صدای معلم - اخبار فرهنگیان، معلمان و آموزش پرورش

عبدالحسین برزگرزاده / دبیر ریاضی تبریز و مدرس دانشگاه

استیضاح وزیر ؛ افزایش مالیات ؛ یا مبارزه با دلالی

عبدالحسین برزگرزاده  دبیر یاضی تبریز و مدرس دانشگاه  وزیر آموزش و پرورش همانند سایر وزراء متصل به خزانه غیب نمی باشند ؛ و تا بودجه ای در اختیار و پولی در بساط نداشته باشند قادر به حل مشکلات مالی وزارت خانه نخواهند بود. واضح است که نبود بحران حقوق در برخی از وزارت خانه ها ارث پدری وزیر آن وزارت نیست. بنابراین استیضاح وزیر آموزش و پرورش به منظور حل مشکلات مادی معلمان بیهوده خواهد بود و نمایندگان اگر به دنبال سیاسی کاری و جمع کردن رای برای انتخابات دهم و گرفتن ماهی از آب گل آلود نیستند و بینی بین الله دنبال حل مشکل معلمان هستند؛ صرف نظر از سکوت چندین ساله ؛ باید بدانند که مطالبه معلمان نه استیضاح آقای فانی ؛ نه افزایش حقوق ؛ نه برابر سازی حقوق با سایر کارمندان؛ نه پرداخت بدهی و معوقات معلمان؛ و نه رتبه بندی شتاب زده نیست . وکلای ملتی که ریگی به کفش ندارند و به سعادت فرزندان خویش و تضمین آینده کشور علاقمندند؛ یا به تحقق مطالبات زیرکمر همت ببندند و یا آبرومندانه استعفاء دهند.
اول اینکه معلم نه با کارگر و نه با کارمند قابل قیاس نیست . البته این به منزله انکار ارزش کارکارگران و کارمندان ؛ یا منزلت و جایگاه رفیع هیچ کدام از عزیران کارگر وکارمند و غیره نیست و نباید هم باشد . هیچ معلمی ادعا نکرده که کار کارگران آسان و حقوق آنان اضافی است ؛ هیچ معلمی مدعی سهل بودن وظیفه نظامیان و حقوق بیشتر آنان نیست ؛هیچ معلمی نگفته که بیکاران زندگی توام با رفاه دارند.

اشتباه نشود معلم مدعی کارگر و کارمند و نظامی و بیکار و هیچ شهروند معظم دیگری نیست. با این وجود نباید معلم را با کارگر و بیکار مقایسه کرد و گفت که چون دریافتی کارگر 700 هزار تومان است پس حقوق معلم قابل توجه است ؛ نباید بیراهه رفت 700 هزار مال کارگر بی سواد و تازه کار است نه کارگر کارشناس و ماهر. فراوانند کارگران و کارشناسان ماهری که ماهی دهها میلیون دست مزد دارند ؛ دراین کشور کار به آنجا رسیده که معتادان هم طلب کار معلم شده و می گویند ما برای مواد خود پول نداریم ولی معلمان ماهی یک میلیون و خورده ای حقوق دارند .

روشن است که مقایسه معلم با کارگر صفر و بی سواد ؛ نه تنها توهین به شعور معلمان بلکه توهین به شعور جامعه ای است که انتظار پرورش مدیران آینده کشور را از آنان دارند و بدیهی است که قیاس نباید مع الفارغ باشد و معلم نبایستی با بیکار و بی پول مقایسه شود؛ و چون معلمان با اعضای هیت علمی و قضات و مدرسان حوزه علمیه هم صنف اند پس فقط قیاس با آنان یک قیاس منطقی است و بس.
معلمان خود را تافته ای جدا بافته از مردم و سایر کارمندان نمی دانند که فقط خواستار افزایش حقوق خود باشند؛ اتفاقا معلمان به علت تماس حداکثری با جامعه بیشتر ازسایرین مشکلات و نداری مردم را درک می کنند؛ ولی درعین حال معتقدند که اگر جامعه با ریاضت مالی روبروست تحمل تمام ریاضت برعهده آنان نبوده و وظیفه همگانی است.

