سرانه دانش‌آموزی عبارت است از متوسط هزینه‌ای که توسط دولت طی یک سال مالی یا سال تحصیلی، برای آموزش یک دانش‌آموز یا آموزش گیرنده در هر یک از دوره‌های تحصیلی اختصاص داده می‌شود.
جمع کلی اعتبارات آموزش پرورش و سازمان‌های تابعه آن با ردیف‌‌های متفرقه انتقال‌‌نایافته در قانون بودجه سال ۱۳۹۹ به میزان ۷۲ هزار و ۶۰۰ میلیارد تومان بوده که با رشد ۵۵ درصد در لایحه سال ۱۴۰۰ به بیش از ۱۱۳ هزار میلیارد تومان افزایش یافته است.
آخرین آمار ثبت نام دانش آموزان در سال تحصیلی گذشته (بر اساس اطلاعات ثبت شده در سامانه سناد) ۱۵ میلیون و ۱۳۸ هزار و۵۲۳ نفر جامعه دانش‌آموزان را تشکیل می‌دهند .بنابر این سرانه دانش آموزی در ایران در سال تحصیلی ۱۳۹۹- ۱۴۰۰ تقریبا برابر با ۷۵۰۰۰۰۰ تومان است.یعنی کل هزینه ای که دولت برای هر دانش آموز در سال تخصیص می دهد با احتساب دلار ۲۵ هزار تومانی رقم ۳۰۰ دلار خواهد شد.
براساس آمار سازمان "همکاری‌های اقتصادی و توسعه"، میانگین سرانه دانش‌آموزی کشورهای دنیا، ۹۳۱۳ دلار است .یعنی متوسط جهانی سرانه دانش آموزی ۳۰ برابر سرانه دانش آموزی در کشور ماست. این در حالی است که بیش از ۹۵ درصد بودجه آموزش و پرورش صرف حقوق پرسنل آموزش و پرورش می شود ، یعنی تنها ۵ درصد بودجه آموزش و پرورش سهم انبوهی از مشکلات و مسائل آموزش و پرورش می شود.
در چنین شرایطی باید سطح توقعات از این نهاد را کاهش داد. چنین نظام تعلیم و تربیتی دیگر سرمایه ساز و تحول آفرین نخواهد شد ، حتی اگر بهترین اسناد تحولی را در اختیار داشته باشد .اکنون با هجوم ویروس کرونا و گسترش پاندمی آن ، این کمبودها بیشتر خود را نشان خواهند داد. فقر امکانات و منابع برای تقویت زیر ساختهای فن آوری و الکترونیکی مدارس ، آموزش مجازی را با مشکلات شدیدی روبه رو ساخته است. بخش بزرگی از دانش آموزان به ویژه در مقطع متوسطه به بهانه بسته بودن مدارس ، ترجیح می دهند به صورت تمام وقت و یا پاره وقت به سراغ کار بروند و به تحصیل در فضای مجازی کمتر رغبت نشان می دهند و این مسئله انگیزه های ترک تحصیل را تقویت می کند.
در شرایط فعلی به دلیل فراهم نبودن ابزار مورد نیاز و زیرساخت‌های لازم، به شاخصی برای عمیق‌تر شدن شکاف آموزشی و لطمه بیشتر به پیکر نحیف عدالت آموزشی شده است و هم‌اکنون بخشی از دانش آموزان به دلیل دسترسی نداشتن به آموزش مجازی از چرخه تحصیل باز مانده اند. در سال های قبل به واسطه غیبت در مدرسه، مدیر و معلم متوجه ترک تحصیل دانش آموز می شدند و تلاش می کردند دانش آموز را بازگردانند، ولی الان شناسایی این دانش‌آموزان سخت شده است و این به معنای ترک تحصیل پنهان در بین دانش آموزان است که زوایای دیگری از این بحران را نشان می دهند.
از طرفی پاسخ گو نبودن نظام فعلی آموزش و پرورش در ایجاد فرصتهای شغلی برای دانش آموزان ، جذابیت های حضور آنها در فضاهای کاری و داشتن شغل پاره وقت را زیاد کرده است.گرچه آمار ترک تحصیلی ها به صورت جسته و گریخته داده می شود ولی آمار دانش آموزانی که به صورت تمام وقت در فضای مجازی مشغول آموزش هستند علامت سوالی است که باید پاسخ شفافی به آن داده شود.
تجربه زیسته اینجانب به همراه تعدای از همکاران حکایت از شروع بحران و صدای زنگ خطر ترک تحصیل توده ای دانش آموزان به ویژه در شرایط کرونایی دارد.
بخش بزرگی از دانش آموزان به ویژه در مقطع متوسطه به بهانه بسته بودن مدارس ، ترجیح می دهند به صورت تمام وقت و یا پاره وقت به سراغ کار بروند و به تحصیل در فضای مجازی کمتر رغبت نشان می دهند و این مسئله انگیزه های ترک تحصیل را تقویت می کند.
اکنون گسترش ویروس کرونا باعث شدت گیری این بحران و عادی سازی آن توسط دانش آموزان می شود. بی توجهی به این موضوع و عدم سرمایه گذاری مناسب در زمینه آموزش و پرورش این بحران را به یک فاجعه تعلیم و تربیتی تبدیل خواهد کرد.
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
به چه دلیل همسرانمان فرزند بیاورند تا موجب بازار گرمی معلمان غاصب شوند.
