روزها ، هفته ها ، ماه ها و سال ها پشت سر هم می گذرد و هر قشری از وزیر و وکیل ملت گرفته تا رئیس دولت و مجلس، سخن از بی سر و سامانی وضعیت آموزش و پرورش کشورمان می دهد اما دریغ که یک تغییر جزئی در بهبود وضعیت اسفناک مهمترین مجموعه زیربنایی کشور رخ دهد.
واقعا راه حل این همه معضلات فقط در سخن گفتن و یا تشکیل یک گروه حقیر تلگرامی است؟
معلمان، به عنوان آگاه ترین و مهمترین قشر اثر گذار در جامعه فرهنگی کشور به کجا رسیده اند که به راحتی در چنین دام های ساده یی گرفتار می شوند!
آیا شان من و شمای معلم این قدر حقیر شده است که در جایی بی در و پیکر که حتی شنونده بالادستی آن هم معلوم نیست باید بیاییم از یکی از بزرگترین معضلات کشور، سخن وری کنم ؟
چرا مسئولان این میزان که برای کشاورزی، صنعت ، خودرو و بهداشت و ... جلسات کارشناسی با حضور موافقان و مخالفان در رسانه ملی برگزار می کنند تنها یکبار از کارشناسان واقعی حوزه آموزش و پرورش با حضور وزیر دعوت به عمل نمی آورند تا به واقع معلوم شود آموزش و پرورش ما و معلمان و دانش آموزامروز ما در کجای این ساختار بیمار قرار دارند ؟
وقتی خبر سند 2030 در سرخط رسانه ها بود چه غوغایی به پا شد! کار به درست و اشتباه بودن اصل موضوع نداریم اما سوال اینجاست :
پس چرا یک بار صدای دلسوزان واقعی (معلمان) شنیده نمی شود؟
این همه فرهنگیان از وضعیت نابه سامان آموزشی و تربیتی موجود در جامعه فریاد بر می آورند اما دریغ از کوچک ترین توجه !
آیا به نظر مسئولان ریشه تمام معضلات و مشکلات موجود در جامعه از اجتماعی و فرهنگی گرفته تا اقتصادی و سیاسی ریشه در رشد و تربیت نابه سامان نسل های گذشته و آینده در مجموعه بیماری، همچون آموزش و پرورش کشور ندارد!
آموزش و پرورشی که حتی متولیان اصلی آن (معلمان) به عنوان خبرگان و متخصصان امر مورد شدید ترین بی مهری ها قرار گرفته اند و فقط از بالا به صورت دستوری هر روز و هر سال مجبور به اجرای طرح های شتاب زده فاقد هر گونه وجاهت فرهنگی ، تربیتی و آموزشی آقایان هستند.
آموزش و پرورشی که تنها طی 12 سال اخیر بیش از 250 مورد تغییر اساسی داشته است!
آخر کدام ساختار طی این دوره کوتاه تاب و توان تحمل این همه تغییر اساسی را دارد؟
زمانی هم که معلمان با اغلب مسئولان طرح موضوعی می کنند که " ببخشید جناب مسئول به نظر من معلم این طرح یا بخشنامه اشتباه و مشکل زاست"
دو جواب می شنود:
پ ن پ! آن همه کارشناس مسئول در وزارت آموزش و پرورش با آن همه جلسات کارشناسی نمی دانند(نمی فهمند) و شمای معلم می دانی(می فهمی)!
یا در حالت بهتر می گویند: دستور و بخشنامه از بالا آمده و ما هم مامور و معذوریم!
خدمت تمام مسولان دلسوز کشور عرض می کنم "تا زمانی که در بر همین پاشنه می چرخد. آش همین آش است و کاسه همین کاسه."
آقایان !
راه تحول آموزش و پرورش کشور به روش کنونی و از مسیر کنونی نمی گذرد !
ای کاش تنها یکبار از من و شمای فرهنگی واقعی، به صورت رسمی دعوت به عمل بیاید تا بیانگر نظراتی هر چند جزئی، ولی مفید برای دمیدن کمی هوای تازه به جان کالبد بیمار آموزش و پرورش کشور باشیم.
در آخر کلام، بزرگ ترین معضل آموزش و پرورش کشور ما چیزی نیست جزء عدم استفاده از نظرات منتقدان واقعی درد کشیده موجود در ساختار مجموعه، قبل از تصویب و اجراء هر گونه طرح و برنامه شتاب زده از تربیتی و پرورشی گرفته تا منزلتی و معیشتی.
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
امروزه آموزش و پرورش نیز یک تکنولوژی است. ما نمی توانیم دوباره لامپ را اختراع کنیم. همان گونه که در صنایع موشکی، هسته ای و... با استفاده از مهندسی معکوس و مطالعه دقیق موفق شدیم، در آموزش و پرورش نیز باید چنین کنیم.
امروز متاسفانه در وب گاه صدای معلم نوعی بازگشت به عقب از نوع قهرمان سازی هالیوودی را به نظاره نشسته ایم که در آن تنها راه نجات آن را آمدن فلان آقا یا خانم به عنوان وزیر قلمداد می کنند و علمای این وب گاه معتقدند که این آقا چون بیست، سی سال قبل موفق بوده (در موفق بودن یا نبودن او هم شک و شبهه وجود دارد) در حال حاضر نیز اگر افتخار داده و جبه وزارت را بر تن کند موفق خواهد بود! جل الخالق..!
دوست عزیز
آقای احمد
صدای معلم چرخشی نداشته است .
راهبرد ما همان مطالبه گری و تاسیس و تثبیت تفکر نقادی و گفت و گو است .
اما باید به واقعیات توجه داشت .
نمی توان دائما در توهم غوطه ور بود ...
دکتر نجفی نسخه ای تمام عیار برای آموزش و پرورش نیست اما در مقایسه با کوتوله هایی که نام شان برای وزارت برده می شود قابل اعتناست و باید از آن دفاع کرد .
آیا باید دوباره شاهد آزمون و خطا توسط فردی باشیم که شناختی از او نیست ؟
پایدار باشید .
درود
من با نظر شما مخالفم
واقعیت اينه ک آموزش پرورش نیاز ب يک ژنرال داره ک قدرت واقعی داشته باشه توان مدیریتی داشته باشه حرفش برش داشته باشه شخصیت محکمی داشته باشه از مدیران مرتبه بالای دولت باشه
وگرنه مترسک گذاشتن ک همین روال داره میره....
اما خب گویا مدیران تراز اول دولت نمیخوان خودشونو بخاطر آموزش پرورش خراب کنن چون واقعا میدونن قرار نیست درست شه...
چگونه این دستگاه عریض و طویل می تواند موفق باشد در حالی که ارکان اصلی آن یعنی معلمان کوچکترین نقشی در تصمیم سازی های آن ندارند!
امروزه در همه ممالک توسعه یافته که ما خواب رسیدن به جایگاه آن ها را می بینیم، در تمامی مشاغل و حرف از جمله حرفه پیچیده معلمی، اتحادیه ها یا سندیکاها نقش مهمی در تصمیم سازی دارند. آنگاه ما بعد از 100 سال از تشکیل آموزش و پرورش مدرن در ایران به دنبال این سوال هستیم که : آیا سازمان نظام معلمی داشته باشیم یا نه؟
آیا یک میلیون کله(معلمان ) بهتر تصمیم می سازد یا یک کله (وزیر )؟!