چگونه است که معلم جماعت با چند شغل که بابت هرکدام آنها مورد تمسخر هم قرار می گیرد تا آخر عمر توان تهیه یک سر پناه را نداشته اما در همین مملکت هستند کسانی که دو روزه میلیارد شده و یا دو روزه رانت میلیاردی را صاحب شده و یا دو روزه میلیارد ها دلار اختلاس می کنند یا دو روزه صاحب ویلاها و ساختمان های آن چنانی و خودروهای این چنینی می شوند ؟

راستی اگر پولی در کشور نیست این همه اشرافی گری متعلق به کدام کشور خارجی است و اگر مال ماست پس چرا یکی از آنها به تصادف هم که شده به معلم نمی رسد ؟ پس مطالبه دیگر آنان ؛ اجرای عدالت واقعی اقتصادی و توزیع صحیح سرمایه جامعه ؛ به همه حتی اگر نتیجه آن کاهش حقوق معلمان باشد.

سومین خواسته معلمان مبارزه با دلالی و مخالفت با افزایش مالیات است ؛ اموال و امکانات زیر بنایی کشور و مردم بعنوان خصوصی سازی فروخته و اصل و فرع آنها به همراه سود متعلقه نصیب دلالان می شود ؛ سرمایه ملت صرف ایجاد بنگاه برای کاسبان جهل می گردد. ازشناسنامه تولد گرفته تا گواهی فوت از زایشگاه گرفته تا قبرستان و از آموزش گرفته تا بهداشت همه و همه پولی است ؛ برای صدور انواع مجوز ؛ پروانه ؛ مدرک؛ کارت ؛ پلاک وشماره و.... از مردم هزینه دریافت می شود و خدمات همه ادرات تماما از مردم ستانده می شود ؛ به اسم اصل 30 و رایگان بودن آموزش ؛مدارس و دانشگاه ها ته مانده ای دست رنج مردم فقیر را برای مدارک تحصیلی بیکاری و سراب اشتغال بلعیده می شود و از همه صاحبان مشاغل قانونی اعم از کارمندی ؛ تولیدی و بارزگانی مکررا عوارض و مالیات رنگارنگ دریافت می شود ؛ درآمد های نفتی و گازی و غیره هم ظاهرا به خرانه واریز می شوند ؛ و همه مردم از صبح تا نیمه شب کار جان می کنند ؛ ولی دریغ از ذره ای امنیت شغلی ؛ رفاه اقتصادی ؛ منزلت اجتماعی و... همه آنچه شمردیم و همه آنچه بی شمارند ؛ ریشه همه آنها دلالی و فرار مالیاتی آنهاست  و چون هرگونه افزایش مالیات فشاری مضاعف بر فقرا و فرصتی دوباره به دلالان خواهد بود ؛ لاجرم هر منصفی مخالف دلالی و افزایش مالیات آن هم به نام معلم است .


