رویکرد گزینش در دولت تدبیر و امید

ازآنجائی که مهمترین سرمایه هر سازمانی نیروی انسانی است ،‌ در نظام آموزش و پرورش نیز معلم به عنوان هدایت‌کننده و اسوه ‌ای امین و بصیر ،‌ مؤثرترین عنصر در تحقق مأموریت‌های این عرصه می باشد و گزینشگران باید برای انتخاب این‌عنصر مؤثر نهایت تلاش و کوشش خود را به کار گیرند تا شایسته ترین و کارآمدترین نیروی انسانی در دستگاه به کارگرفته شود .  

دراین راستا باید تلاش ها معطوف به جذب مربیان و معلمینی باشد که دارای فضایل اخلاقی و شایستگی های حرفه‌ای با هویت یکپارچه توحیدی و منطبق با نظام معیار اسلامی بوده و بتوانیم افرادی را وارد نظام تعلیم و تربیت و آموزش‌وپرورش جمهوری اسلامی ایران نماییم که مؤمن و آراسته به فضایل اخلاقی ، عامل به عمل صالح ، تعالی‌جو ، تحول آفرین ، انقلابی ، آینده نگر ، متعهد ، امین ، بصیر ، حق شناس و دارای شایستگی‌ و توانمندی‌های علمی و حرفه‌ای باشند و به معنای حقیقی معلمینی که در طراز آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران قرار گیرند . اما برای اینکه ما گزینشگران به خوبی از عهده این مأموریت مهم برآئیم ، لازم است تا عملکردمان روز به روز حرفه ای تر شده و خطاها به حداقل برسد .

بر همین مبنا ، باید خودمان را ملزم کنیم که درسطوح مختلف ، حرفه‌ای عمل نموده و مهارت لازم را در این زمینه کسب نمائیم .

با عنایت به این که در گزینش ، اصل بر « کرامت انسان » است لذا دوری از افراط و تفریط ، تنگ نظری ، نگرش های سلیقه ای و جناحی همواره باید در این بستر مورد توجه قرار گرفته و نگاه به ضوابط و مقررات و همچنین اصل توجه به کرامت انسان ها ، دادن فرصت ‌جبران اشتباهات به داوطلبان و جذب حداکثری و دفع حداقلی ، با رعایت اعتقاد و التزام به نظام جمهوری اسلامی ایران ، قانون اساسی و ولایت فقیه ، در گزینش ملاک عمل واقع شده و با رعایت اعتدال و رأفت اسلامی و ملاک قرار دادن وضعیت فعلی افراد ،‌ تلاش شود تا حقوق متقابل نظام اسلامی و داوطلبان حفظ گردد .

جهت تحقق اهداف یادشده ، هیأت مرکزی گزینش آموزش و پرورش سیاست ها ، رویکردها و اقدامات ویژه ای را منطبق با سیاست های کلی نظام اداری ابلاغی از سوی مقام معظم رهبری (مد ظله العالی) ناظر بر بهبود معیارها و روزآمدی روش های گزینش منابع انسانی، سیاستهای دولت تدبیر و امید ، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و برنامه های مقام عالی وزارت جناب آقای دکتر فانی در دستور کار دارد که به برخی از موارد به اختصار اشاره می گردد :

 

1- به گزینی منابع انسانی توانمند در فرآیند تعلیم و تربیت در تمام ساحت ها

2- ارتقای فرهنگ سازمانی مبتنی بر ارزش های اسلامی در نظام گزینش آموزش و پرورش

3- عدالت محوری در جذب و انتخاب منابع انسانی مورد نیاز آموزش و پرورش

4- تقویت ساختار گزینش آموزش و پرورش جهت ارتقای توانمندی های اداری

5- ارتقاء نقش گزینش آموزش و پرورش در راستای تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به ویژه تحقق اهداف عملیاتی مرتبط بر جذب و گزینش نیروی انسانی براساس نظام معیار اسلامی

6- کیفیت بخشی به فعالیت های تخصصی گزینش آموزش و پرورش

7- هم راستایی و هم افزایی گزینش آموزش و پرورش با سایر حوزه های مرتبط مدیریت منابع انسانی آموزش و پرورش

8- ارتقاء انگیزه های سازمانی گزینشگران آموزش و پرورش

9- شفافیت و روزآمدی شیوه ها و روش های بررسی صلاحیت نیروی انسانی

10- توسعه و کاربست فن آوری های نوین در امر گزینش نیروی انسانی

11- شفاف سازی و آگاهی بخشی نسبت به حقوق و تکالیف داوطلبان اشتغال در آموزش و پرورش با تأکید بر دسترسی آسان به اطلاعات مورد نیاز .

12- تقویت امر نظارت و ارزشیابی عملکرد هسته های گزینش

13- « برنامه محوری » در سطوح مختلف فعالیت های تخصصی گزینش آموزش و پرورش

14- ارتقای نقش گزینش در نظام تعلیم و تربیت و رشد و تعالی آن با تأکید بر افزایش کارایی و اثربخشی در منابع انسانی آموزش و پرورش

15- ارتقای مهارت های حرفه ای و تخصصی گزینشگران آموزش و پرورش

شایان ذکر است با توجه به محدودیت های موجود ، گزینشگران عزیز طی‌ سال گذشته با نصب‌العین قراردادن قوانین و مقررات و سیاست‌ های وزارت متبوع ، نسبت به انجام کلیه وظایف و امور محوله براساس تقویم پیش بینی شده سالانه ، اهتمام شایسته ای داشته اند و برای تداوم بهتر این فعالیت ها نیازمند توجه ویژه به این حوزه می باشیم .

مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش