با توجه به افق ١٤٠٤ وزارت آموزش و پرورش، این وزارت موظف به برنامه ریزی براي رسيدن به هدايت تحصيلي ٦٠ درصد فني و ٤٠ درصد نظري شده است. حال این درصدها بر اساس نیازهای واقعی جامعه توزیع شده است یا نه خود جای سوال و تامل دارد! اما با ملاک قرار دادن این درصد ها از چه راه های می توان به این هدف دست یافت.
به نظر می رسد وزارت آموزش و پرورش بر اساس تصمیم های یک شبه پایان ناپذیر مدیریت می شود و این تصمیمات یک شبه مانع رسیدن به اهداف سراب وار می شود. در این نوشتار بر آنیم تا بر هزینه هایی که به دلیل اشتباهات فاحش مسئولین آموزش و پرورش بر جامعه و نظام آموزشی تحمیل شده اشاره کنیم. علاوه بر آن به طرح سوالی اساسی از وزیر محترم آموزش و پرورش اقدام کنیم، که امید است قبل از تحویل تصدی وزارت به شخصی دیگر به این سوال پاسخ دهند.
به عنوان یک شهروند سوالی ساده، اما اساسی دارم .
هزینه ناشی از لغو استفاده از نتایج آزمون های هدایت تحصیلی که بر آموزش و پرورش و به تبع آن بر جامعه تحمیل شده است بر عهده چه کسی یا چه کسانی است؟
چه کسانی حاضر اند از بابت اشتباهات شان پاسخ گو باشند ؟
در هر جای جهان چنین اشتباهی فاحش روی می داد چند مسئول رده بالا از کار برکنار می شدند و یا استعفا می دادند. اما در جامعه ما آب از آب تکان نخورد و به نظر می رسد هرگز آب از آب تکان نخواهد خورد.
اما در مورد هزینه های تحمیلی بر نظام آموزشی در حال فرو پاشی می توان به موارد زیر اشاره کرد.
-
برای تهیه، تدوین و طراحی آزمون ها و نرم افزار های مربوطه به همراه پشتیبانی و ... هزینه های زیادی صرف شده است. ما از میزان هزینه ها اطلاع درستی نداریم، ولی می دانیم که مافیای آزمون مبالغ هنگفتی دریافت کرده است. این مبالغ با چه توجیهی و از جیب چه کسانی برای اموری که قرار بوده یک شبه لغو شود، هزینه شده است.
-
معلمانی که سال گذشته این آزمون های را اجرا کرده اند قرار است سال بعد هم همین آزمون ها را اجرا کنند. سوال این است که مسئولین برگزاری این آزمون ها با آگاهی از بی اعتبار بودن نتایج مربوطه چگونه قرار است سال بعد این آزمون ها را اجرا کنند؟ آیا نیاز است در اجرای این آزمون ها دقت و توجه لازم صورت گیرد؟ چه تضمینی وجود دارد که اتفاق امسال دوباره تکرار نشود. چون ممکن است تصمیم یک شبه مسئولین همه زحمات آنها را بر باد دهد. دیگر اعتمادی بر عملکرد مسئولین در توجه به نتایج آین آزمون ها وجود ندارد در واقع یکی از هزینه های مورد نظر، بی اعتمادی معلمان، مدیران و به ویژه مشاوران به این روند و نتایج آزمون ها و تصمیمات مسئولین رده بالا است.
-
آزمون هایی که نتایج آن در سرنوشت دانش آموزان تاثیری نداشت. در واقع دانش آموزان و اولیای آنها در سال آتی دیگر به این آزمون ها بی اعتماد خواهند بود، آنها دیگر این آزمون ها را جدی نخواهند گرفت. هزینه دیگر بی تدبیری در مسئولین وزارتی بی اعتمادی اولیا و دانش آموزان به روند هدایت تحصیلی و آزمون ها در سال های آتی است.
