قطعا جناب رییس جمهور و دولت تدبیر و امید به خوبی می دانند که کوشش های بی دریغ، بسیج اجتماعی و رای قاطع و اکثریتی مردم دانا و هوشیار ایران و بویژه ی جامعه ی فرهنگیان ایران و استان ایلام، در دو دوره ی انتخاباتی، که منجر به پیروزی و تداوم "دولت تدبیر و امید" از سال ۹۲ شده است پیرو چه آرمان ها و توقعاتی بوده است.
آرمان های مردم ایران و جامعه ی فرهنگیان همچنان در راستای آرمان های انقلاب اسلامی مندرج در قانون اساسی و شعارهای اساسی همچون " استقلال، آزادی، جمهوری اسلامی" می باشد. عمده ترین آرمان انقلاب اسلامی توسعه و پیشرفت ایران ذیل دو گفتمان جمهوریت و اسلامیت بوده است.
انجمن اسلامی معلمان استان ایلام بر خود لازم می داند به مناسبت تقدیم لایحه ی بودجه سال ۱۳۹۸ خورشیدی به مجلس شورای اسلامی موارد زیر را در چند حوزه ی سیاسی، تعلیم و تربیت و مسائل صنفی جامعه ی فرهنگیان جهت اطلاع مسوولین و لحاظ در لایحه بودجه سال ۹۸ یادآوری نماید.
* در سیاست:
لازم است دولت و همه ی مسوولین التزام بیش از پیش به رعایت قانون، رفع فساد، دفاع از حقوق شهروندی و خصوصا آزادی های سیاسی و مدنی مندرج در قانون اساسی کشور داشته باشند،
ضروریست دولت و همه ی مسئولین، در برپایی عدالت اجتماعی و اقتصادی، رفع بیکاری و بهبود شاخص های رفاه و سلامت زندگی ایرانیان تمام کوشش خود را به انجام رسانند، می باید عقلانیت و تدبیر، با معیار اصل تدارک و حراست از منافع ملی، سر لوحه ی کار و تنظیم امور سیاست خارجی و روابط بین الملل قرار گیرد.
* در تعلیم و تربیت توسعه، انسان و جامعه ی متناسب خود را می خواهد. در یک جامعه ی خواهان توسعه و پیشرفت، باید افراد چنان تربیت یابند که پذیرا و پیش برنده ی آن باشند. بنابراین باید گفت، میان تربیت و توسعه رابطه هست. میان تربیت و توسعه ی سیاسی، میان تربیت و توسعه ی اقتصادی و میان تربیت و هر جنبه ی دیگری از توسعه ارتباط مستقیم و مثبت هست.
از این نظر، می باید، تک تک افراد جامعه، به لحاظ مهارت های سیاسی، اجتماعی، علمی، حرفه ای و ... که برای هر کدام از آنها، ساحتی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تعریف شده است، تعلیم و تربیت متناسب در یابند.
معتقدیم در اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان سند راهبردی دستگاه تعلیم و تربیت، و توجه به ساحت های شش گانه ی آن، نوعی نارسایی و عدم توازن وجود دارد.
جامعه ای می تواند دموکراتیک باشد که افرادی با روحیه دمکراتیک پرورش داده باشد، افراد این جامعه باید آشنای به حقوق خود و دیگران، مسوولیت پذیر در قبال دیگر افراد و جامعه، دارای روحیه ایی قائل به آزادی، مدارا طلب، روا دار، اهل پذیرش و احترام به تفاوت، معتقد به گفت و گو، ملتزم به قاعده ی اجماع مسالمت آمیز در قالب و منطق انتخابات، پای بند به رعایت حقوق اقلیت باشند.
لازم است دولت محترم برای تحقق هر چه بیشتر توسعه ی سیاسی، تربیت در ساحت سیاسی و اجتماعی سند تحول را بیش از پیش در دستور کار قرار دهد.
لازم است به ساحت تربیت هنری و تربیت بدنی، هم به عنوان ساحت هایی لازم، در تربیت همه جانبه ی دانش آموزان و هم به عنوان مسیرهایی برای شکوفایی دیگر استعداد های دانش آموزان، در راستای تحقق عدالت آموزشی، و تعریف پله هایی دیگر برای ترقی دانش آموزان، از رهگذر هنر و ورزش، توجه بیش از پیش صورت پذیرد.
در تربیت اقتصادی و حرفه ای، علیرغم تعیین راهبرد عنایت به مدارس فنی و حرفه ایی، با توجه به عدم تامین و تجهیز این مدارس به امکانات لازم، آموزش و پرورش دچار نوعی از تناقض در شعار و عمل بوده و همین، موجب عدم استقبال خانواده ها و دانش آموزان از این رشته ها بویژه در استان های محرومی همچون استان ایلام گشته است.
