گروه اخبار/

« حمیدرضا حاجی بابایی » نماینده مردم همدان و فامنین در مجلس شورای اسلامی و وزیر سابق آموزش و پرورش در زیر علم عزاداری ؛ روز عاشورا 1395

« امیر خجسته » ؛نماینده  مردم همدان در زیر علم عزاداری

گروه گزارش/ « دریافت وجه در مدارس » علی رغم ادعای مسئولان در مورد ماهیت داوطلبانه آن ، برخی اوقات حالت « اجبار » به خود می گیرد .

به نظر می رسد در این زمینه نظارت کافی و وافی از سوی مسئولان وزارت آموزش و پرورش اعمال نمی شود و  متاسفانه آن ها برخی اوقات در این زمینه  سیاست « یک بام و دو هوا » و « انداختن توپ در زمین دیگران » را در پیش می گیرند .

 آقای « اسماعیل سلیمی ساعتلو » در عریضه ای ،از رفتار مدیر مدرسه و مسئولان آموزش و پرورش انتقاد کرده است .

اگر چه تاریخ نگارش این نامه مربوط به سال قبل است اما مسئولان تاکنون رفتاری « مسئولانه » و « اقناع گرانه  » نداشته اند .

« صدای معلم » آمادگی خود را برای انتشار پاسخ اعلام می دارد .

گروه اخبار/

به گزارش خبرنگار پارلمانی ایلنا، نمایندگان در جریان نشست علنی امروز مجلس براساس ماده ۲۱۴ آیین‌نامه داخلی تقاضای تحقیق و تفحص از عملکرد صندوق ذخیره فرهنگیان در دستور کار قرار داده و در نهایت با آن موافقت کردند.

بدین ترتیب این تحقیق و تفحص با ۲۰۰ رای موافق وارد فاز اجرایی شد و بر اساس آیین‌نامه داخلی، درخواست انجام آن به کمیسیون آموزش و تحقیقات ارجاع شد تا کارگروه اجرایی آن در این کمیسیون تشکیل شود و عملکرد این صندوق از بدو تاسیس مورد بررسی قرار گیرد.

پایان پیام/

گروه اخبار/ نماینده مردم بروجرد در مجلس شورای اسلامی بر لزوم فراهم شدن امکان ادامه تحصیل فرهنگیان تاکید کرد

تقویت نگرش نسل های آینده کشور با هدف تشخیص و تمیز اطلاعات بیگانگان و تعیین مسیر صحیح برای دانش آموزان، مهمترین هدف تعریف شده در سیستم نظام آموزشی کشور است/ هدف از تالیف کتاب «تفکر و سواد رسانه ای» پرورش توانایی نقد و بررسی هوشمندانه پیام های رسانه ای، مدیریت بهره مندی از رسانه ها و توانایی تولید موثر پیام به وسیله رسانه های است/ سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش ضمن استقبال از نقدهای وارده، نسبت به انتقاد سازنده و احیانا مخالف، تفاوت قائل خواهد شد/ در موج نقد کتاب «تفکر و سواد رسانه ای» که قابل پیش بینی هم بود، انتقادات ریشه در مسائلی به مراتب فراتر از کتاب درسی از آن جمله نقد زیرساخت آموزش و پرورش، تعلیم و تربیت، مناقشات و منافع شخصی و جناحی و انتقاد به عدم استفاده از اشخاص خاص در تیم نگارش کتاب دارد/ کتاب درسی جمهوری اسلامی باید مُقَوِمِ سبک زندگی ایرانی - اسلامی و نه اینکه مروج سبک زندگی غربی و لیبرالیستی باشد

کردستان

اردبیل

«محمدپارسا طاهری»، دانش‌آموز پایه نهم متوسطه در مدرسه «ن» منطقه ٩ تهران یکی دیگر از دانش‌آموزانی بود که آقای «ش»، معلم او یکشنبه هفته گذشته او را تنبیه بدنی کرد/ آنها آمده بودند که از ما رضایت بگیرند و پدرم گفت رضایت نمی‌دهم. معلم دینی ما حتی یک بار هم از من عذرخواهی نکرد؛ فقط به من گفت کارم اشتباه بوده است/ ما هدفمان این است که در این‌باره اطلاع‌رسانی شود، قانون جدی‌اي تصویب شود و برخورد جدیدی با این موضوع شود/ پاسخی به تماس‌های‌شان ندادند و مسئول روابط عمومی اداره آموزش و پرورش منطقه ٩ هم به «شهروند» گفت که اجازه ندارد در این‌باره صحبتی کند/ درحالی که سازمان بهزیستی در پی اجرای طرحی برای تست سلامت روان سالانه معلمان و مسئولان مدارس بود، آموزش و پرورش با این طرح مخالفت کرد. طبق آیین‌نامه مصوب شورای آموزش و پرورش تنبیه‌بدنی جرم است/ آموزش‌وپرورش در بررسی‌های روحی و روانی معلمان خود چندان موفق عمل نکرده است/ از طرفی در سال‌های اخیر به دلیل رشد تکنولوژی حریم کلاس‌های درس نیز زیر سؤال رفته است، انتشار کتک‌خوردن دانش‌آموزان، انتشار تصاویر دانش‌آموزانی که بنا بر هر دلیلی از پاسخ‌گویی به سؤالات معلم‌ها عاجزند، باعث می‌شود چارچوب حریم کلاس رعایت نشود/ باید ریشه این اتفاقات را که متأسفانه کم هم نیستند، جست‌وجو کرد/ به نظر مي‌رسد گزينه اخراج در خصوص معلمان خاطي چندان جدي گرفته نمي‌شود...

خراسان جنوبی

« گروه صدای معلم " از حس مسئولیت پذیری و پاسخ بودن این مدیر آموزش و پرورش تشکر و قدردانی می کند و امیدوار است که وزارت آموزش و پرورش و همه مسئولان مساله " تنبیه و خشونت " را فراتر از بخشنامه و دستور العمل دیده و در پی درمان ریشه ای این بحران عمومی در جامعه باشند .