ارسال مطلب برای سخن معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید

چهارشنبه, 03 تیر 1394 15:06 خوانده شده: 2354 دفعه چاپ

نظرات بینندگان  

پاسخ + +41 -1 --
معلم 1394/04/03 - 15:24
امروز مجلس به شعور فرهنگیان توهین کرد و از طرف معلمان بدون پاسخ نخواهد ماند ومن معلم از فردا به هیچ نماینده اعتماد نکرده و رای نخواهم داد البته این توهین به معلمان در رای ندادن به نجفی آشکار بود و امروز تثبیت شد.
پاسخ + 0 0 --
معلم مدرسه 1394/04/03 - 23:58
موافقم
پاسخ + +29 -1 --
فرهنگی 1394/04/03 - 15:30
3 تیر روز خیانت مجلس به معلمان باید در تقویم ثبت گردد.
پاسخ + 0 0 --
علی 1394/04/05 - 14:05
از جلسه استیضاح کاملا مشخص بود که از قبل تبانی شده وزیر به هیچ یک از موارد اتهام پاسخ نداد مثلا فساد صندوق ذخیره ولی رای اورد نه رییس مجلس بوذ نه ریس جمهور. گاوبندی مشهود بود
پاسخ + +20 -1 --
ناشناس 1394/04/03 - 15:50
معمولا به کسی آفرین نمی گوییم اما هزاران آفرین برشما. تا منطقی ننویسیم بقیه آحاد جامعه خواسته های ما را زیاده خواهانه می دانند.
پاسخ + +20 -2 --
عبرت بین6219 1394/04/03 - 15:59
در انتخابات اسفندماه نه تنها از نمایندگان فعلی حمایتی نخواهیم کرد، بلکه مانند "سدی" در مقابل آنها و بر علیه شان خواهیم بود.تنها کافیست درهفته منتهی به انتخابات ،در کلاس درس ،ساعتی را به سخنرانی آتشین خود اختصاص داده تا دانش آموزان آنرا به خانواده خود انتقال دهند!!!
پاسخ + +18 -1 --
معلم ابتدایی 1394/04/03 - 16:12
امروز آقای فانی باز هم در باره ی رشد 24 درصدی بودجه ی آموزش وپرورش صحبت کرد.پس چرا ما این رشد را احساس نمی کنیم؟ مطالبات چند ساله ی مارا که ندادید حقوق هم که 14درصد رشد داشت . این رشد بودجه کجا رفت؟حتما صرف امور رفاهی نیروهای غیر آموزشی شده ؟( امروز یکی از نمایندگان موافق استیضاح گفت که تعداد نیروهای آموزشی 500 هزار نفر وتعداد غیر آموزشی ها هم500 هزار نفر است ).
پاسخ + +20 -1 --
کردستان 1394/04/03 - 16:40
بازهم سایت شما به مطالبی متوسل میشود که اعمال و رفتار فانی را توجیه کند...
آقای پورسلیمان این سایت اسمش سخن معلمه یا سخن همراهان و مدافعان وزیر ناتوان آموزش و پرورش!؟؟
آقای پورسلیمان این تذهبون؟؟؟؟؟
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1394/04/04 - 11:41
اتفاقا مطلب در راستای تایید فانی نیست ؛ مطلب در پی عدم تایید نمایندگان باصطلاح مردم است. و خیلی هم منطقی پیگیر حقوق معلم است و نه حمایت از فانی. مطلب می گوید مشکل معلمان را به کسی که بودجه در اختیار ندارد پیوند نزنید و به بهانه معلم مالیات را افزایش ندهید چون اولین قشری که فشار مالیات را حس خواهد کرد معلم است پس همکار محترم و همکارانی که همیشه به دنبال آبنات هستید توجه کنید نویسنده در صدد حل دائمی و آبرومندانه و مقتدرانه و عادلانه است کمی عمق نگر باشیم بهتر است.
پاسخ + +27 0 --
کردستانی اصیل 1394/04/03 - 16:56
چرا فانی به صحبتهای جبار کوچکی درباره فساد در صندوق ذخیره جواب نداد؟
به نظرم این استیضاح فقط نمایشی برای فریب معلمان بود.
پاسخ + +18 0 --
بهلول 1394/04/03 - 17:26
جامعه ما از اساس دچار مشگل است آنجا كه بقول بزرگان و معصومين ، دروغ و ريا ، كفر ، ثروت اندوزى ، به خلوت رفتن و آن كار ديگر كردن ، دادن شعارهاى كذب و دهن پركن ، دعوا بر سر پست و مقام ، جولان زدن فرزندان بزرگان و مسولين در خيابانها با ماشينهاى آخرين مدل ، ويلاهاى آنچنانى ، هرروز سفر به اروپا و دور دنيا ، باند بازى و خيانت به خاطر مال دنيا ، اختلاس و ثروت اندوزى حرام ، پا گذاشتن برروى خون شهداى گرانقدر و هزاران منكر ديگر موجب شده كه كشورمان دچار"بحران هويت "
