زرافشان : تاکنون ساختار و تشکیلات وزارت آموزش و پرورش 28 بار تغییر کرده است ؛ این تغییرات نتوانسته است رضایت سازمانی را ایجاد کند ؛ این تعداد تغییر در واقع عدم پایداری سازمانی را القا می کند ؛ ساختارها باید" پایدار " شوند

این دو معاونت یا معاون آموزشی هستند که از نظر سنت تاریخی تغییر تشکیلات در آموزش و پرورش که حدود 28 بار این تشکیلات عوض شده است ؛ این دو معاونت ابتدا ادغام شده اند و بعدا تفکیک شده اند و یا معاونت پرورشی و تربیت بدنی که ابتدا ادغام شدند و بعدا تفکیک شده اند/ از نظر کارشناسی نظرم این است همین که 28 بار این تغییر تکرار شده است و نتوانسته است رضایت سازمانی را ایجاد کند نشان می دهد که این جا به جایی های موقت خیلی کارساز نیست که وزارتخانه بخواهد پاسخی مناسب برای این کار ارائه کند / با نگاهی " بلند مدت تر " و متکی بر " مبانی علمی " و اقتضائات یک سازمان بزرگ مانند آموزش و پرورش باید ساختاری مناسب طراحی کند و الا نوعا در گذشته این گونه بوده است که تغییر ساختار بیشتر به " چسباندن " و یا " جدا کردن " باکس های تشکیلاتی ختم شده است و به همین جهت هم وزیر بعدی که آمده است دوباره تغییر داده است و این فرآیند تغییر همین طور ادامه پیدا کرده است/ صدای معلم : آقای زرافشان ! با توجه به این که هنوز شوک و عوارض تغییراتی که در زمان وزارت حاجی بابایی به واسطه تغییر ساختار و تبدیل آن به 3 – 3 – 6 دامن نظام آموزشی را رها نکرده است و مشکلات آن پابرجاست ؛ این مسئولان و مدیرانی که در گوشه ای و در خارج از آموزش و پرورش  نشسته اند و مهلت های 15 روزه برای تغییر ساختار می دهند در مورد وزارتخانه ای که هر گونه تغییرات کوچک عوارض و تبعات چندین ساله و بلند مدت دارد ؛ آیا شما فکر نمی کنید که این گونه بخشنامه ها و دستورات جفا  ، ستم و بی انصافی در حق وزارتخانه ای است که تغییرات باید در آن خیلی " حساب شده  ، " سنجیده " و " بسیار دوراندیشانه " صورت گیرد / تغییرات به گونه ای نباشد که با فاصله های خیلی کم ساختار مجددا عوض شود

صدای معلم :

اخیرا وزارت آموزش و پرورش در راستای مصوبه سازمان امور اداری و استخدامی کشور قصد ادغام معاونت ابتدایی در معاونت متوسطه را دارد .

آیا شما از این موضوع اطلاع دارید ؟

 زرافشان :

بله ؛ در جریان قرار گرفته ام که قرار است چنین ادغامی صورت بگیرد .

صدای معلم :

آیا این تصمیم در شورای معاونین وزارت آموزش و پرورش نهایی شده است ؟

زرافشان :

هنوز نهایی نشده است .

صدای معلم :

نظر شما به عنوان معاون آموزش متوسطه که یکی از عوامل ذی نفع در این مساله بوده و یا مرتبط با این موضوع هستید چیست ؟

زرافشان :

چون به " ذی نفع " بودن  اشاره کردید ؛ شاید از منظر " ذی نفعی " خیلی مناسب نباشد که نظری داده شود اما از جنبه " کارشناسی " باید بیشتر بررسی شود .

دولت ابلاغ کرده است که 6 معاون باید به 5 معاون تقلیل پیدا کند و دو تا از معاونت ها باید ادغام شوند .

این دو معاونت یا معاون آموزشی هستند که از نظر سنت تاریخی تغییر تشکیلات در آموزش و پرورش که حدود 28 بار این تشکیلات عوض شده است ؛ این دو معاونت ابتدا ادغام شده اند و بعدا تفکیک شده اند و یا معاونت پرورشی و تربیت بدنی که ابتدا ادغام شدند و بعدا تفکیک شده اند .

آخرین تغییری که اتفاق افتاده است در سال 1390 است که با اخذ مجوز از سازمان امور اداری و استخدامی که معاونت امور تربیتی و  تربیت بدنی بوده است که به معاونت پرورشی و تربیت بدنی تقسیم شده است .

به هر حال هر دو سابقه قبلی دارند و در گذشته این ها اتفاق افتاده است .

قاعدتا باید وزارتخانه باید تصمیم بگیرد که کدام را انجام دهد .

صدای معلم :

گفتید که در طول این مدت 28 بار ساختار وزارت آموزش و پرورش تغییر پیدا کرده است .

مصوبه ای که سازمان امور اداری و استخدامی صادر کرده است به منظور " اصلاح ساختار " و " کوچک سازی " آن صورت می گیرد .