هزاران لعن و نفرین بر معلمان غاصب و سیستم جذب نیروی جاهل.
راه بناحق محدود شده و بسته است و ... حتی اگر بارها بدون فرصت مطالعه نمره قبولی در آزمونهای استخدامی آورده باشم و ...
و در ضمن این لعن و نفرین را برای اولین بار از ولی دانش آموزی شنیدم؛ دیدم بیجا نمی گوید چون سوال الهیات دانش آموز را بهتر از معلم هدیه آسمانی او که مدرس حوزه و دانشگاه هم بود پاسخ دادم و سوال فیزیکش را بهتر از معلم فیزیکش و بذل آموزش قرآنش را بهتر از معلم قرآنش که حافظ قرآن بود و سبک زندگی را بهتر از معلم سبک زندگی و خط را بهتر از معلم هنر و مشاوره را بهتر از مشاور و ریاضی را بهتر از معلم ریاضی مشهور و پر مشتری مثلا درجه 1 و دید فرزندش چه زود فهمید در حالی که دیر می فهمید! کار را که کرد آنکه به سهولت و سرعت فهماند! پس به چه کسی رحمت ! و ...
استاد دانشگاه تهران با اشاره به اینکه هم‌اکنون از قطره قطره تربیت و آموزش فرزندان مردم پول درمی‌آورند، گفت: باند مسلط به آموزش و پرورش قوانین را مصوب و تعارض منافع بزرگ را رقم می‌زند.
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، مجید حسینی استاد دانشگاه تهران در نشست مطالبه گران آموزش و پرورش با اشاره به اینکه هم اکنون 23 مدل مدرسه، چندین قرارداد و استخدام‌های مختلف با حقوق‌های متفاوت در آموزش و پرورش وجود دارد، اظهار کرد: همه این‌ها در سازمانی است که عده مشخصی همیشه برنده و عده خیلی کمی همه منابع را می‌برند و عده‌ای بزرگی عدد کمی سهم آنهاست و تمام این موارد به شکل قانونی در حال اتفاق است.
وی افزود: در کشور سالانه 15 میلیون کتاب توسط شرکت افست چاپ می‌شود اما با چه خصوصیاتی و چرا این شرکت خصوصی است؟ 50 درصد درآمد آن به جیب مدیران قبلی آموزش و پرورش و 50 درصد به جیب دولت می‌رود، چرا این افراد باید منابع بزرگ را ببرند؟
بخشی از منابع به جیب افرادی می‌رود که مرتبط با سیستم هستند و یک طبقه مشخص قانونا به آموزش و پرورش مسلطند، متذکر شد: عده زیادی هم درگیر طرح رتبه‌بندی و رتبه‌های یک تا 5 هستند، برخی از معلمان مدارس غیرانتفاعی از ابتدایی‌ترین حقوق مانند بیمه مناسب محروم هستند و سالانه هزار میلیارد تومان به معلمان خرید خدمات آموزشی حقوق می‌دهند که اصلاً وضعیت آنها و اینکه کجا درس می‌دهند مشخص نیست.
هم‌زمان با آغاز امتحانات دانش‌آموزان در سراسر کشور، که فقط در دو پایه به صورت حضوری و بقیه امتحانات آنلاین برگزار می‌شود، قطعی برق به چالش جدیدی تبدیل شده است.
به گزارش خبرآنلاین
شاید تقریباً به اندازه خودش، انصاف را رعایت کرده باشد و تازه خوش انصافی نیز کرده باشد و گفته است تعمیم نیست؛ و شاید شما نسبت به او الناس الاعداء ماجهلوا باشید.
با این استدلال که فی المثل خود بنده چرا باید همین فردا دانش آموزانی را ریاضی بیاموزم که معلمشان دکتری ریاضی است و ترجیح می دهند پیش بنده رفع اشکال کنند و این درحالیست که هیچ مدرک ریاضی ندارم، با چه متری جذب نیرو می‌کنند؟ در حالی که معلم نیستم.
... و ثمرۀ پژوهشگران را میبینید؛ متأسفانه خیلی از پژوهشها ناقص و معیوبند و قابل کرم خوردن.
از ثمرات کرم خوردگی پیشین، توهّم نجات آموزش و پرورش با قوانین و ضوابط پیشروست.
شما به کدامین دلیل متقن می‌توانید بگویید افراد داخل آموزش و پرورش قویتر از افراد خارج از آموزش و پرورشند؟
آنچه این عزیز دردمند نوشته را تا حدودی درک می‌کنم و چند ماهی در یک مدرسه غیردولتی چنین وضعیتی را تجربه کرد‌ه‌ام ولی دیگر به آن مدرسه دعوت نشدم، نه از روی ضعف بلکه....
قوانین بد و رانت در دولتی و غیردولتی هست.
مازئوکسین 102ساله چینی با حضور سرکلاس سال اول مدرسه به همگان ثابت کرده است که هیچ گاه برای تحصیل دیر نیست و رکورد پیرترین دانش آموز جهان را دارد.
معاون وزیر ارتباطات و فناوری اطلاعات گفت: به‌منظور توزیع عادلانه اینترنت مخصوص آموزش در فضای مجازی به صورت رایگان بین دانش‌آموزان، تخصیص بسته‌های رایگان بر روی سیم‌کارت‌های دانش‌آموزی در حال اجرا است.