گرديده و اختلاف طبقاتى و ظلم و جور روزبروز بيشتر شود تا جايى كه كشورهايى كه ما سالها ست آنها را كافر و بى دين مى دانيم ديگر ما را قبول نداشته و به ما به عنوان انسانهاى دروغگو و بى وفا به عهد برخورد نموده و هر حرف و قولمان را تا بارها راستى آزمايى نكنند نمى پذيرند ، پس براى تغيير بايد از خودمان شروع كنيم و مسولان ما جلوى آينه رفته به خود نگاه كنند ... ادامه دارد
پاسخ + +7 -12 --
شهسوارزاده 1394/04/03 - 17:37
به نام دوست
استاد گرامي جناب آقاي برزگرزاده افتخار بنده است که مطلب ارزشمند حصرتعالي را در سايت وزين " گروه سخن معلم " مطالعه کردم . اميد است بيش از اين به فرهنگيان فرهيخته توجه فرماييد و از قلم توانمند حضرتعالي بهره بيشتر ببريم . خداوند به شما سلامتي و سربلندي و عزت عطا فرمايد .
با تقديم شايسته ترين احترامات ارادتمند شما شهسوارزاده
پاسخ + 0 0 --
برزگرزاده 1394/04/04 - 12:12
همکار معظم جناب شهسوارزاده گرامی
با شرمندگی از اظهار لطفی که فرمودید؛ حقیر معتقد است که هر شورای دبیرانی در مدارس اگر فقط به پاک کن و تخته سیاه و درصد قبولی متمرکز نشده و خودشان را قبول داشته باشند ؛ در حکم یک هیت دولت اند . و بی هیچ شکی بیشترین فرهیختگان جامعه حتی بیشتر از وزارت علوم در وزارت آموزش و پرورش است . از خداوند قادر مطلق سلامتی همکاران ؛ خاصه حضرت عالی را خواستارم
پاسخ + +11 -1 --
بهلول 1394/04/03 - 17:37
ادامه مطلب
آنچه مسلم در فرهنگ كنونى ما و در قوانين و مقرراتمان اشكالاتى موجود است ، كه نياز به تغيير و تحول دارد و اگر نشود، به بلاهاى الهى دچار خواهيم شد ، به عكسهاى سالهاى گذشته خود و مسولينمان نگاه كنيم تغييرات را خوب متوجه مى شويم ، اكثرا قيافه ها تغيير و اشرافى شده ديدگاهها و عملكردها دگرگون ، خانه ها همه در شميران و بالاى شهر ، همه پسوندهاى دكترى را يدك كشيده و مستمرا در حال رفت و آمد به كشورهاى اروپايى (خود و فرزندانشان ) مى باشند كم كم ريش ، چادر ،
دعاى كميل ، نمازهاى معنوى جمعه و... تبديل به تفريحات ، ماشينهاى و خانه هاى آنچنانى ، مدارس خاص ، سهميه هاى خاص و كلا نوعى اشرافيگرى كه كم كم از حالت خفا در آمده و علنى ميگردد و هرچه رهبر ساده زيست و بزرگوارمان هم فرياد مى زنند فقط مى شوند و آن كار ديگر مى كنندبه هرحال اين عده كه ظاهرا از اول هم تظاهر به ديندارى و تقوا مى كرده اند بنظر مى آيد از صف دين و انقلاب جدا شده و راه خود را مى روند و بايد يكبار ديگر شهادتين را ادا كنند زيرا در مسلمانى آنان شك است ...والسلام
پاسخ + +20 0 --
ناشناس 1394/04/03 - 17:56
با رای نمایندگان اموزش و پرورش بار دیگر فانی شد..!!
پاسخ + +13 -1 --
شهرکی - زابل 1394/04/03 - 22:22
با سلام رییس جمهور و رییس مجلس امروز ثابت کردند براى معلمان هیچ ارزشی قائل نیستند و الا توی خانه استراحت نمیکردند شاید هم از فرهنگیان خجالت میکشیدند نه نه هرگز اینطور نیست اینها آنقدر گستاخند که از خدا شرم ندارند تا چه رسد به معلمان مظلوم که دستشان از همه جا کوتاه است و همیشه از سوى دولت و مجلس مورد ظلم و ستم آشکار قرار گرفته اند. چون ظالم و مظلوم هر دو مسوولند و در قیامت پاسخگو پس مبارزه به شکلهای مختلف براى استیفای حقوق و جایگاه از دست رفته ادامه دارد. گروهی که امروز به ناحق از مجلس فرمایشی کارت سبز دریافت کردند خیلی مغرور نباشند که دیری نپاید آه مظلومان دامنتان را گرفته و رسوایتان خواهد نمود این وعده صریح خداوند است.
