به تازگی« انجمن اسلامی معلمان ایران » در نامه ای که به جهانگیری معاون اول روحانی نوشته است ؛ از وضعیت موجود انتقاد کرده است . ( این جا )
جالب است که این نامه در سایت این انجمن منتشر نگردید و مسئولان این تشکل حتی هیچ واکنشی نسبت به انتشار آن در صدای معلم نشان ندادند .در مورد محتوای این نامه ، چند مورد ذکر می شود :
اول این که انجمن اسلامی با معاون اول رئیس جمهور ملاقات های قبلی داشته است .نخستین بندی که انجمن متذکر شده است نارضایتی معلمان از وضعیت موجود وزارت آموزش و پرورش و این که این مساله گسترده و غیر قابل اغماض و کتمان است .
در این نامه به مواردی مانند صندوق ذخیره فرهنگیان ، برنامه ششم توسعه ، عزل و نصب های مدیریتی و ارتباط دو سویه و متقابل وزارت با بدنه آموزش و پرورش اشاره شده است .در پایان ، انجمن اسلامی معلمان هشدار داده است که هزینه ادامه این وضعیت برای آموزش وپروش و توسعه کشور سنگین و شاید غیر قابل جبران باشد .
نگارش این نامه و محتوای آن توسط تشکلی که سهم به سزایی در به وزارت رسیدن فانی داشته است کمی عجیب و غیرمنتظره بود ، ضمن آن که دبیر کل این تشکل به تازگی در اظهاراتی در اهواز عنوان کرده بود که وزیر آموزش و پرورش در راس این تشکیلات قرار دارد :
فانی صبح روز سه شنبه 5 مردادماه در نشست مشترکی که با دبیر کل و اعضای هیات رئیس این تشکل داشت تاکید کرده بود که امروز انجمن اسلامی معلمان ملجاء فرهنگیان است.( این جا )
حال پرسش این است که چه اتفاقی افتاده است که پس از این تعریف و تعارفات مبادله شده میان وزیر و این تشکل ؛ انجمن اسلامی معلمان آن نامه را خطاب به جهانگیری نوشته است .
البته به نظر می رسد این چرخش خیلی هم ناگهانی و غیرمترقبه نبوده است و استارت آن از قبل زده شده بود !
هم زمان با طرح استیضاح فانی که از تابستان امسال شروع شد این چرخش تا حدودی ملموس بود .
علی محمد مصلحی ، عضو شورای مرکزی این تشکل در یک گفت و گوی مجازی که در صدای معلم منتشر شد ( این جا ) به این موارد اشاره می کند :
1- عملکرد فانی مستحق استیضاح است یا نه ؟
2- هدف عمده طراحان این استیضاح چیست ؟
3- در صورت موفقیت این استیضاح عواقب آن برای دولت و انتخابات پیش رو چیست ؟
4- در صورت موفقیت این استیضاح عواقب آن برای آموزش و پرورش و معلمان چیست ؟
5- آیا شرایطی مانند آغاز سال تحصیلی و سال پایانی دولت باید در طرح استیضاح در نظر گرفته شوند ؟
6- آیا داشتن گزینه مطمئن و کارآمدتر باید در طرح استیضاح در نظر گرفته شود؟
7- طراحان اصلی و پشت صحنه استیضاح چه کسانی و با چه اهدافی هستند ؟
8- احمدی نژاد را می خواهید با وزیر آموزش و پرورشی با نمره 14 یا روحانی را می خواهید با وزیر آموزش و پرورش با نمره 10 ؟
9- وقتی بنیاد دولت بر باد باشد وزیر آموزش و پرورش نسبتا خوب هم دردی از جامعه درمان نمی کند .
همان وقت نگارنده در یادداشتی چند پرسش را از تشکل های فرهنگیان و به ویژه انجمن اسلامی مطرح کردم :
....در واقع ، فانی الویت سوم تشکل ها برای تصدی وزارت آموزش و پرورش بوده است.عدم صدور بیانیه و حمایت رسمی از سوی تشکل های فرهنگیان در استیضاح فانی در مجلس نهم و سکوت آنان تا امروز چه چیزی را به اذهان متبادر می سازد ؟
آیا آن ها حاضر نیستند در این وضعیت از انتخاب خود دفاع کنند ؟
در این زمینه ، سخنان مصلحی قابل تامل تر است .
