ماه پایانی سال آموزشی با پایان مدیریت یکی از همکاران بومی در اداره آموزش و پرورش شهرستان مقارن شد. سابقه حضور آموزش و پرورش رسمی و راه اندازی اداره مستقل شهرستان به سال 1343 برمی گردد. در عمر پنجاه و هشت ساله آن، بیست و شش نفر بر صندلی ریاست آن تکیه زده اند و رفته اند و این یعنی به طور میانگین، هر کدام قریب سه سال عهده دار این منصب بوده اند. در این میان بیشترین مدت اقامت در این پست، به ترتیب نه سال (رمضان همت)، هفت سال(بهروز جعفری) و شش سال (محمد نادری) بوده است. اغلب روسا، غیربومی و تنها سه نفر از شهرسمیرم و دو نفر از روستاهای شهرستان بوده اند . راستی مگر نه این که فرهنگ در راس امور و تعلیم و تعلم، عبادت است؟ پس سبب اغماض و اکراه برخی از توجه جدی به این مسئله مهم چیست؟
فهرست رؤسای آموزش وپرورش شهرستان سمیرم عبارتند از:
1- سیدمهدی محبوبی 2ـ سجاد نبی 3ـ سیدحسین مدرس اسفه ای 4ـ علی جان عسكری 5ـ حیدر محجوبی 6ـ محمدتقی دادگستر 7ـ حبیب اله سامی ( کفیل اداره) 8ـ رضا پور زاهد 9ـ رضا ستوده 10ـ حسن كلیشادی 11ـ باقر نقیب زاده 12ـ فتح اله فدایی تهرانی 13ـ هوشنگ رحیمی 14ـ انشاءاله جعفری 15ـ محمد باقری 16ـ رسول لبخند 17ـ عبدالحسین چوپانی 18ـ حسنعلی تاجمیر ریاحی 19ـ باقر سنجاوری 20ـ بهروز جعفری 21ـ سید عماد امامی 22ـحسنعلی ترابی 23ـ رمضان همت 24ـ جهانگیر شفیعی 25ـ سید ضیاء موسوی 26ـ محمد نادری سمیرمی 27ـ برومند شهبازی
به این ترتیب و تا آنجا که به موضوع این نوشتار مربوط می شود، آقای نادری اولین مدیر از سطح شهر سمیرم است که در مدت زمان بیشتری به عنوان مدیر حضور داشته است. ضمن این که ایام مدیریت وی با رواج آموزش غیرحضوری به واسطه شیوع ویروس کرونا و بروز تنگناها و کمبودهای مالی به خاطر عوارض ناشی از تحریم و تورم همراه شده است. این در حالیست که به گواهی آمار ، در پیشرفت تحصیلی منطقه و افزایش فضاهای آموزشی نه تنها تعللی صورت نگرفته بلکه رشد قابل ملاحظه ای وجود داشته است.
شک نیست که این مهم هم به جهت توانمندی و دردمندی آقای نادری به عنوان یکی از بچه های بومی شهرستان و هم همراهی و همکاری اهالی اداره ، مدیران مدارس و همکاران شاغل در آن دخیل بوده است. با این وجود در بدرقه ایشان ، متاسفانه تامل لازم صورت نگرفت و مراسم مربوطه خیلی فوری و در یک سکوت خبری معنا دار برگزار شد. به طوری که حتی مهمترین خبرگزاری شهرستان خبر آن را منعکس نکرد. اضافه براین درحالی که پیشتر ، حرف و حدیث های زیادی در خصوص سپردن این پست به دست چندین نفر از همکاران بومی وجود داشت، همچنان که دیدیم، یکی از همکاران غیربومی عهده دار این مسئولیت شد.
با آرزوی توفیق برای این همکار گرامی، سوال این جاست که این همه درهم ریختگی قضیه برای چیست ؟ بی آن که بخواهیم به موضوع موهوم نژادی دامن زده باشیم و با احترام به همه همشهریان عزیز لر ،جالب این که مثلث ریاست امور عمده شهرستان درسه سطح سیاسی( فرماندار) مذهبی ( امام جمعه) و فرهنگی (مدیر آموزش و پرورش) توسط عزیزان لرنژاد تکمیل شد.