پاسخ + +11 0 --
احمد محمدی 1394/04/03 - 23:25
اقبل از آنکه من معلم بتوانم یک ریال از حقوق و دریافتی ناچیز ماهیانه ی خود را برداشت کنم , مبلغی از آن به عنوان مالیات , برداشت و به حساب دولت بازگردانده می شود . . این در حالی است که در این سیستم , صدها نهاد و ارگان و سازمان که سرمایه و درآمد آنها از هزاران میلیارد تومان گذشته , معاف از دادن یک ریال مالیات و همچنین معاف از یک تحقیق و پرسش جزیی می باشند . این سازمان ها و ارگان ها که دست همه ی آنها در جیب این مردم بوده و هر روز سرمایه های این ملت را می بلعند , مگر در اختیار همین ابوترابی ها و لاریجانی ها و مصباحی مقدم ها و . . . نیستند , آنوقت ما انتظار داریم این جماعت درد و مشکل معلم را بفهمند و آنها را رفع کنند . . . باید گفت ما چقدر مظلوم و زود باور و ساده انگاریم . . .
پاسخ + +3 0 --
میرزایی لزستان 1394/04/03 - 23:28
میخواستم امسال امتحان ریاضی بگیرم سوالات را به مدیر دادم چاب کنه فردا تویه باکت بهم داد منم رفتم سر کلاس. کلاس وضعیت امتحان گرفت سوالات رو توزیع کردم بچها اگه جواب سوالی طولانی بود بشت برگه بنویسید تو نگو بشت برگه سوالات زبان خارجه است وقتی علت رو جویا شدم مدیر گفت کلا مجتمع برگه نداره روی برگه باطلها چاب کردیم شما میگید اینو باورکنم یا امار وارقام وزیر را ....
پاسخ + +6 0 --
معلم 1394/04/03 - 23:53
روحانی رفتنی شد
پاسخ + +12 0 --
معلم 1394/04/03 - 23:54
لاریجانی به معلمان ارزش قائل نبود مجلس را ترک کرد
پاسخ + 0 -3 --
نادر کارمند بانک 1394/04/04 - 22:18
با عرض معذرت خدمت استاد بزرگوار
نگارش این لغت(قیاس مع الفارغ) اشتباه است ودرست آن قیاس مع الفارق به معنی مقایسه دو چیز بدون هیچگونه اشتراک وتشابه می با شد.درمنطق مبحثی وجود دارد به نام قیاس مع‌الفارق
یعنی دو مسأله هیچ ربطی به هم نداشته باشند. حالا برای اثبات اینکه این دو مسأله‌ی کاملاًبی‌ربط، پارادوکس یا متناقض هستند، نیاز به 8 ربط داریم!
در تناقض هشت وحدت شرط دان
وحدت موضوع و محمول و مکان
وحدت شرط و اضافه، جزء و کل
قوه و فعل است، در آخر زمان
یعنی وقتی‌ می‌خواهی بگویی این قضیه نقیض آن قضیه است، باید زمان و مکان و مابقی شرایطشان یکی باشد و بعد ادعا کنی.
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1394/04/05 - 12:17
فارغ = از هم رها شدن و یا جدا شدن
فارق= ازهم جدا بودن
مشاغل با توسعه جوامع بنوعی از هم جدا میشوند.
هر چند هر دو مصطلح است
ولی مع الفارغ درست تر است.
پاسخ + +1 0 --
دبیر 1394/04/08 - 17:26
این شوی استیضاح فقط یک نقطه مثبت داشت و ان اینکه این نمایندگان ---- هیچ منت و ادعایی در برابر معلمان شریف نداشته باشند

نظر شما

صدای معلم، صدای شما

با ارائه نظرات، فرهنگ گفت‌وگو و تفکر نقادی را نهادینه کنیم.

نظرسنجی

میزان استفاده معلمان از تکنولوژی آموزشی مانند ویدئو پروژکتور ؛ تخته هوشمند و .... در مدرسه شما چقدر است ؟

دیدگــاه

تبلیغات در صدای معلم

درخواست همیاری صدای معلم

راهنمای ارسال مطلب برای صدای معلم

کالای ورزشی معلم

تلگرام صدای معلم

صدای معلم پایگاه خبری تحلیلی معلمان ایران

تلگرام صدای معلم

Sport

تبلیغات در صدای معلم

تمام حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به صدای معلم - اخبار فرهنگیان، معلمان و آموزش پرورش بوده و استفاده از مطالب با ذکر منبع بلا مانع است.
طراحی و تولید: رامندسرور