ایشان می گوید :" احمدی نژاد را می خواهید با وزیر آموزش و پرورشی با نمره 14 یا روحانی را می خواهید با وزیر آموزش و پرورش با نمره 10 ؟ "
سخنان ایشان در حالی بیان می شود که انجمن اسلامی معلمان ایران در 3 سال اخیر حتی یک بیانیه رسمی در تحلیل مواضع و عملکرد وزیر آموزش و پرورش منتشر نکرده است .
اگر فانی مشکلاتی داشته است ؛ چرا اکنون انجمن اسلامی معلمان از فانی که گزینه اصلی اش برای تصدی وزرات آموزش و پرورش در نشست مشترک تشکل ها بوده است حمایتی نمی کند ؟
آیا انتقادات و سخنان به اصطلاح " گزنده " فقط باید پشت درهای بسته مطرح شود و جامعه فرهنگیان فقط نظاره گر عکس های یادگاری و دسته جمعی دوستان باشند ؟
برای واکاری رفتار این تشکل کمی به عقب تر می رویم :در انتخابات سال 88 ، مسئولیت شاخه فرهنگیان میرحسین موسوی بر عهده علی اصغر فانی بود .پس ازوقایع سال 88 ، انجمن اسلامی معلمان حضور پررنگی در آموزش و پرورش و موضوعات آن نداشت .تشکل های فعال در این عرصه عمدتا دو تشکل « سازمان معلمان ایران » و « کانون صنفی معلمان ایران » بودند .با رای مردم به دولت تدبیر و امید و سپس بحث انتخاب وزیر برای آموزش و پرورش ، انجمن اسلامی معلمان دوباره به صحنه آموزش و پرورش بازگشت .قبلا هم اشاره کردم پس از تشکیل و رسمیت یافتن دولت روحانی ؛ تشکل های 4 گانه معلمی یعنی سازمان معلمان ایران ، کانون صنفی معلمان ایران ، انجمن اسلامی معلمان و مجمع فرهنگیان ایران اسلامی گرد یکدیگر آمدند و پس از بحث و بررسی نفس گیر و طولانی و با رای گیری افراد زیر را به ترتیب برای تصدی مقام وزارت معرفی نمودند :
1- دکتر محمد علی نجفی
2- مرتضی حاجی
3- دکتر علی اصغر فانی
4- دکتر معصومه ابتکار
5 - رحیم عبادی
برداشت من از محتوای نشست ها و بحث هایی که تشکل های 4 گانه در این مورد داشتند و بنده نیز در آن حضور داشتم این بود که انجمن اسلامی معلمان ایران از ابتدا تمایل چندانی برای وزارت دکتر نجفی نداشت و گزینه اصلی اش فانی بود .
انجمن اسلامی معلمان ایران در انتخابات مجلس دهم نیز نقش پر رنگی داشت .
در یکی از نشست های انجمن که قبل از انتخابات مجلس دهم و در محل این انجمن برگزار شد ؛ مصلحی در نشستی یا نمایندگان سایر تشکل ها بیان کرد که در شورای سیاست گذاری اصلاح طلبان برای فرهنگیان و معلمان در انتخابات سهمی در نظر گرفته نشده است .
ایشان بعدها عنوان کرد که به همراه سایر اعضا و نیز دبیر کل وقت این تشکل ، داود محمدی ؛ شورای سیاست گذاری را مجاب کرده اند که معلمان را فراموش نکنند .
محمدرضا عارف در نشست روز شنبه بیست و دوم اسفندماه در کانون تربیتی فرهنگی حر واقع در منطقه 11 تهران ( این جا ) نقش کلیدی انجمن اسلامی معلمان را این چنین تایید می کند :
" معلمی شغل انبیاست "آیا در این مسیر حرکت کرده ایم ؟ آیا معلم در جامعه این جایگاه را دارد ؟ این چیزی است که به عهده ما و تشکل های اسلامی است .
اول باید تشکر کنم از انجمن اسلامی معلمان.
خوشبختانه ( این انجمن ) در دوران های سیاسی بعد از انقلاب پیشتاز بوده است .یک تشکل اسلامی که مبلغ اسلام ناب بوده است ، همیشه در خط امام بوده است ، نقشش در 8 سال دفاع مقدس و در صحنه های مختلف همراهی با انقلاب و دولت بوده است .حقیقتا نقش بی بدیلی داشته است به خصوص در این انتخابات اخیر که خدمتگزار شورای عالی سیاست گذاری بودم نقش این تشکل را به عینه لمس می کردم .
