او نمی تواند حتی برای دقایقی آرام نشسته و به سخنان آموزگار یا والدینش گوش فرادهد و پس از مدت كوتاهی ، ناآرام و بی قرار چیز تازه ای را جست و جو می كند. از جای خود بر می خیزد . این كودك، نیاز به تنبیه ندارد؛ بلكه نیاز به آرامش درون دارد ، چرا كه مبتلا به « بیش فعالی » بوده و این عارضه او را بازیگوش، بی دقت، ناآرام، حواس پرت و... كرده است.
آنچه در کلاس درس پیش می آید مطلبی است درباره بیش فعالی كودكان و ارتباط آن با ناآرامی در كلاس درس با مسائلی چون جابه جا شدن روی نیمكت، صحبت با نفر كناری، پشت سری و بی دقتی مکرر و برهم زدن نظم درکلاس درس...، ایجاد صدا مانند ضرب گرفتن روی میز یا جامیز، ساییدن كف پا به زمین، نقاشی كردن روی میز، دفتر، كتاب و بی توجه به سخنان معلم... مشخص می شود.
اغلب این دانش آموزان به آموزگار خیره می شوند، نكات درسی را یادداشت می كنند، اما در تمام این مدت، نمی دانند چه می نویسند و بدخط هستند چون دقت کافی ندارند و فقط به صورت غیرارادی چیزی را شنیده و یادداشت می کنند .
بر اساس آمار روان شناسان آموزشی ۵ تا ۱۰ درصد دانش آموزان بیش فعال هستند و دائما در حال تحرك هستند. با وجود همه این نكات، بسیار سریع الانتقال بوده و گیرایی بالایی دارند و شاید یكی از دلایل این بی حوصلگی و خستگی آنها همین مسأله باشد.
در دوران مدرسه، این عارضه كماكان همراه كودك است. نقش معلمان و والدین اثر مهمی در درمان این كودكان دارد. توجه به این نكته ضروری است که رفتارهای افراد مبتلا به « بیش فعالی » غیر ارادی است و از سر لج بازی و شیطنت ، اگر چه كنترل این قبیل دانش آموزان بسیار سخت است اما آموزگار اولین مربی كودك است .
شما باید « جای » دانش آموز را تغییر دهید، اما توجه كنید تا او به دلیل كار شما پی نبرد. او را قانع كنید كه دوست دارید . به او نزدیك تر باشید. میزان عیب جویی و انتقاد از این دانش آموزان را تا حد امکان در کلاس کاهش دهید . خوابیدن و غذاخوردن آن ها منظم نیست ، به سرعت از کوره در می روند و بی قرارند و از نظر هیجانی ثبات ندارند .
دانش آموزی آرام و ترجیحا زرنگ را در كنار او بنشانید .كودك بیش فعال، باهوش و سریع است. نگذارید دو یا چنددانش آموز بیش فعال کنار هم بنشینند، نباید نزدیك درب ورودی كلاس، پنجره، انتهای كلاس و حتی درکلاس مرتب قدم بزند .حواس آنها با عبور یك پرنده یا کوچک ترین اشاره معلم و دوستانش پرت می شود . از او درس نپرسید بلكه بخواهید درس را مانند شما به دانش آموزان توضیح دهد . آن هامی خواهند مطرح و مرکز توجه معلم باشند ، از این ، روسرخورده شده و شیطنت را آغاز می كنند.
دقت كنید تا بین دانش آموزان تبعیض قائل نشوید .هنگام تدریس ؛ لحن كلام، نگاه و وضعیت ایستادن خود را تغییر دهید. این تغییر وضعیت، دانش آموز مورد نظر را تشویق می کند. او را هدایت و راهنمایی كرده اما تنبیه ،آنها را ناآرام تر، پرخاشگر، عصبی تر می كند و از آن پس رفتارشان را هدف مند كرده و به قصد آزار، شیطنت خواهد كرد . او بازیگوش است ، تا جایی كه می توانید عزت نفس و اعتماد به نفس آنها را افزایش داده جدا از آموزگاران كه نقش مهمی در تربیت و بازسازی شخصیت این گونه دانش آموزان دارند، والدین به عنوان بخشی دیگر، وظیفه مهمی به عهده دارند و باید با معلم مربوطه همکاری مناسب و به موقع داشته باشند .
