ما وقتى تصميم مى گيريم يك ساختمان بسازيم حداقل از چندين مرجع قانونى با پرداخت مبالغى اقدام به اخذ استعلاماتى نموده و پس از تاييد مراجع ذي صلاح و در نظر گرفتن توان مالى و اقتصادى و بازار عرضه و تقاضا و تحقيق در زمينه مصالح و لوازم روز و استاندارد و استخدام مهندس ناظر و متخصصين مجرب و بسيارى از فاكتورهاى مورد نياز اقدام به ساخت يك بنا مى نماييم و در طول زمان ساخت هر روز با وسواس خاصى بر امور آن نظارت مى نماييم و دقت داريم كه مبادا اين بنا از نظر زيبايى و استحكام و حتى ، ظاهر بنا دچار كاستي هايى باشد و اگر لازم باشد در اين زمينه با متخصصين و اهل فن نيز مشورت نموده و در پايان هم پس از تاييد مراجع نظارتى ذيصلاح و مهندس ناظر ، موفق به اخذ پايان كار مى گرديم .اما وقتى مى خواهيم تصميم به بچه دار شدن و آوردن موجودى بي گناه و معصوم ، كه از خود هيچ گونه اختيارات و اراده اى ندارد بگيريم ، البته به احتمال قوى عمر و اثرات اجتماعي اش بسيار بالاتر از يك بنا و اصولا قابل مقايسه با آن نمى باشد بدون آگاهى و دانش لازمه و اخذ استعلام از مراجع ذي صلاح و بدون مراقبت و نظارت بر پروسه شكل گيرى از مرحله تصميم گيرى ، تا انعقاد نطفه و مراحل نه ماهه تكامل نوزاد ، چگونگى تولد و سپس بزرگ شدن و محيط زندگى او ، ميزان صلاحيت هاى مادر و پدر از نظر مالى ، علمى ، سلامت جسمانى ، آگاهى هاى اجتماعى ، محيط و مکان سكونت ، ژنتيك و در نهايت آينده شغلى و تحصيلى فرزندمان اقدام به داشتن فرزند نموده و با تصميم زن و مرد و گاهى فقط اراده يكى از آنها و حتى ناخواسته و بدون اراده هر دو طرف صاحب فرزندى شده كه عواقب آن مى تواند يك عمر ، پدر و مادر ، جامعه ، فاميل و خصوصا فرزند متولد شده را تحت تاثير و عواقب مثبت و منفى خود قرار دهد.
" آموزش و پرورش پيش از تولد " يكى از راهكارهاى اصولى و اساسى جلوگيرى از ضايعات اين مو ضوع و هدايت صحيح پدران و مادران ، در جهت تصميم به بچه دار شدن و پروسه و مراحل صحيح اين اقدام خواهد بود.
در حال حاضر متاسفانه آموزش و پرورش مختص "زمان دبستان "به بعد و فقط شامل آموزش فرزند و آنهم به صورت يك بعدى و ناقص مى باشد و دقيقا مانند آن است كه وقتى كسى مى خواهد اقدام به ساخت يك بنا نمايد ، به او بگوييم برو هر گونه كه مايلى بساز و بعد از ساخت و ساز و چند سال زندگى در آن بنا بيا تا به تو بگوييم چه كار كرده اى و ايرادات كار تو چيست و البته اگر اشكالاتى هم باشد ، غير قابل جبران و ترميم بوده و ديگر كار از كار گذشته و با بد و خوبش بساز به بقيه هم ربطى ندارد . گرچه مقايسه موجوديت يك "انسان " و يك "بنا يا ساختمان " اصولا امرى نادرست مى باشد اما متاسفانه اگر به همان اندازه هم اهميت مى داديم وضعيت فرزندان مان و آموزش و پرورش كشورمان بدين گونه نبود.
اما اثرات اين اهمال و بى دقتى متاسفانه در جامعه ما روز بروز اسفناك تر و بدتر شده به گونه اى كه معلمين روزانه شاهد حضور كودكانى با هزاران مشكلى روحى ، جسمى و روانى بوده و با همه تلاش هاى صادقانه و شبانه روزى اين قشر محترم و زحمتكش كه وظيفه اى بسيار سخت و اساسى با حداقل حقوق و دستمزد دارند
متاسفانه " روزبه روز دريغ از ديروز " كه در نهايت مى تواند نسل هاى آينده را با توجه به اين مشكلات به نابودى و انحطاط كشيده و ديگر چاره اى براى اصلاح امور باقى نماند.
وجود كودكان عصبى ، گستاخ و سركش ، گوشه گير و افسرده ، عقب مانده ذهنى ، كودكان بيش جنبش ، كم توجه ، معلول ، بى علاقه به تحصيل و زندگى ، بد سرپرست ، كودكان طلاق و فقر ، كودكان خيابانى ، تكدى گر ، بزهكار و... مى تواند حاصل همين عدم در نظر گيرى تقدم آموزش و پرورش والدين قبل از تصميم به بچه دار شدن و عدم استعلام از مراجع ذي صلاح و نظارت ارگان هاى دولتى و غير دولتى بر اين پروسه و واگذار نمودن آن به آينده و زمانى كه كار از كار گذشته و سپس اقدام ناقص و پراز اشكال و بى برنامه براى اصلاح بناى ايجاد شده (دانش آموز ) كه لطمه آن بيش از پدر و مادر و شخص دانش آموز به جامعه و معلم متعهد كه چون شمعى در كنار اين عزيزان مى سوزد و كارى هم از دستش بر نمى آيد وارد خواهد گرديد.
به هرحال از وظايف دولت محترم و دست اندر كاران وزارت بهداشت و آموزش و پرورش و كليه متوليان امر تعليم و تربيت كشور است ، كه با طراحى يك پروسه عمل و پى گيرى و سخت گيرى به كسانى كه مى خواهند صاحب فرزند شده و موجودى را به اين جامعه هديه كنند ، موجب اصلاح امور و وجود پدران و مادران آگاه و صاحب صلاحيت و فرزندان و دانش آموزانى سالم ، صالح و سودمند براى جامعه باشند.
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
چرا در اخبار شما ذره ای از تلاش مجلسیان دیده نمی شود،چرا همین نامه امروز مجلس به روحانی مبنی بر تقاضای افزایش حقوق معلمان دیده نمی شود وخیلی چراهای دیگر
تادیر نشده به خود آیید وبا معلمان همرنگ شوید چرا که هیچ دولتی خواهان شخصیت بخشی به معلمان نیست
ماباید خود تصمیم بگیریم
لطفا مطلب را دقيقتر بخوانيد اصولا مطالب نوشته ربطى به اصلاح نژاد و ژنتيك ندارد بلكه تاكيد بر برنامه ريزى و آموزش زوجهاى جوان براى رعايت اصول بهداشتى ، آموزشى ،تربيتى و اقتصادى در زمان بچه دار شدن و برگزارى دوره هاى آموزشى براى آنان قبل و بعد از بچه دار شدن است تا شاهد وجود دانش آموزانى با اشكالات و بيماريهايى كه در نوشته قيد گرديده نبوده و معلم محترم هر روز با معضلات گوناگون كه روز به روز هم بدتر مى شود نباشد و در تاييد صحبت آخر شما چون با انسان سروكار داريم بايد بر نظارت و برنامه ريزى دست اندر كاران تعليم و تربيت و بهداشت جامعه بر اين امور تاكيد نمود
متاسفانه اگر به اين موارد رسيدگى مى شد و پدر و مادر شدن داراى شرايطى بود و نظارتى بر تربيت فرزندان و آموزش كسانى كه بچه دار مى شوند و چند سال بعد آنها را راهى مدارس مى كنند وضعيت مدارس و دانش آموزان اينگونه نبود در يك كلاس درس متاسفانه اثرات نا آشنايى پدران و مادران به وظايف خود و آمووزشهاى غلط و عدم رسيدگى به خواسته هاى فرزندان كاملا مشهود است فرزندان طلاق ، كشمكش و دعواهاى پدران و مادران ، غرق شدن در كار و فراموش كردن فرزند ، تغذيه ناصحيح و بيماريهاى ناخواسته كه در اثر اهمال اوليا بروز نموده بيداد مى كند و همه اين موارد در اثر نآ آگاهى به وظايف ، بى صلاحيتى و آموزشهاى ناصحيح رسانه ها مى باشد
به هرحال اگر شما فرهنگى باشيد هرروز اين موارد را بچشم مى بينيد اما چرا بنظرتان بيان اين مسايل مسخره مى آيد خدا مى داند، ال... اعلم
وقتى پدر و مادرى صلاحيت لازمه را نداشته باشند بدلايلى مانند فرهنگى ، عدم سلامت جسمانى ، نداشتن سلامت روحى و روانى ، مالى ، مواردى مانند اعتياد ، كهولت سن ، عدم توانايى در اداره زندگى فرزند و بسيارى از كاستيهاى ديگر و جامعه نيز قادر به آموزش دادن و آگاهى نباشد متاسفانه حاصل آن فرزندى است كه ناخواسته دچار مشكلات بسيارى در زندگى و اجتماع بوده و هزينه سنگينى نيز به جامعه تحميل مى نمايد و موجب بوجود آمدن بزهكاريها ، كودكان خيابانى و يا دانش آموزانى با انواع مشكلات خانوادگى و اخلاقى خواهد گرديد و اين ربطى به زندگى خصوصى ندارد بلكه موجب كاستيها و زيانهايى به جامعه و طفل بيگناه مى گرددو اين ربطى به فاشيسم ندارد!!!!!!!!( چرا عاقل كند كارى كه باز آرد پشيمانى)