توصیه هایی برای اولیای دانش آموزان کلاس ششم و مسئولین اجرایی جهت اجرای آزمون هوش در 5 مرداد ماه

زندگی پُر است از آزمون های بیشمار. گاه آزمون زندگی ، گاه آزمون ارتقا یا تغییر موقعیت و..... هر آزمونی ، به خودی خود استرس و دلشوره و نگرانی دارد، یعنی عناصر کاهنده تمرکز و امکان موفقیت و هر آزمونی تعیین کنندۀ مسیری جدید برای سرنوشت زندگی فردی و اجتماعی افراد است.
تست هوش از مواج ترین آزمون هاست که شگفتی ها یا توانایی های پنهان درونی فرد را به نمایش می گذارد. نتایج تست هوش ، گاه برای دیگران و گاه حتی برای خود فرد، غیرمنتظره و خارق العاده و دور از انتظار است. در حالت عادی ، شاید یک فرد ادعای خاصی برای توانمندی خود نداشته باشد اما با درصد بدست آمده از آزمون هوش ، اگر او دارای برتری باشد می تواند به شرایط بهتر و مطلوب تری بیاندیشد.

خوشبختانه با همت وزیر آموزش و پرورش و شورای عالی آموزش ، عمر آزمون های تجاری خارج از حد توانایی سن و سال نوجوانان ، به پایان رسید و شیوه جدید انتخاب دانش آموزان مدارس سمپاد کلاس هفتم ، ابتدا با انتخاب دانش آموزان ممتاز با حدنصاب معدلی معین از تمامی مدارس سراسر کشور و سپس شرکت آنان در آزمونی که در 5 مرداد ماه فقط شامل تست هوش خواهد بود ، انجام خواهد گرفت .

برای کسب نتایجی مطلوب تر ، مسئولین اجرایی محترم می توانند نکات زیر را مد نظر داشته باشند:

1 - هر کاری برای اولین بار ممکن است دارای اشکالات و ایراداتی باشد ، اما این امر برای ما مجربین عرصه آموزش و آزمون ، خطایی ناصواب خواهد بود و قدر مسلم برای ما اولین حرکت نیست . پس آزمون و تمامی مراحل آن را از هر نوع انحراف معیاری به دور نگه داریم و سنجش هر نوع خطایی را با محاسبه احتمالات آن ، به قبل از اجرای آزمون یعنی همین امروز واگذاریم و بعد انجام آزمون ، با بیان اما و اگرهای رفع اتهام از خود ، آشوبی به پا ننمائیم. امروز اعتبار و روائی همه جانبه آزمون را با کارشناسان امر به نیکی بررسی نموده و آبرو و اعتبار نظام آموزشی را همگی با هم حفظ نمائیم. در ضمن به نیکی از ابزار مصاحبه برای این انتخاب پرهیز نمودید که دقت و زمان لازم برای اجرای آن در این سن توسط این ابزار وجود نداشت.

2 - در صورت رعایت سه اصل زیر ، برگزاری آزمون هوش برای انتخاب دانش آموزان واقعی مدارس تیزهوشان یا سمپاد ، تصمیمی بسیار ارزنده و مفید خواهد بود :

الف - رعایت ضریب اطمینان و امنیت آزمون و نتایج آن از نفوذ و سیطره و زد و بند هر نوع گروهی
ب - طرح سئوالات استاندارد برای سن 12 سالگی بدون هر نوع خطای نوشتاری یا معنایی .
ج - اصلاح دقیق و سریع پاسخنامه ها

3 - برای به اعتدال رساندن جوّ آموزش برای دانش آموزان ورودی کلاس هفتم در مدارس سمپاد ، امیدوارم هم لایقان حقیقی این مدارس جذب شوند و هم تمامی مراحل انتخاب دانش آموزان واجد شرایط جهت شرکت در آزمون ، طراحی سئوالات استاندارد هوش ، حفظ امنیت و ضریب اطمینان آزمون و اصلاح پاسخنامه ها ، و نهایت معرفی گزیده شده ها ، در صحت و درستی ، به عمل آید. در ضمن محدودیت لازم برای جذب دانش آموز در مدارس سمپاد یا تیزهوشان فراموش نگردد.