خوشحال هستم که از 30 نفر منتخب تهران ، دبیر کل سابق این تشکل آقای محمدی ( ظاهرا اخیرا دبیر کل تغییر کرده است ) در آن حضور دارند که خودشان چهره فرهنگی هستند . ایشان را خوب می شناسیم ....
نکته مهم دیگر آن است که پس از به وزارت رسیدن فانی ، انجمن اسلامی معلمان ایران به اندازه کافی سهم خود را از مدیریت های آموزش و پرورش گرفته است .به عنوان نمونه ؛ معاون پرورشی و امور فرهنگی وزارت آموزش وپرورش ، مدیر کل امور شاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش ، مدیر کل آموزش و پرورش شهر تهران ، مدیر کل آموزش و پرورش شهرستان های تهران ، مدیر کل آموزش و پرورش اردبیل ، برخی از مدیران مناطق تهران ، برخی مدیران ستادی و وزارتی و.... به نوعی وابسته به انجمن اسلامی معلمان هستند .
اگر مدیران آموزش و پرورش در این سطوح دچار ناکارآمدی بوده اند در مرحله نخست و حتی قبل از وزیر ؛ این تشکل باید نسبت به افکار عمومی معلمان در این زمینه پاسخ گو باشد .
آن چه مهم و بدیهی است این است که بخش مهمی از وضعیت موجود معلول کنش و عملکرد مسئولان انجمن اسلامی معلمان ایران است .
مسئولان این تشکل نمی توانند نقش خود را تولید و حتی بازتولید این وضعیت نادیده بگیرند .
آنان نیز سهمی به اندازه وزیر دارند .
آیا بهتر نیست که مسئولان این تشکل به جای فرافکنی و فرا به جلو در مورد گذشته و مواضع خود پاسخ گو بوده و آدرس های غلط به معلمان ندهند؟ !
نظرات بینندگان
دوست عزیز
آقای علی
همیشه به یاد داشته باشیم " همه مثل هم نیستند " .
فرهنگ " مطلق انگاری " و " همه چیز را سیاه و سفید دیدن " که عادتی ناپسند میان ایرانیان است باید متحول شود .
پایدار باشید .
کسی نه به حرف معلمان توجه می کند
نه قصد کمک دارند
آقایان
همه در فکر بخور بخور خود هستند
دوست عزیز
دلشکسته94
بنده هم با شما موافقم که عدالت باید رعایت شود .
اما یک فرهنگی می تواند و باید در مورد مسائل روز آموزش و پرورش تحلیل داشته باشد .
اهل مطالعه باشد .
به قول صمد بهرنگی :
" تکه ی بزرگ اين «قطعه ی گوشت مرده» فرهنگيان هستند .
معلم یا اداری .
قصد من شناختن و شناساندن زندگی اين طبقه به طور کلی است .
طبقه ای که کباده ی «مترقی ترين بودن» را می کشد و قصد آن دارد که نسل فردا را بار آورد که بتواند پا به پای موشک سازان «سبع السموات و الارض» را بپیماید و به کره های ديگر برسد.... "
برخی اوقات فکر می کنم متهم ردیف اول شما بازنشستگان هستید !
شما که قبل از ما سکان دار این تعلیم و تربیت بودید .
اما انگار فقط راه خانه و مدرسه را شناختید و دیگر هیچ ....
اگر شما و حتی پیشینیان شما کمی حس مسئولیت پذیری و آینده نگری داشتند و به فراتر از خود می اندیشیدند اکنون وضع به گونه ای دیگر بود ...
جسارت مرا ببخشید .
پایدار باشید .
آقای بهادر
متاسفانه انجمن اسلامی معلمان در موضوع " انتخابات " بسته عمل می کند .
البته ذرک این نکته لازم است که تشکیلات در تشکل باید سلسله مراتب داشته باشد .
فردی که به مرکزیت یک تشکل می رسد باید تجربیات و اندوخته کافی داشته باشد و به اصطلاح " صفر کیلومتر " نباشد !
اما انجمن اسلامی معلمان نشان داده است که تشکیلات متصلبی دارد و برخی از افراد آن همچنان دیدگاه های ایدئولوژیک نسبت به آموزش و پرورش و مسائل آن دارند .