با امید که ضمن همکاری با همدیگر، گره از کار فروبسته ما بگشایند . بدیهی است که شهرستان سمیرم، اولین جایی نیست که خواسته یا ناخواسته، اسیر باند بازی ها می شود . ضمن این که اولین جایی هم نیست که به واسطه روحیه مهمان نوازی و غریبه پرستی خاصی که دارد، زمینه را برای خدمت هموطنان خویش آماده می سازد.؛ به طوری که هم اکنون مدیریت بسیاری از ادارات دولتی آن در اختیار دوستانی است که از شهرهای دور و نزدیک تشریف آورده اند. می ماند میزان همفکری در روح جمعی طیف های سیاسی شهرستان که همچنان که چند سال پیش جماعت اصلاح طلب به آسانی یکی از جمع خویش ( آقای نادری) را براین کار گماشتند، الان جمع اصول گرایان با آن همه رایزنی ها، نتوانستند یا نخواستند یکی از میان خود را برای این مهم معرفی کنند. اضافه بر این ها ، راستی مگر نه این که فرهنگ در راس امور و تعلیم و تعلم، عبادت است؟ پس سبب اغماض و اکراه برخی از توجه جدی به این مسئله مهم چیست؟ ( کانال نقطه سرخط )
نظرات بینندگان
در کنار نکاتی که به آن اشاره داشته اید مهمترین حلقه مفقودی آن یعنی رضایت فرهنگیان و معلمان که عنصر اصلی و اساسی تعليم و تربيت هستند، را مغفول داشتید! اکثریت معلمان و فرهنگیان حتی همان طیف اصلاح طلب و حامیان اصلی خیبر نادری ، بشدت از عملکرد ایشان ناراضی بوده و هستند. چطور از عملکرد مدیریتی ایشان دفاع میکنید! جای بسی ابهام دارد! عنصر اصلی موفقیت یک مدیر موفق را باید در رضایت کارکنان زیر مجموعه جستجو کرد اما حقیقت و واقعیت بر خلاف نوشته حضرتعالی است متاسفانه! و میزان نارضایتی معلمان از ایشان و حتی حامیان اصلی و اولیه ایشان که نقش اصلی در دیده شدن و ریاست ایشان داشتند، خصوصا در سالیان اخیر به اوج رسید! لذا تجربه ۲۸ساله حقیر در کسوت معلمی در این شهرستان نشان داده ،همکاران غیر بومی در این زمینه هم موفق تر عمل کرده و هم کارنامه درخشانی داشته اند.
ممنون از اظهار نظرتان.
نه این مدیر که هیچ مدیری در پایان کارش، نمی تواند و نباید همه همکارانش را راضی کند. چراکه رضایت،امری نسبی است و بنا بر خواسته هر فرد تا شخص دیگر فرق می کند. ضمنا ،شش سال ماندن در یک سمت خود دلیلی بر نوعی رضایت حداقلی است که اگر نبود مدتها قبل باید سر و صدا برای تغییر آغاز می شد. اضافه بر این ها ، ما که مدیریت غیربومی را بسیار تجربه کرده ایم ،بهتر است کمی هم به بومی گزینی در مدیریت ها بیندیشیم.
با احترام
در اینکه رضایت امری نسبی است شکی نیست.و اظهار نظر حقیر در پست قبلی ، نافی موافق بودن بنده با گزینش نیروی بومی برای سکانداری دستگاه تعليم و تربيت شهرستان نیست. اما متاسفانه وقتی قاطبه همکاران شهرستان سکوی پرتاپ فردی بومی برای این مهم میشوند، و برای دیده شدنش، شانه هایشان را پلکان و نردبان ترقی اش میکنند، به فاصله اندکی از کرده خویش پشیمان گشته، و همان‌ها که پلکان ترقی اش شده اند، علیه شان دشمنی ها و پرونده سازی ها شروع می‌شود!! در مورد اخیر هم شما را ارجاع میدهم به اطرافیان، نزدیکان و دوستان نزدیک و لیدرهای جناح اصلاح طلب ، که شما بهتر از من همه ماجراها را میدانید!و جای طرحش در این مقال به صلاح نیست ! وادر هر حال حقیر بعنوان عضو کوچکی از این خانواده بزرگ و فرهیخته دستگاه مقدس تعليم و تربيت، برای مدیر جدید آرزوی توفیق دارم ان شاالله که روزی که این مسوولیت خطیر را به فرد دیگری تحویل میدهند، نام نیک و خاطره خوش معلمان شهرستان بدرقه راهشان باشد. با تقدیم احترام
کاش درکنار تعریفهایی که از ایشان داشتید ،به این نکته هم اشاره میکردید که در دوران مدیریت ایشان چه تعداد از فرهنگیان به واسطه انتقاد از این مدیر یا به اطلاعات احضار یا به اتهامهای ناروای اثبات نشده از محل کاراخراج و به جای دیگری منتقل شدند و یا طعم زندان را چشیدند ، اینان در حالی که خود برای معلمان پرونده سازی میکردند ،از آبروی اداره اطلاعات مایه میگذاشتند و اذهان فرهنگیان را نسبت به نیروهای محلص و جان برکف اطلاعات بدبین میکردند، در دوره ایشان حدود هفتصد تن از فرهنگیان به اطلاعات احضار شدند که اگر تدبیر و اراده ای بود ،حتی نیاز به حضور خیلی از آنان نبود و و فرهنگیان هیچگاه این دوران سیاه را از یاد نخواهند برد، دورانی که انتقاد از ایشان مساوی بود با ساقط شدن از هستی و شروع انواع دردسرها.
