گروه گزارش/
« صدای معلم » در گزارش پیشین با عنوان " آیا وقت تغییر علمی و عملی در معیارهای گزینش " معلم " نرسیده است؟ " نوشت : ( این جا )
" 15 لغايت 22 دي ماه به نام هفته گزينش نام گذاري شده است و هر ساله به همين مناسبت ويژه برنامه هايي برگزار شده و حرف هایی زده می شوند .
در آموزش و پرورش نیز مدیرکل دبیرخانه هیات مرکزی گزینش وزارت آموزش و پرورش نیز به جای آن نشست رسانه ای با خبرنگاران بگذارد و پاسخ گوی پرسش های آنان باشد با خبرنگار مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش گفت و گویی داشته و به پرسش های وی پاسخ داده است .
نخستین پرسش « صدای معلم » از احمد طاهر سلطانی به عنوان مدیر کل این مجموعه و سایر دست اندرکاران این مجموعه آن است که چرا مسئولان نهاد گزینش در این 4 دهه با رسانه ها به صورت مستقیم و صریح نشستی برگزار نکرده و پاسخ گوی عملکرد خود نبوده اند ؟
آیا تفاوتی میان این مجموعه با سایر بخش های وزارت آموزش و پرورش وجود دارد ؟
و اساسا چرا مدیران گزینش در بخش ها و مناطق ضرورتی برای پاسخ گویی در خود احساس نمی کنند ؟
در پایان این رسانه پرسش هایی را مطرح کرد :
" 1- دستاورد گزینش در 40 سال گذشته چه بوده است؟
2- آیا سیستم جذب کارمند از طریق گزینش سیاسی و اعتقادی داوطلبان موفق بوده است؟
3- آیا تربیت معلم حرفه ای اساسا با کارکرد نهاد گزینش و رویکردهای آن قابل جمع است ؟
4- معیارهایی که گزینش گران برای خود تعریف کرده اند چه نسبتی با " تفکر انتقادی " و " پرسشگری " دارند ؟
5- آیا نشست های که در ادارات آموزش و پرورش با صفت " تخصصی " برگزار می شوند واقعا تخصصی بوده و با معیارهای مدیریت علمی و رفتار سازمانی تجانس و سنخیت دارند ؟
6- با توجه به نقش بی بدیل نهاد گزینش و هسته های آن در تولید و فربه شدن آموزش و پرورش ایدئولوژیک ؛ آیا برنامه ای برای تحول واقعی و غیرشعاری در این وضعیت و پیروی از تجارب کشورهای توسعه یافته در امر جذب و تربیت معلم پیش بینی شده است ؟
7- آیا وقت تغییر معیارهای گزینش معلم نرسیده است؟ "
هنوز هیچ فرد و نهادی به این گزارش صدای معلم پاسخی نداده است.
پرتال اداره کل آموزش و پرورش استان خوزستان نوشت : ( این جا )
" به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش خوزستان، حجت الاسلام و المسلمین مصطفی ناصری پیش از ظهر امروز پنج شنبه ۲۶ دی ماه ۹۸ در جمع گزینشگران استان خوزستان بیان کرد: موفقیت در فعالیت های عملکردی در حوزه گزینش مرهون تلاش، اتحاد، همبستگی و انسجام در بین همکاران گزینشگر است و البته موفقیت هسته گزینش آموزش و پرورش خوزستان نیز حاصل همین همبستگی ستادی است.
وی با بیان اینکه دبیرخانه هسته گزینش وزارت آموزش و پرورش و زیرمجموعه های استانی آن بزرگترین مجموعه گزینش کشور را تشکیل داده اند؛ خاطرنشان کرد: بر اساس برآوردهای صورت گرفته، همکاران گزینشگر ما در سطح کشور سالانه حدود ۵۰ هزار پرورنده گزینش منجر به جذب را بررسی می کنند.
دبیر هیات مرکزی گزینش وزارت آموزش و پرورش در عین حال با اظهار اینکه وظیفه دبیرخانه مرکزی گزینش خط دهی، سیاست گذاری و نظارت بر روند فعالیت هسته های گزینش در سطح کشور است، توضیح داد: به برکت صدور فرمان تاریخی امام خمینی (ره) در ۱۵ دی ماه ۱۳۶۱ مبنی بر تشکیل نهاد گزینش امروزه شاهد فعالیت این نهاد ارزشی با داشتن بهترین شیوه نامه ها و دستورالعمل های کاربردی در سطح کشور هستیم.
حجت الاسلام و المسلمین ناصری در پایان با اشاره به فعالیت ۳۲ هسته گزینش در سطح کشور، خاطرنشان کرد: دبیرخانه هیات مرکزی گزینش وزارت آموزش و پرورش هر ساله مدیران هسته های گزینش سراسر کشور را بر اساس شاخص های عملکردی مورد بررسی و ارزیابی قرار می دهد. در همین راستا مدیر هسته گزینش آموزش و پرورش خوزستان برای دومین سال پیاپی به عنوان مدیر نمونه کشوری شناخته شد."
