گروه اخبار /
از دیروز توزیع کتابهای درسی به صورت اینترنتی آغاز شده است. کتاب‌هایی که سختی و سنگینی مطالب‌شان در سال‌های اخیر صدای بسیاری از معلمان و والدین را درآورده و موجب گلایه آنها شده است.
به گفته شماری از اولیا و مربیان، نه تنها شیوه‌های تدریس با کتب درسی جدید همخوانی ندارد، بلکه برخی معلمان هم قادر به پاسخگویی نیازهای علمی دانش‌آموزان نیستند. بر این اساس، محتوای کتابهای درسی به کابوس دانش‌آموزان تبدیل شده است. منتقدان تأکید دارند تغییر کتب درسی از یک سو و تغییر نظام آموزشی از سوی دیگر معضل مهم دانش‌آموزان و خانوادهای آنها شده است.
موضوعی که برخی از دبیران آموزش و پرورش هم به آن اشاره میکنند. مریم مالکی دبیر آموزش و پرورش است؛ او فرزندی دارد که در مقطع نهم تحصیل می‌کند. مالکی می‌گوید: «حجم و محتوای کتب درسی در دوره متوسطه اول بسیار سنگین است. محتوای کتب درسی مطابق با سن دانش‌آموزان نیست. این کتابها انگار برای دانش‌آموزان با ضریب هوشی بسیار بالا نوشته شده است. محتوای کتب درسی استرس زیادی به دانش‌آموز می‌دهد و معلمان هم متأسفانه در کلاس درس نمی‌دانند که چه روش آموزشی را در پیش بگیرند.»
موضوعی که البته وزیر آموزش و پرورش هم به آن اشاره می‌کند و به خبرنگار «ایران» می‌گوید: «بعضی وقت‌ها شنیده میشود برخی از کتابها با ساعات درسی تناسب ندارند. یعنی یک درس 3 ساعت کلاس دارد درحالی که باید 5 ساعت زمان برای آن در نظر گرفته شود. یعنی معلمان بگویند حجم کتاب بیشتر از ساعت درسی است؛ این موضوع در سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی وزارتخانه بررسی میشود.»
علی اصغر فانی تأکید می‌کند: «همان سالی که برای نخستین بار کلاس ششم طراحی شد مسئولان وقت، دیگر فرصت نداشتند این کتابها را بررسی و از فیلترهای لازم بگذرانند و کارشناسی کنند. حالا ما در وزارت آموزش و پرورش هرسال دو پایه درسی را تألیف می‌کنیم. هم‌اکنون کارشناسان در حال تدوین کتابهای درسی سال نهم هستند و در عین حال برخی از کارشناسان هم در حال تدوین کتابهای درسی سال پنجم هستند. سابق بر‌این‌هدف آموزش و پرورش 1- 3-3-5بوده است و حالا این هدفگذاری3- 3- 6 شده است. ما برای آنکه آن حرکت شتاب زده دولت قبل را جبران کنیم هر سال به جای اینکه یک پایه کتابهای درسی را تألیف کنیم دو پایه را بررسی می‌کنیم.»
* کتاب نهم جدیدالتألیف است
دکتر محمود امانی مدیر کل دفتر تألیف کتابهای درسی با اشاره به این مطلب تأکید داشت: «ما هم قبول داریم که حجم کتابها بالاست ، اما این موضوع را هم بپذیریم که مدرسه زمان آموزشی لازم را برای دانش‌آموزان نمی‌گذارد. سعی می‌کنیم با تحلیل نمرات امتحانات دانش‌آموزان، مشکلات موجود در کتب درسی را رفع کنیم.»وی تأکید کرد: «در کنار کتب، راهنمای معلم، نرم‌افزارهای آموزشی نیز تولید شده است. همچنین در ایام تابستان، دوره‌های آموزشی کتب جدید التألیف برای معلمان برگزار میشود. بخش عمده‌ای از کتب درسی از چاپ خارج و در استان‌ها توزیع شده‌اند و کتابهای جدیدالتألیف نیز بزودی به زیر چاپ خواهند رفت و از تاریخ 15 شهریور توزیع کتابهای درسی دوره متوسطه اول و دوم از طریق کتابفروشی‌‌ها انجام میشود.»
نظرات بینندگان
هر ساله مطالب پایه های بالاتر را به سمت پایه های پایین تر منتقل میکنند با این حجم افزایش دنبال چه خروجی هستند ؟ این مطالب چه کارایی در زندگی روزمره دارد ؟
لزوم آسان سازی کتب فوق ویا منطبق نمودن آنها با کتب قبلی که تدریس میسد -محسوس است .
یعنی این جناب دکتر معتقد به درمان مشکل هستند تا پیشگیری.
مشکل از اینجا ناشی میشه که مولفان کتب،
آشنایی با تدریس تو مدارس ندارند.اکثر مولفان اساتید دانشگاه هستند.
اومدن مطالب قدیمی رو کپی کردن یه سری مطالب هم بهش اضافه کردن. کتاب ریاضی 150 صفحه هست ولی انگار مطالبش 300 صفحه است.
بجای اینکه معلمان بتونن روی یک مطلب تمرکز کنن ، کلی مطلب جدید باید آموزش بدن، تا خدای نکرده معلمان توی کلاس بیکار نباشن و دانش آموز فرصت فکر کردن و سؤال پرسیدن نداشته باشه.
در صفحه 61و62 کتب پایه هشتم ب تبلیغ تکلونوژی دستکاری کردن محصولات کشاورزی پرداخته شده است واز برنج وتولید برنج طلایی با افتخار یاد شده است درحالی دادگاهی در امریکا حکم محکومیت محققین تولید این برنج را در استفاده ازمایشگاهی صادر کرده است
وقتی بودجه پژوهشی مملکت در دست وامداران بنیاد راکلفر افتاد است انتظاری بجز این نمیتوان
من دخترم کلاس اول رو تمام کرده و به کلاس دوم می ره با توجه به اموزش مجازی که بیشتر مسوولیت اموزش بر عهده ی اولیاست واقعا حجم مطالب ریاضی کلاس اول دبستان زیاد هست ؛خواهش می کنم اگر کسی صدای ما رو می شنوه رسیدگی کنه و حجم کتابها متعادل و مناسب سن بچه اول دبستان باشه تشکر