گروه گزارش/
انتظار می رفت وزارت آموزش و پرورش به مناسبت « روز خبرنگار » ، همه ی خبرنگاران و رسانه های فعال در حوزه آموزش و پرورش را دعوت کند و از زحمات آنان به نحو شایسته ای تقدیر و تشکر به عمل آورد .
این آیین سپاس تا حد زیادی و در یک فضای صمیمی و غیراداری در زمان وزارت « محمد بطحایی » انجام شد . ( این جا )
خانواده های خبرنگاران هم به این مراسم دعوت شدند و این به عنوان یک روز به یاد ماندنی در کارنامه وزارت آموزش و پرورش در حوزه رسانه ثبت و ضبط گردید .
« محسن حاجی میرزایی » وزیر آموزش و پرورش به این مناسبت در خبرگزاری پانا حضور یافت و از خبرنگاران آن تقدیر به عمل آورد .
در این نشست علیرضا کاظمی معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش و رئیس سازمان دانشآموزی کشور، اسماعیل بحری‌زاده قائم مقام معاون وزیر در سازمان دانشآموزی، فریبرز حمیدی رئیس مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش و حسین صادقی معاون امور رسانه مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزیر آموزش و پرورش را همراهی کردند. واقعا مسئولان وزارت آموزش و پرورش از " رسانه ها " چه انتظاری دارند ؟
پرتال وزارت آموزش و پرورش نوشت : ( این جا )
در این نشست رئیس سازمان دانشآموزی تاکید کرد خبرگزاری پانا در کنار رویکرد حرفه ای رویکرد تربیتی دارد و نگاه کادرسازی برای تمام رسانه‌هاست.
به گزارش روابط عمومی و امور بین الملل معاونت پرورشی و فرهنگی، علیرضا کاظمی در آیین تجلیل از خبرنگاران خبرگزاری دانشآموزی پانا به مناسبت روز خبرنگار ضمن ابراز خرسندی ازاینکه سازمان دانشآموزی و خبرگزاری پانا مورد توجه وزیر آموزش و پرورش است اظهار کرد: بسته تحولی سازمان دانشآموزی یک نقشه راه برای نهاینه سازی ساحت تربیتی دانش‌آموزان است تا با ایجاد یک فرصت نقش خوبی را ایفا کند.
خبرگزاری پانا یک ممیزه‌هایی با سایر خبرگزاری‌ها دارد این است که با تعداد نیروی انسانی اندک فعالیت می‌کند. در کنار رویکرد حرفه ای رویکرد تربیتی دارد و نگاه کادرسازی برای تمام رسانه‌هاست.
کاظمی تاکید کرد خبرگزاری پانا نقش روابط عمومی دوم را برای آموزش و پرورش ایفا می‌کند و مرجعیت رسانه ای در آموزش و پرورش دارد. »
« صدای معلم » تاکنون و در گزارش های متعدد خویش به « آپارتاید رسانه ای » جاری در سیاست های رسانه ای این وزارتخانه انتقاد کرده است .
این که وزارت آموزش و پرورش در یک مناسبت در رسانه متعلق به خودش حاضر شود و مسئولان آن شروع به تعریف و تمجید از خودشان کنند ، با کدام رویکرد حرفه ای و رسانه ای مورد ادعای این مقامات هم خوانی و تجانس دارد ؟
آقای کاظمی از کجا و بر اساس کدام مستندات و شواهد برآمده از « حوزه عمومی » آموزش و پرورش ، برای رسانه تحت مدیریت خویش ، مرجعیت رسانه ای قائل است ؟
این قبیل ادعاها باید در نشست های رسانه ای که مدت هاست توسط این وزارتخانه تعطیل شده است و از میان محتوای پرسش های مطرح شده و گزارش های مکتوب و انعکاس یافته به اثبات برسد .
آیا قرار است رسانه ها نقش روابط عمومی را برای وزارت آموزش و پرورش ایفا کنند تا مورد توجه و التفات آنان قرار گیرند ؟
واقعا مسئولان وزارت آموزش و پرورش از " رسانه ها " چه انتظاری دارند ؟
آیا قرار است بر کوتاهی ها و خطاهای آنان سرپوش بگذارند و یا آن ها را توجیه کنند ؟
تنها با تغییر نگرش مسئولان وزارت آموزش و پرورش و سایر مقامات به رسانه به عنوان " رکن چهارم دموکراسی " است که می توان اعتماد از دست رفته را به سیستم ناکارآمد و فرصت سوز فعلی برگرداند .
پایان گزارش/
نظرات بینندگان