با توجه به شرایط دشوار معیشتی، بحران بیکاری، انباشت خیل مدرک به دستان بی مهارت، دولت و وزارت آموزش و پرورش باید تامین و تجهیز مدارس فنی و حرفه ای را از هر نظر نیرو، امکانات، تنوع و تکثر رشته ها، به عنوان برنامه ایی فوری در دستور کار قرار دهد، ضرورت دارد مدارس فنی و حرفه ایی، به طور واقعی به « مدارس کار »، مدارسی که در آنها، آموزش از راه عمل و برای عمل صورت پذیرد، تغییر و تبدیل یابند .
کارکرد این مدارس باید آن چنان باشد که دانش آموز فارغ التحصیل از آنها، مطابق با توقع سند تحول بنیادین، دارای حداقل یک مهارت برای ایجاد شغل، ورود به بازار کار و تامین معاش خود و خانواده را داشته باشند.
نظام جمهوری اسلامی، مجلس شورای اسلامی و دولت تدبیر و امید، نظام ،مجلس و دولتی مبتنی و بر آمده از آگاهی و شعور سیاسی، اجتماعی و فرهنگی مردم بوده اند.
شایسته است که نظام ،مجلس و دولت جمهوری اسلامی، بیش از هر چیز بر دستگاه آموزش و پرورش به عنوان عظیم ترین نهاد فرهنگی در کشور سرمایه گذاری نمایند.
در شرایط کنونی مدارس به عنوان کانون های اولی تعلیم و تربیت نیازمند کمک ها و مساعدت های دولت هستند.
لازم است دولت در بحث سرانه ی مدارس دولتی و تجهیزات پشتیبانی بیشتری از مدارس داشته باشد.
* در مسائل صنفی
جامعه ایی که در آن جایگاه علم و معلم، رو به افول گذاشت بعید است روی سعادت و پیشرفت به خود ببیند. امروز مسائل معیشتی به دغدغه ی اصلی در زندگی معلمان تبدیل شده است، که نتیجه ی آن دغدغه مندی، پریشانی و بی انگیزگی معلمین، ورود آنها به کارهای جانبی، افت جایگاه علم و معلم، سطحی و عامیانه شدن زندگی و جامعه ی ایرانی بوده است. لازم است وضعیت حقوقی معلمان، در تناسب با میزان تورم و گرانی موجود بهبود یابد.
از جمله ی دیگر مسائل صنفی جامعه فرهنگیان می توان بر لزوم اقدامات ذیل اشاره داشت:
تامین اعتبار مرحله دوم نظام رتبه بندی فرهنگیان، تامین اعتبار اعطای یک طبقه ی تشویقی ایثارگران فرهنگی، تامین و پرداخت سهم دولت صندوق ذخیره فرهنگیان، خارج شدن بیمه تکمیلی فرهنگیان از حالت صندوقی و واگذاری آن به بیمه گر رسمی، ارتقاء جایگاه جامعه ی فرهنگی در نظام سلامت، گسترش پوشش بیمه درمانی و تکمیلی بر انواع بیماری ها و خدمات پزشکی، و گسترش پذیرش آن در بیمارستان ها و داروخانه ها. تامین اعتبار سرویس دانش آموزان روستایی و افزایش سهم دولت در این خصوص به جهت جلوگیری از ترک تحصیل دانش آموزان روستایی بویژه دختران. پرداخت معوقات قانونی فرهنگیان. افزایش کلی اعتبارات متعلق به وزارت آموزش و پرورش در بودجه سال ۹۸
در نهایت، انجمن اسلامی معلمان استان ایلام امیدوار است دولت تدبیر و امید و همه ی مسوولین نظام، قدر شناس نجابت، صبر، وفاداری و حضور پر شور مردم ایران و به ویژه فرهنگیان روشن اندیش، در تمام صحنه های انقلاب باشند و قدر شناسی خود را با کار و کوشش توام با تدبیر خود پاسخ دهند.
انجمن اسلامی معلمان استان ایلام
رونوشت:
دفتر ریاست محترم جمهور
مجلس محترم شورای اسلامی
وزیر محترم آموزش و پرورش
نمایندگان محترم استان ایلام در مجلس
استاندار محترم ایلام
کانال انجمن اسلامی معلمان ایران
نظرات بینندگان
همشهری محترم، اقشار کم درٱمد
به دلیل فقط هزینه کیف و کفش و
کتاب و مداد و.........می دانید قادر به
تحصیل نیستند؟!!
هنگام ارایه پیشنهاد، همه جوانب را
لطفا در نظر بگیرید. ممنون