در برابر این تعریف های " یک سویه " از عملکرد ، مدیر کل تازه منصوب شده استان خوزستان نیز به تعریف و تمجید پرداخته و گفته است : ( این جا )
" به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش خوزستان، کورش مودت پیش از ظهر امروز پنج شنبه ۲۶ دی ماه ۹۸ در گردهمایی گزینشگران سراسر استان اظهار کرد: مدیر هسته گزینش استان خوزستان برای دومین سال پیاپی به عنوان مدیر برتر در سطح کشور شناخته شده است که این موفقیت حاصل تلاش جمعی مجموعه گزینشگران خوزستان است.
وی با بیان اینکه کمبود نیروی انسانی به یک چالش در آموزش و پرورش خوزستان مبدل شده است، عنوان کرد: تلاش‌های گسترده ای برای تامین نیروی انسانی از محل سهمیه های استخدامی و همچنین حق التدریس انجام شده است. گزینش به عنوان نهاد شاخص در تعیین صلاحیت معلمی می تواند کمک شایانی به متولیان تعلیم و تربیت در امر جذب نیروی انسانی باشد.
مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان در عین حال با اظهار اینکه نگرش جامعه به امر گزینش مثبت است؛ خاطرنشان کرد: هسته گزینش آموزش و پرورش با پیروی از اصول فرمان امام خمینی (ره) در تشکیل گزینش توانسته است نگرش جامعه را نسبت به گزینش تغییر دهد.
مودت در ادامه گفت: تربیت نسل متفکر، خلاق و همچنین بسترسازی برای رساندن دانش آموزان به حیات طیبه مهمترین راهبردهای مجموعه تعلیم و تربیت استان برای حرکت در مدار سند تحول بنیادین است.
وی در پایان یادآور شد: موفقیت نهاد گزینش در اجرای برنامه های عملکردی می تواند زمینه ساز پیشبرد اهداف عالی نظام تعلیم و تربیت شود در همین راستا از همه ظرفیت های موجود آموزش و پرورش خوزستان برای حمایت و تقویت هسته گزینش استفاده خواهیم کرد."
نخستین پرسش آن است که مدیر کل آموزش و پرورش استان خوزستان به استناد به کدامین یافته و سند پژوهشی به این نتیجه رسیده است که : " نگرش جامعه به امر گزینش مثبت است " ؟
حجت الاسلام تقویان دبیر هیأت عالی گزینش کشور 2 اسفند 1397 می گوید : ( این جا )
به روزبودن مجموعه گزینش و ارائه پاسخ‌های دقیق و کارشناسی مورد نیاز جوانان از جمله ضرورت‌های جامعه امروزی است . هنوز هیچ فرد و نهادی به این گزارش صدای معلم پاسخی نداده است.
لازمه کار در آموزش و پرورش عشق به انجام وظیفه است و لازم است مطابق رهنمود مقام معظم رهبری به سمت روزآمدی در روشها و بهبود معیارهای گزینش حرکت کنیم. "
این در حالی است که دبیر هیات مرکزی گزینش وزارت آموزش و پرورش از بهترین شیوه نامه ها و دستورالعمل های کاربردی در سطح کشور در این مجموعه سخن می راند .
چه کسی باید پاسخ گوی این تعارض و خودشیفتگی مدیران از عملکرد خود باشد ؟
مدیر کل آموزش و پرورش خوزستان در حالی سخن از رساندن دانش آموزان به حیات طیبه به عنوان مهمترین راهبردهای مجموعه تعلیم و تربیت می کند که صدای معلم در گزارش اخیر خود از دانشگاه تهران از قول " شهین ایروانی " عضو هیات علمی دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی ضمن انتقاد از رویکرد حداکثری و کمال گرایانه به نظام آموزشی و پارادایم های آن و در پاسخ به پرسش های این رسانه می نویسد : ( این جا )
" اگر نگاه بیست ساله بوده نباید هدف " حیات طیبه " می شد. باید آن مرتبه ای از حیات طیبه که قابل تحقق بوده می شد. همین نشان می دهد که خیلی عام نگاه شده، غفلت شده از این که باید برای بیست سال نوشته می شده است. برای بیست قرن نوشته شده است !
اگر سند برای نظام نوشته می شود همین سند تبدیل می شود به سند مدرسه ای."
به نظر می رسد هنوز الفبای پژوهش در نظام آموزشی و میان مدیران ستادی و ادرای پیاده نشده و راه درازی در پیش داریم .
پایان گزارش/
نظرات بینندگان
علاوه بر دزدی سیستماتیک از حقوق و مزایای من با دستکاری و جعل احکامم و ازار و اذیت ها و ارعاب روزانه من و ... و علاوه بر ندادن یارانه که سهم من از منابع زیر زمینی سرزمین مادری من است
یارانه معیشتی خم به من نمی دهند!!؟؟؟ حکمم با ۲۵ سال خدمت ۳.۹۰۰ هست!؟
این در حالیست که نور چشمی های خودشان مثل مدیر مدرسه امان که لیسانس است و ماهی شش ملیون میگیره و خانمش هم معلم هست یارانه و همینطور یارانه معیشتی می گیرند....