در جمع معلمان عزیز اندک افراد معلم نمایی چون شما وجود دارد که حرمت این کار مقدس را زیر سوال ببرند تا به مقصد و مقصود خود برسند این کار شما برای من و بسیاری از همکارانم ثابت شده که برای رسیدن به هدف خود و یا بازیچه بودن برای دیگران به چه کارهایی که دست نمی زنید. ملاک ها و معیار های مدیریتی در دوره خدمت آقای نادری مشخص و قابل دفاع می باشد. شما چه حرفی برای دفاع از عملکرد خود دارید.
شما معلم نیستید پس این شغل مقدس را با افکار پلیدتان خراب نکنید.
دوران مدیریت آقای نادری مصادف بود با اوج مشکلات اقتصادی اموزش و پرورش وهمچنین بلای کرونا که اتفاقا همکاران چون به ایشان اعتماد و ایمان داشتند نهایت همکاری را با ایشان داشتند و به نسبت جاهای دیگرخیلی بهتر این دوران مدیریت شد. لذا با وجود تمام این حرف ها ای کاش همدلی بیشتری داشتیم تا یک نیروی بومی دلسوز دیگر همچون ایشان مدیریت اداره را به عهده می گرفتند .
اندیشه و تلاش خدمتگزاران صدیق هیچ گاه از یاد نخواهد
یک فرد نکوشیده رسیدست به مقصد
یک جمع دویدند و به مقصد نرسیدند
تکیه آن به که برین بحرمعلق نکنیم
گربدی گفت حسودی و رفیقی رنجید/
گو توخوش باش که ما گوش به احمق نکتیم
ازدوره جناب پورزاهد تادوره آقای هوشنگ رحیمی، درآموزش وپرورش سمیرم خدمتگزار بوده ام و اکنون ۴۸ سال است که مشغول امرتدریس هستم وبه اندازه کافی از تماشاوتعامل باروسای مناطق مختلف آموزش وپرورش وروسای دانشکده ها،درس هاآموخته ام وهمچنان درسها می آموزم.
یک نوبت که من وهمسرم (خانم رحمت پور)به خدمت جناب نادری درسمیرم رسیدیم، مناعت وبزرگ منشی ایشان ونیز کاردانی ایشان را به عینه دیدیم.
بازازحضرت حافظ کمک می گیرم که لُبّ
مطلب درکلام اوست:
جای آن است که خون موج زند دردل لعل/
زین‌تغابن که خَذَف می شکند بازارش
منتظر تغییرات جدید به ترتیب اولویت اول در حوزه آموزش بعد مالی واداری بعد پرورشی هستیم.
تمرکز مدیر قبلی در حوزه ساخت ساز مدرسه به کمک خیرین بود که در بخش و منطقه ما نمود داشت اما آموزش در کما به سر می برد. بخش مالی اداری برخوردها خوب نیست در بخش پرورشی مشاوران خوب کار نمی کنند.
معاون آموزشی عهده دار امور آموزشی است
معاون پشتیبانی عهده دار امور مالی واداری است
معاون پرورشی عهده دار امور پرورشی و مشاوره ای است.