هر چند باید این نکته را متذکر شد که معلمان و قاطبه فرهنگیان خیلی تشکل پذیر نیستند و حوصله کارهای تشکیلاتی و جمعی را ندارند .
پایدار باشید .
دوست عزیز
آیا شما تاکنون اساسنامه این انجمن را مطالعه کرده اید ؟
آیا تاکنون به سایت این تشکل سر زده اید ؟
آیا تاکنون مطلبی در نقد عملکرد این تشکل به صورت مستدل و مستند در رسانه ها منتشر کرده اید ؟
صرف اعلام برائت ، مساله ای حل نمی شود .
پایدار باشید .
دوست عزیز ناشناس
" انجمن اسلامی معلمان ایران در ابتدای سال ۱۳۵۶ توسط یک سری معلمین انقلابی که با هسته اولیه رجایی و باهنر و دکتر محمد حسین بهشتی ایجاد گردید و در سال ۱۳۷۰ که به ثبت وزارت کشور رسید هیأت مؤسس آن شامل:
مرتضی کتیرایی
اصغر نوروزی
عباس دوزدوزانی
یدالله حاجی علی اکبری
حسین مظفر
غلامعلی اصغریان
ثبت گردید.... "
ندیدن شما و من دلیل بر نبودن پدیده ای نیست !
شاید مشکل در ما باشد .
ضمنا تقلیل همه مسائل آموزش و پرورش و معلمان در حد مسائل مالی به نوعی ابتذال است و باید از آن پرهیز کرد .
پایدار باشید .
سلام
اتفاقا برخی دوستان در این تشکل میراث خوار گذشتگان و خوشه چین سرمایه اجتماعی دیگران شده اند !
گیرم پدر تو بود فاضل
از فضل پدر تو را چه حاصل
برای ارزیابی باید به حال نگریست نه قال را !
دوست عزیز
کسی مخالف نامه نوشتن به آقای جهانگیری نیست .
اما آیا این دوستان قبلا نقدی به آقای فانی نوشته اند ؟
تا دیروز که آقای فانی و دوستان انجمن به تعریف و تعارف مشغول بوده اند !
پس چه اتفاقی افتاده است که این گونه و در خفا به جهانگیری نامه می نویسند ؟!
تازه این نامه را صدای معلم منتشر کرد !
آقایان که آن را مخفی کرده بودند !
آیا این صداقت و شفافیت است ؟
آیا شما دلایل و یا قرینه ای برای ادعای خود مبنی بر " تجدید نظر در سیاست ها " دارید ؟
اگر دارید بفرمایید .
برهان خلف شما چیست ؟
ارائه کنید .
پایدار باشید .
دیگران کاشتند ما خوردیم
ما بکاریم دیگران بخورند
روزگاری شهیدان (رحمه الله علیهم) رجایی و باهنر و بهشتی کاشتند و دیگران میراث خور کاشته های انان شدند و حالا اعضای انجمن اسلامی فعلی می کارند ماو ایندگان می خوریم. ضمن اینکه توان همه مثل هم و به یک اندازه نیست .شاید انجمن در نشستهایشان به دولت نقد کرده اند و همین که بودجهء آ پ جهش داشته و ساختار سیستم اموزشی عوض شده و اهداف سند گام به گام جلو میرود و استخدام هم که صورت میگیرد و دولت هم از پیش عزم خود را برای حل مشکلات مستحکم تر کرده و مدیران ادارات هم عوض شدند خودش حکایت از همان دارد که اهداف انجمن پیش رفته است. و اگر پیگیری و نقد رئیس همین تشکیلات آقای فانی نبود همینها کمتر انجام می شد.با احترام
توصیه من به عنوان یک معلم کوچک به شما این است که یک بار و با دقت نامه انجمن اسلامی معلمان را به معاون اول رئیس جمهور بخوانید !
این ها بندهایی از این نامه است :
" ... نارضایتی معلمان از وضعیت موجود وزارت آموزش و پرورش گسترده و غیر قابل اغماض و کتمان است . "
در برخی استان ها و مناطق نیز بی ثباتی حاصل از دخالت های سیاسی بعضی نمایندگان و انفعال وزارتخانه ، کاملا مشهود است ؛به گونه ای که اقتدار هدایتی لازم برای هدایت آموزش و پرورش از دست رفته است...
