن در دوره برگزار شده مؤسسه بین المللی برنامه ریزی آموزشی (IIEP)، نه ازسویوزارت علوم، بلکه توسط سازمان مدیریت و برنامه ریزی آموزشی "معادل سازی"  شده است و اعتبار علمی و قانونی ندارد/ اقدام سازمان مدیریت و برنامه ریزی بدون التفات به بخشنامه های وزارت علوم و شورای انقلاب فرهنگی، در معادل سازی غیر قانونی مدرک الهیار ترکمن جای تامل دارد/ الهیار بعد از تشکیک عبداللهی در صدای معلم نسبت به مدارک تحصیلی او، با فرافکنی، مظلوم نمائی و حاشیه پردازی، برمدعای خود پافشاری و برای تداوم اغفال عمومی، تلاش کرد/ / آقای الهیار ترکمن به جای دعوت به دیدن مدارک تحصیلی فوق لیسانس و دکتری خود در ناکجا آباد،  تصویری از این مدارک را به صدای معلم بفرستد یا در کانال تلگرامی خود منتشرکند

گروه اخبار/

جمعی از آموزش دهندگان نهضت سوادآموزی با ارسال نامه ای برای صدای معلم ضمن اننقاد از عملکرد و نحوه برخورد مسئولان مربوطه خواهان پاسخ گویی و رسیدگی به مطالبات خود شدند .

گروه گزارش/

پیش از این زمزمه ادغام دو معاونت آموزش ابتدایی و آموزش متوسطه در وزارت آموزش و پرورش به گوش می رسید .

در حاشیه نشست مجمع فرهنگیان ایران اسلامی ؛ « صدای معلم »  گفت و گویی صریح و شفاف با وزیر آموزش و پرورش  داشت . ( این جا )

صدای معلم از وزیر آموزش و پرورش سوال کرد :

" گفته می شود در شورای معاونین وزارتخانه از آن جایی که خانم حکیم زاده انتقادات بعضا تندی را  نسبت به وضعیت آموزش و پرورش مثل طرح تعالی مدیریت و... مطرح می کند تصمیم گرفته شده است که به این بهانه ایشان را از گردونه حذف کنند ! "

پاسخ وزیر آموزش و پرورش به این سوال منفی بود .

اکنون و پس از گذشت یک ماه از آن گفت و گو شنیده می شود که وزیر آموزش و پرورش حکم ماموریت « رضوان حکیم زاده » را تمدید نکرده است .

« صدای معلم » گفت و گویی با معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش داشته است که شما را به مطالعه آن دعوت می کنیم

اصفهان

گروه اخبار/

نامه ی زیر توسط یکی از مخاطبان برای صدای معلم ارسال گردیده است .

« صدای معلم " پیش از این گفت و گوی تفصیلی با « رضوان حکیم زاده » معاون ابتدایی وزارت آموزش و پرورش داشت . ( این جا )

همان گونه که قبلا نیز گفته شده است ؛ « صدای معلم » رسانه ای برای انعکاس نظرات و ایده های گوناگون است و انتشار آن ها  الزاما به منزله تایید محتوای آن نیست .