اگر تمامی مراحل طرح جدید به درستی انجام گیرد ، قدر مسلم تعداد دانش آموزان مستعد ، بی نهایت نخواهد بود. انتخاب اصلح با رعایت محدودیت شعاع و قطر دایره نخبگان ، امکان سرمایه گذاری علمی مفید و درازمدتی را برای نظام آموزشی ممکن خواهد ساخت. با انتخاب درست امروز ما ، فردای این نوع مدارس در پایه های بعدی آموزش نیز بیمه خواهد شد ، یعنی همان خشت اول.

4 - چند سالی است که سئوالات نهایی مدارس لو می رود و امنیت امتحانات و فرهنگیان و نظام آموزشی زیر سئوال می رود. هر چند به عنوان یک دبیر بازنشسته ، یقین دارم هیچ دانش آموزی یک ساعت قبل از امتحان ، با در دست داشتن حتی کل سئوالات امتحانی ، نمی تواند آنها را فرا گرفته و عالی پاسخ دهد اما متأسفانه مسأله اصلی این نیست. آنچه که مهم است عزت و آبرو و حیثیت این حیطه هست که همه عوامل اجرایی اعم از روی صحنه امتحان یا پشت سنگر امتحانات باید احساس مسئولیت متعهدانه ای نسبت بدان داشته باشیم . تعویض افرادی که صلاحیت و اعتبار لازم اجرایی این مهم را ندارند به عنوان مسئول یا زیر مجموعه ، یکی از موارد تأمین ضریب امنیت امتحانات است و دیگری پرداخت مبالغ قابل توجهی حق الزحمه برای آنان ، می تواند از وقوع چنین احتمالاتی بکاهد. هر چند جایگزینی پول با تمامی ارزشها و کارکردهای اخلاقی بحران امروزی جامعه ماست. در انتخاب عوامل اجرایی ، دقت زیادی به خرج دهید.

برای کسب نتایجی مطلوب تر ، اولیای محترم می توانند نکات زیر را مد نظر داشته باشند:

1 - هر نوع اِعمال فشار و اصرار برای تأکید جهت قبولی ، ممنوع .
2 - قبل از فرزندتان ، باید خود شما آرامش داشته باشید.
3 - با فرزند خود طوری برخورد نمائید که آرامش شما را حس نماید.
4 - در مدت باقیمانده برای روز آزمون ، از هر نوع تبلیغات احتمالی در برخی آموزشگاه ها یا مدارس و یا سایت های گوناگون ، برای هزینه کرد یا افزایش استرس و نگرانی شما و فرزندتان بپرهیزید.
5 - برای افزایش پتانسیل یادگیری فرزندتان ، به همراهی خود از ورزش های ساده چون پیاده روی در ساعاتی مناسب فصل به لحاظ گرما ، تبعیت نمائید. اعتماد به نفس فرزندان وقتی که اوقات فراغت خود را با والدین می گذراند ، افزایش می یابد.
6 - پدر و مادر دانش آموز در صورت برخورد متفاوت با مسأله ، تضاد باور خود را برای فرزند بروز ندهند. مثلا پدرمعتقد است که قبولی در مدارس سمپاد زیاد هم مهم نیست و مادر برعکس ، برایش خیلی اهمیت دارد. در این صورت بسته به جانبداری فرزندتان ، علیرغم مستعد بودن ، می تواند دلسرد و یا بی تفاوت باشد.
7 - از انبار کردن ذهن فرزندتان برای یادگیری مطالبی که به دردش نخواهد خورد بپرهیزید. هدف اصلی این طرح سبکبالی دانش آموزان کلاس ششم است.
8 - به جای وادار ساختن او به مطالعه غیراصولی در زمان باقیمانده ، با او شطرنج بازی کنید. بازی شطرنج با فردی قوی تراز خودش ، باعث فعال و پرتحرک شدن فعالیت مغزی او خواهد شد.
9 - در یک روز برای ساعات یا وقت مناسب خانواده خود ، به او ضرب یا تقسیم اعداد سه در چهاررقمی و یا بیشتر بدهید تا پویایی مغز او حفظ شود. با توجه به اتمام مدارس و دور ماندن اکثر دانش آموزان از آموزش و عدم عادت به مطالعه که درد عمومی جامعه ماست ، جهت بُرندگی و فعال ماندن مغز این کار را انجام دهید. دقت کنید که در یک روز سه ضرب و سه تقسیم می تواند کافی باشد. قصد خسته کردن او یا بیزار گشتن او را نداریم.
10- حل جدول به همراهی والدین هر دو یا یکی از آنها ، می تواند برای فرزندتان هم جذاب باشد و هم باعث فعالیت ذهنی او گردد.
11- سئوالات تست هوش اصولا از دشوار به آسان طراحی می گردد ، لذا برای افزایش سرعت پاسخگویی در زمان معین و محدود ، بهتر است به او آموزش دهید که پاسخ سئوالات را از آخر به اول بدهد. تا برای پاسخ دادن دو سه سئوال دشوار اول ، هم زمان را به هدر ندهد و هم نومید از توان پاسخ دهی نگردد.