اگر ضعفی هم بوده از ناحیه معاونین بوده
یکی تحمیلی نماینده بود دیگران تحمیلی جای دیگر
همکاری لازم را با مدیر نداشتند مدیر جدید هم اگر بخواهد موفق باشد باید به فکر تغییر آنها باشد.
گهر که ناب بود، طالعش همایون است...
افزایش ۲ نمره ای معدل کتبی نهائی منطقه
افزایش چشمگیر قبولی های کنکور در رشته های تاپ
و نیز ساخت یا در حال ساخت بودن ۳۷ مدرسه در زمان ۶ سال مدیریت ایشان، کارنامه قابل قبولی از ایشان ارائه کرده است. منکر کاستی ها نیستم که در زمان ایشان کاستی های زیادی هم وجود داشت ولی همه مشکلات آموزش و پرورش به دست ایشان ایجاد نشده بود که توسط ایشان برطرف شود. بعضی مشکلات ستادی است. کاش مدیران پیشین نصف ایشان همت کرده بودند. و کاش مدیران پس از ایشان، به قدر ایشان تلاش کنند.
بعضی از منتقدان ایشان هم خوب می دانند که یا سخنشان رنگ قومیت گرائی دارد یا نرسیدن به منفعت شخصی.
#منصف باشیم...
بخشی ازکارنامه آقای نادری
نزول رتبه آموزش و پرورش از۲۷استان به ۳۸
عدم شفافیت درامورمالی
تعطیلی ونابودشدن کلینیک دندانپزشکی
ازبین رفتن سه باب منزل مسکونی ووسایل آنها
کاهش رتبه های زیر۱۰۰۰کنکور
افزایش مشکلات تربیتی دانش آموزان
در مورد ساخت وسازهاتمام مدارسی که اکثرادوکلاسه هستند ودرزمان آقای نادری ساخته شده به اندازه یکی ازم ارس قبلی نیست.مدارسی همچون فاطمه زهرا کمه امام خمینی آسیه کمه.شریفه سادات آباد.کوی ماندگار.شهیدبهشتی.شهیدشهبازی حنا.چمن مصنوعی.خانه معلم.کلینیک دندانپزشکی .مدرسه شهید رجایی بیده.مدرسه کهنگان .چندین سالن و...
فتنه انگیزی وایجادتنش و اختلاف بین همکاران
1-نیروی های خوب را انتقالی می دهد
2-با وجود نیاز به تخصص دبیران آنها را جهت اموراداری مدارس (مدیر،معاون،سرپرست و...) آزاد می کند.
3- مدیران مادام العمرند
4- سواد-تجربه و مهارت های رایانه و اینترنت در اموری چون مدیریت - معاونت - سرپرست و... معنا ندارد.
5-بالاترین نمره آزمون مدیران را برای انتخاب مدیر ملاک قرار می دهند در حالیکه این آزمون مقداری تست که یا با همفکری پاسخ می دهند یا کسی به جای آنها .در بخش مصاحبه قیافه و آشنایی و... حرف اول را می زند
7-در سازماندهی مدارس صرفا به پر کردن کلاس و خالی نبودن آن از معلم توجه می شود
8- شعار و بازی با کلمات بیشتر از عمل نمود دارد.
9- جلسات مدیران فقط اتلاف وقت و صرف هزینه رفت و آمد و جای خودنمایی و شعارهای تو خالی است.
10- خیلی از کارشناسان نه سواد آن پست را دارند نه شعور آن را
11- قدر دادن افرادی که با خلوص نیت کار می کنند نیست.
12-.....
در مورد آقای نادری باید گفت او شخصی
بود که دنبال آشنا بازی ونفوذی وپایبند به قانون
نبود. ویک عده بی خود وبی جهت اورا بزرگ کرده بودند ..واز خیلی سالها. قبل مردم سمیرم آور بی خود وبی جهت در همه عرصه ها پر وبال دادند .. واکثر معلمان رفتن به اداره آموزش پرورش را بر خود حرام کرده بودند ... وخاطرات بدی از ایشان وبرخورد های دور از منطق وادب ونزاکت ایشان در ذهن‌ها باقی مانده... خدا اورا قضاوت کند
پسرش تو اصولگرا ترین دانشگاه(امام صادق ) درس خوند.
یکی به نعل یکی به میخ
خوش باشه
مهم حفظ ظاهره که خودش هنریه