شما فکر می کنید ادغام این دو معاونت ابتدایی و متوسطه به اصلاح ساختار و یا واقعی شدن آن کمک کند ؟

زرافشان :

از نظر کارشناسی نظرم این است همین که 28 بار این تغییر تکرار شده است و نتوانسته است رضایت سازمانی را ایجاد کند نشان می دهد که این جا به جایی های موقت خیلی کارساز نیست که وزارتخانه بخواهد پاسخی مناسب برای این کار ارائه کند .

 با نگاهی " بلند مدت تر " و متکی بر " مبانی علمی " و اقتضائات یک سازمان بزرگ مانند آموزش و پرورش باید ساختاری مناسب طراحی کند و الا نوعا در گذشته این گونه بوده است که تغییر ساختار بیشتر به " چسباندن " و یا " جدا کردن " باکس های تشکیلاتی ختم شده است و به همین جهت هم وزیر بعدی که آمده است دوباره تغییر داده است و این فرآیند تغییر همین طور ادامه پیدا کرده است .

فرصتی که سازمان مدیریت کوتاه است و 15 روزه است .

این کار مستلزم انجام یک مطالعه است .

تا جایی که اطلاع دارم فقط یک بار و اواخر قبل از انقلاب یک سفارش به مرکز پژوهش های علمی و صنعتی ایران داده شده است و مطالعه ای آن موقع انجام شد که چه نوع ساختاری برای وزارت آموزش و پرورش مناسب است . بقیه در حد کتاب و مقالات علمی است .

اگر در اینترنت " ساختار آموزش و پرورش " را جست و جو کنید مقاله ای از آقای " دکتر الوانی " است که متخصص این حوزه است یک سری مبانی را تعریف کرده است .

به نظر می رسد برای بلند مدت باید یک کار مطالعاتی جدی و علمی را انجام داد که آن ساختاری که هم مناسب این سازمان با این عرض و طول است انتخاب شود و هم این که ساختارها " پایدار " شود .

این تعداد تغییر در واقع عدم پایداری سازمانی را القا می کند .

صدای معلم :

پس شما با این " تغییر " مخالفید ؟

زرافشان :

با آن تغییر از این منظر که یک تکلیف دولتی دارد انجام می شود موافق هستم اما از این منظر که این تغییر مشکل ساختار را در آموزش و پرورش به طور کلی حل می کند معتقد هستم که یک کار دقیق تر و علمی تری باید صورت گیرد و مطالعه باید بلند مدت باشد و از نظرات افراد صاحب نظر استفاده شود و از پژوهش هایی که درحوزه مدیریت سازمانی هست و مطرح می باشد بهره برداری شود .

تغییرات به گونه ای نباشد که با فاصله های خیلی کم ساختار مجددا عوض شود .

صدای معلم :

آقای زرافشان !

با توجه به این که هنوز شوک و عوارض تغییراتی که در زمان وزارت حاجی بابایی به واسطه تغییر ساختار و تبدیل آن به 3 – 3 – 6 دامن نظام آموزشی را رها نکرده است و مشکلات آن پابرجاست ؛ این مسئولان و مدیرانی که در گوشه ای و در خارج از آموزش و پرورش  نشسته اند و مهلت های 15 روزه برای تغییر ساختار می دهند در مورد وزارتخانه ای که هر گونه تغییرات کوچک عوارض و تبعات چندین ساله و بلند مدت دارد ؛ آیا شما فکر نمی کنید که این گونه بخشنامه ها و دستورات جفا  ، ستم و بی انصافی در حق وزارتخانه ای است که تغییرات باید در آن خیلی " حساب شده  ، " سنجیده " و " بسیار دوراندیشانه " صورت گیرد ؟

زرافشان :

این تصمیم صرفا برای آموزش و پرورش نیست .

صدای معلم :

آموزش و پرورش با سایر دستگاه ها و وزارتخانه فرق می کند و به لحاظ " کارکرد " تفاوت ماهوی دارد .

زرافشان :

بله . درست است .

چون سازمان بزرگ است تغییرات در آن بارتاب های وسیع تری دارد ولی این تصمیم برای وزارتخانه ای که الان 8 معاون دارد و به 5 معاون تقلیل پیدا کرده است برای آن ها هم زحمتی ایجاد می کند .

به هر حال جزء سیاست هایی است که دولت برای کوچک سازی و چابک سازی وزارتخانه ها این تصمیم را گرفته است و این کار باید انجام شود .

صدای معلم :

اگر صحبت دیگری دارید در خدمت شما هستیم .

زرافشان :

امیدوارم آن تغییری که انجام می شود و آموزش و پرورش 3 ماموریت اصلی دارد و حوزه آموزشی و پرورشی و تربیت بدنی است و بقیه بخش ها باید در خدمت این سه بخش باشند که این 3 بخش بتوانند وظایف خود را به نحو مطلوب انجام دهند .

امیدوارم که این تغییر در جهت توان مند سازی این 3 بخش باشد .

صدای معلم :

از وقتی که در اختیار صدای معلم قرار دادید سپاسگزاریم .