-
با توجه به آمارهای ارائه شده در سال تحصیلی 95-94 حدود 13.5 میلیون دانش آموز در مدارس در پایه های مختلف در حال تحصیل هستند. اگر یک دوازدهم این دانش آموزان در پایه نهم در حال تحصیل بوده باشند، در واقع می توان نتیجه گیری کرد که حدود یک میلیون دویست هزار دانش آموز از خدمات مشاوران برای هدایت تحصیلی سود برده اند. تعداد کاغذ هایی را تصور کنید که برای آزمون های دوگانه به هدر رفته است. در واقع بیش از از 10 میلیون برگ برای کاری بیهوده تلف و اسراف شده است. این هزینه به خاطر بی تدبیری چه کسانی انجام شده است.
-
برای اجرای این آزمون ها بیش از 180 دقیقه زمان در نظر گرفته شده بود که در واقع کنار گذاشتن این آزمون ها یعنی هدر دادن میلیون ها ساعت از زمان دانش آموزان، معلمان و کار شناسان مشاوره.
-
تعداد دو میلیون و چهار صد برگ پاسخ نامه از سوی کارشناسان مشاوره اصلاح، نمره گذاری و به همراه میلیون های برگ شامل نتایج این آزمون ها گزارش شده است. چه کسی یا کسانی مسئول به هدر رفتن این همه زمان اداری برای کاری بیهوده بوده است.
حال علاوه بر هزینه های تحمیلی که معدودی از آنها در بالا مطرح شد؛ سوال اساسی این است : آیا نتایج آزمون های دو گانه و مشاوره های مشاوران مدارس برای هدایت تحصیلی در سال های آتی قابل اعتماد هستند؟ با توجه به بی اعتنایی به نتایج آزمون های دوگانه در راستای هدایت تحصیلی در ورود به دوره متوسطه دوم، سوالاتی در ذهن مشاوران و به تبع آن در ذهن اولیای دانش آموزان و دانش آموزان شکل گرفته که به نظر منطقی و عاقلانه است. آیا سال آینده آزمون های دو گانه ی هدایت تحصیلی برگزار می شود یا نه؟ قرار است برنامه اجرای آن در چه زمانی تهیه و تدوین شود. آیا قرار است همانند سال تحصیلی 95-94 در مرداد ماه 1396 و در دقایق پایانی سال تحصیلی امضاء و ابلاغ شود و چند روز بعد از ابلاغ دستور لغو آن صادر شود ؟
جناب آقای وزیر معلمان، اولیای دانش آموزان، دانش آموزان و به ویژه مشاوران مدارس منتظر اقدامات به موقع جنابعالی هستند. لازم است که قبل از شروع سال تحصیلی جدید و یا قبل از تحویل پست وزارت برنامه خود را در مورد هدایت تحصیلی ابلاغ و مشخص کنید تا همانند وزیر سابق آموزش و پرورش بعداً اعلام نکنید که فلان برنامه (بعد از تحویل پست وزارت) با عجله بوده و باید با برنامه ریزی و دقت انجام می شد.
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
طول عمر نوع بشر دارد! از مدیران فسیل آموزش و پرورش
که هنوز در عصر "پارینه سنگی" و غلبه کپی ها و سپس
نئاندرتال ها بر کره زمین نفس کشیده و زیست می کنند ،
انتظاری بیش از این نیست!
حداقلش اینه که به جز خود ما سایر کشورها از این تجربه تلخ و
به قول شما پر هزینه ، برای بهتر شدن آموزش و پرورش
خود و هم به عنوان سوژه خنده استفاده خواهند کرد!
جالب است که برای تنها چیزی هم که تشویق شده است صرفه جویی بوده است !! حال این صرفه جویی به چه قیمتی تمام شده است خدا می داند ؟
شاید کارشناسان آموزشی در آینده بتوانند بهتر در این خصوص نظر بدهند .