در واقع ، رفتار والدین یكی از نكات مهم و قابل تأمل و ارتباط تنگاتنگ والدین با مدرسه و مرکز مشاوره منطقه است. والدین اغلب به دلیل خجالت یا وحشت از رفتار نادرست فرزندشان از رفتن به مدرسه امتناع می کنند که این کار پسندیده نیست .
آن ها باید توجیه شوند . جهت اصلاح رفتار دانش آموز با والدین او در تماس باشید .سعی كنید بچه های کلاس با او ارتباط برقرار کنند تا او احساس آرامش و امنیت روانی کند . کارهای خوب او را مهم و با اهمیت جلوه دهید .او را « شرطی » نكنید، اما گاه، خرید هدیه ای كوچك در ازای کارهای خوب او پسندیده است .
والدین کارهای مثبت خانه را به آموزگارش اطلاع دهند تا هر طور صلاح می داند تقدیرکند . به هیچ وجه او را تنبیه نكنید ،لفظی یا بدنی كه البته تنبیه بدنی، سال هاست در مدارس منسوخ شده است! چرا كه با تنبیه او پرخاشگر، عصبی، تندخو، كلافه می شود...
كودك یا دانش آموز « بیش فعال » بیمار نیست ؛ بیشتر روان شناسان آن را ژنتیكی می دانند، آنها بیش تر از كودكان دیگر فعالیت می كنند.او ذهنی عقب افتاده نیست بلكه بهره هوشی بالایی نیز دارد اما نیازمند نظم بخشیدن به کارهایش ،به تدریج با هدایت مستمر و راهنمایی معلم و پیگیری والدین محقق می شود اما با رعایت همه ی این راهکارها و با سعه صدر و صبر و تحمل می توان آسان تر کنار آمد .
البته مثل همیشه سنگ صبور باید بود و از تجربه اهل فن در اوضاع و شرایط کلاس استفاده کرد . کثرت دانش آموزان در کلاس های درس در دوره ابتدایی کار معلم را در رسیدگی به امور آموزشی و پرورشی پیچیده تر می کند و معلم فرصت کافی را ندارد چون تعداد دانش آموزان بیش از ظرفیت کلاس می باشد .
وجود چند دانش آموز بیش فعال و کنترل و آموزش آنها مشکلات را بیشتر می کند .معلمان باید مشکلات عدیده را تحمل کنند . فرزندان این مرز و بوم امانت الهی هستند که به دست ما سپرده اند .ما در برابر آنها باید احساس مسئولیت کنیم .بیاییم آنها را طوری تربیت کنیم که اگر به ثروت و رفاه مادی رسیدند خود را اسیر و گرفتار بازی های آن نکنند و از یاد پیش کسوتان خود غافل نشوند چون علم و مقام خود را مدیون همین فرهیختگان فرهنگی هستند .چون خدمت به خلق و رضایت آنها باید سر لوحه ی همه کارها باشد .
حرف حساب را از هر کسی باید پذیرفت ، هرچند گوینده فرد معتبری نباشد.حرف شنوی و پذیرش نصیحت های صحیح و خیرخواهانه توصیه های قرآن کریم است .خداوند درآیه 21سوره ی انفال می فرماید همانند کسانی نباشید که گفتند شنیدیم ولی درحقیقت نمی شنیدند. حق پذیری نه تنها انسان را کوچک نمی کند بلکه باعث عزت و ارزش مندی بیشتر می شود .
خداوند به همه خدمتگزاران نظام مقدس جمهوری اسلامی سلامتی و طول عمر با عزت عطا فرماید .
ان شاء الله
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
و در پاییز هم برای کار به مزارع سیب زمینی مرخصی می گیرند و یک ماه با پدر و مادرشان میروند و بعداز یکماه به کلاس بر می گردند..
وضعیت اینجوریه...!