12 - اشکال هندسی گوناگون را به فرزند خود همانند یک بازی آموزش دهید. حرکت و چرخش راست به چپ و چپ به راست خطوط زاویه دار باز ، برای این بازی هندسی تمرین و ممارستی است برای آزمون .
13- به او یاد دهید تا از وجود نمره منفی درآزمون اطمینان حاصل نماید. در صورت عدم اعلام در جلسه ، به او شهامت سئوال کردن از نزدیک ترین مراقب جلسه را آموزش دهید. به او بگوئید اگر در پاسخ دهی یک سئوال برای دو جواب متفاوت شک داشت ، آن سئوال را پاسخ ندهد، چون اگر نمره منفی باشد از امتیاز او کاسته می شود اما اگر جواب سئوالی را که بدان شک دارد پاسخ ندهد به امتیاز او اضافه می شود.
14 - تا روز آزمون مراقب سلامتی جسمی و تغذیه فرزند خود باشید تا احتمال هرگونه بیماری و حادثه نزدیک به صفر باشد. البته این از وظایف دائمی والدین هست اما برای شرکت در این آزمون که تعیین کننده سرنوشت او خواهد بود دقت بیشتر لازم هست.

در زمان باقی مانده تا روز آزمون ، می توان خاطرات شیرین و ارزنده ای در قلب خانواده با همراهی خودتان برای فرزندتان ترسیم نمائید. هدف اصلی فعالیت خود را افزایش فعالیت ذهنی فرزندتان قرار دهید.
در صورتی که کودکانی ، پدر یا مادر یا هر دو را متأسفانه ندارند وجود نزدیکانی چون خاله و عمو و..... در کنار او برای آمادگی جهت شرکت در آزمون ، روحیه بخش خواهد بود. هدف تنها نگذاشتن اوست . همراهی و تقویت و پشتیبانی اوست. این فرد مربی سازمان بهزیستی هم می تواند باشد. مهم این است که کودکان راهر جا که هستند فراموش نکنیم . و اصل مهم دیگر این که اجازه ندهیم کودکانی مستعد به دلیل فقر یا قرار گرفتن در مناطق محروم یا بدون سرپرست بودن ، برای ورود به این عرصه هماورد علمی باز مانند. دقت در انتخاب و گزینش افراد مستعد را آنقدر حساس و کارآ نمائیم که همه واجدین شرایط در برابر آن ، حقوق یکسانی داشته باشند . اجازه ندهیم تضاد و تناقض عمل یا نتیجۀ کار دست اندرکاران امر، حق و حقوق آنان را پایمال سازد. در واقع یک کلام ، حداقل این مهم را به درستی انجام دهیم.

بار دیگر با تشکر از وزیر محترم آموزش و پرورش ، بیایید این تحول مهم را بهانه ای برای آغازی نو در نظام آموزشی بدانیم و با دقت در اجرای تمامی مراحل این حرکت ، صیقل و محکی بر کارکرد نظام آموزشی داشته باشیم.

الفبای کار را با واژگانی خوشایند آغاز کنیم تا پایانی نیکو داشته باشیم . همه با هم برای اعتلای ایرانی سربلند بکوشیم.

پاینده باد عزت و احترام معلمان کشورم .

ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید