صدای معلم - اخبار فرهنگیان، معلمان و آموزش پرورش

محمدرضا نیک‌نژاد / عضو کانون صنفی معلمان ایران

آموزش و پرورش، تعدیل یا ترمیم نیرو

 محمدرضا نیک‌نژاد عضو کانون صنفی معلمان ایران  تعدیل نیرو، برنامه‌ای است که وزیر آموزش و پرورش با تیم همراه به‌شدت پیگیری می‌کند. دولت هم به دلایل گوناگون با آن همراهی می‌کند و گویا بخش‌هایی از آن در حال اجراست. بنابر آمارهایی که از «کار به دستان» آموزشی کشور شنیده شده است، در سال آموزشی گذشته نزدیک 30 هزار نفر از نیروها بازنشسته شده یا می‌شوند. در همین زمان پنج هزار نفر، از راه برگزاری آزمون یا دانشجویان دانشگاه فرهنگیان به نیروهای آموزشی افزوده می‌شود. با این روند و با پیش‌بینی تیم وزارتخانه، در مدت 10 سال 250 هزار نفر از نیروهای آموزش و پرورش کاسته می‌شود و گویا با این کار بخش‌هایی از کمبود همیشگی بودجه جبران خواهد شد. 

اما تعدیل نیرو با این رویکرد از زاویه‌های گوناگون می‌تواند دردسرساز باشد. درباره این روش ناسنجیده تعدیل، بارها کنشگران صنفی و کارشناسان آموزشی به مدیران ارشد آموزش و پرورش هشدار داده‌اند. پایه این برنامه سخنان وزیر درباره نسبت نیروهای آموزشی به شمار دانش‌آموز است. به باور مدیران آموزشی نسبت آموزگاران به دانش‌آموزان، یک به 11 است که از تقسیم ساده‌انگارانه شمار کل کارمندان آموزش و پرورش به شمار دانش‌آموزان به دست آمده است.

نخست آنکه به گفته خود این مدیران نزدیک 35 درصد کارمندان آموزش و پرورش، نیروهای ستادی مانند مدیر، معاون، دفتردار، مشاور، خدمتگزار و کارمندان ادارات شهرستان‌ها، استان‌ها و وزارتخانه هستند و در کل معلم به شمار نمی‌آیند.

بنابراین از پایه، این نسبت دارای خطای آشکاری در محاسبه است.دوم آنکه تا آنجا که نگارنده با 24 سال معلمی دیده است، همواره در بسیاری از نقاط کشور با کمبود نیروی آموزشی روبه‌رو بوده‌ایم و بهترین نشانه آن شمار فراوان ساعت‌های حق‌التدریس و اضافه‌کارهای آموزشی است. پس نه‌تنها معلم زیاد نداریم، بلکه با کمبود آن نیز روبه‌رو هستیم.

از دیگر سو سال‌هاست که در مدرسه‌های شهرهای متوسط، بزرگ و کلان شهرها بسیاری از گرفتاری‌های آموزشی و پرورشی برآمده از کمبود نیروهای ستادی و پشتیبانی درون مدرسه‌هاست. بر کارشناسان و فرهنگیان در این‌گونه شهرها پوشیده نیست که در وضع کنونی در بسیاری از مدرسه‌ها با کمبود نیروهایی مانند معاون و مشاور روبه‌رو هستیم و کاهش این نیروها بیش از این می‌تواند آسیب‌های جبران‌ناپذیری مانند عدم رسیدگی درست به دانش‌آموزان و مسائل تربیتی و آموزشی آنها در این مناطق وارد کند پس امکان کاهش این نیروها نیز وجود ندارد.

روزنامه فرهیختگان

سه شنبه, 16 تیر 1394 07:46 خوانده شده: 2192 دفعه چاپ

نظرات بینندگان  

پاسخ + +8 0 --
مهربان 1394/04/16 - 14:50
انشاا... با برنامه کوتاه و میان مدت هر دو همزمان انجام شود تعدیل و ترمیم
راستی خواهشمندم ملاک 20 ساعت شدن موظفی 20 سال سابقه کار باشد نه 20 سال سابقه تدریس و دوسال تربیت معلم هم برا 20ساعته شدن موظفی حساب شود انشاا...
پاسخ + 0 0 --
معلم مدرسه 1394/04/17 - 08:30
کاملا موافقم خواهشمندم سخن معلم هم این پیشنهاد را پیگیری کنند
باتشکر معلم مشهدی
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1394/04/17 - 21:04
دو سال تربیت معلم یا ۴سال دبیری دانشگاه درس خوندیم واز همون موقع استخدام بودیم ولی نه امتیاز سابقه ان را در سازمانبندی بهمون میدن ونه برای۲۰ ساعته شدن حسابش میکنن!!!!
پاسخ + +5 0 --
معلم مشهدی 1394/04/18 - 09:30
نمیشه کمپین 20ساعته شدن موظفی با 20سال سابقه ب جای 20سال تدریس تشکیل شود ؟؟
دوسال زودتر 4ساعت موظفی کم بشه هم برا معلم خوبه هم در جذب نیروی جدید!
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1394/04/18 - 12:43
موافقم

نظر شما

صدای معلم، صدای شما

با ارائه نظرات، فرهنگ گفت‌وگو و تفکر نقادی را نهادینه کنیم.

نظرسنجی

میزان استفاده معلمان از تکنولوژی آموزشی مانند ویدئو پروژکتور ؛ تخته هوشمند و .... در مدرسه شما چقدر است ؟

دیدگــاه

تبلیغات در صدای معلم

درخواست همیاری صدای معلم

راهنمای ارسال مطلب برای صدای معلم

کالای ورزشی معلم

تلگرام صدای معلم

صدای معلم پایگاه خبری تحلیلی معلمان ایران

تلگرام صدای معلم

Sport

تبلیغات در صدای معلم

تمام حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به صدای معلم - اخبار فرهنگیان، معلمان و آموزش پرورش بوده و استفاده از مطالب با ذکر منبع بلا مانع است.
طراحی و تولید: رامندسرور