اطمینان داریم ، هزینه ادامه این وضعیت برای آموزش وپروش و توسعه کشور سنگین و شاید غیر قابل جبران باشد.... "
اگر به قول شما همه چیز به خوبی پیش رفته است و اهداف انجمن محقق شده است و آقای فانی در راس این تشکیلات است پس این نامه اعتراضی به معاون اول رئیس جمهور نشانه چیست ؟
آش آن قدر شور شده است که داد آشپز هم درآمده است !
سخن من این است که انجمن هم در این وضعیت نقش دارد و باید پاسخ گو باشد و نمی تواند توپ را در زمین دیگران بیندازد
و یا در زمین دیگران بازی کند .
پیشنهاد من به شما این است که قبل از انتشار نظرتان ، یک بار با دقت آن را بخوانید !
پایدار باشید .
نامهء انجمن هم برخی کاستیهای موجود را عنوان کرده و به ذکر کارهای انجام شده نپرداخته است .بندهای ان کلی است و دارای ارزش. و باید به انها هم رسیدگی شود .اگر تا دیروز از طرف انجمن نقدی نبوده ،خوب قطعا خوبیها و کارهای انجام شده مد نظر بوده و الان که خواسته و نقدی مطرح است برای بهبودی بیشتر وضع موجود است .سیاست هم که چاشنی کار باشد و حالا زمانی فرض بر سیاست همگرایی و حالا واگرایی ،نمی توان رد و اثر ان را منکر شد و این امری طبیعی است.با احترام
استنتاج منطقی قضیه از نظر شما این است که تا پیش از نگارش نامه همه چیز خوب پیش می رفته است اما ناگهان وضعیت بحرانی شده و چون معلمان از وضعیت ناراحت شده اند ؛ انجمن نامه ای به معاون اول رئیس جمهور نوشته و از وضعیت موجود انتقاد کرده است ؟
و در واقع از خود سلب مسئولیت کرده است !
پس انجمن در این سه سال و اندی چه می کرده است که وضعیت به این جا رسیده است ؟
ضمن آن که بخش مهمی از بدنه ستادی و مدیریتی وزارت آموزش و پرورش را هم انجمنی ها تشکیل داده اند !
پس مفهوم سیاست و لوازم آن از نظر یک فردی که کارشناس ارشد رشته فلسفه تعلیم و تربیت با معدل 25 / 19 است و قبلا ترجیع بند سخنانش بوده است این است که بدون استدلال و تحلیل وضعیت به این اصل قائل شد که :
" زمانی فرض بر سیاست همگرایی و حالا واگرایی ! "
پایدار باشید .
حاج اقای پور سلیمان عزیز ،بدون تحلیل محتوا ،نگفتم. و اگر به متن بندهء حقیر ،خوب التفات فرمایید ، این سیاست ،بخش کمی از نتیجه گیری بود و در کامنت اولم عرض کردم که سیاست انجمن واقعا اسلامی ،این است که به وقتش باشی (یعنی مادامی که اوضاع رو به بهبودی است)و به وقتش نباشی(وقتی که بهبود وضع ا پ در رکود و بعضا در تنزل است).این همان همگرایی و واگرایی است .و همیشه با جریانات همخوان نیست.بشیرا و نذیرا اصل کار اسلامی است. با احترام
سعی کنیم افراد را همان گونه که هستند بپذیریم .
بنده علی پورسلیمان هسستم و خیلی هم با ادبیات " حاج آقایی " میانه ای ندارم !
از شما که کارشناس ارشد فلسفه تعلیم و تربیت با معدل 25 / 19 هستید استعمال این گونه ادبیان غیرمنطقی و غیر قابل باور است .
شما به برخی و شاید همه پرسش های من پاسخ ندادید .
آیا تاکنون اساسنامه این انجمن را مطالعه کرده اید ؟
آیا با اعضای هیات مرکزی این تشکل تاکنون گفت و گو داشته اید ؟
و....
زمانی که اوضاع رو به بهبودی است و خوب است باشی و زمانی که اوضاع خراب است غایب باشی ؛ معنا و نتیجه منطقی این سیاست چیست ؟
این یعنی فرصت طلبی ، پوپولیسم و موج سواری !
ضمنا هر پدیده و موصوفی که متصف به " اسلام " شد قرار نیست که پوسته و مغزش مثل هم باشند !
باید سعی کنیم از سطحی نگری و قشری نگری پرهیز کنیم و آن را به دانش آموزان هم آموزش دهیم والا دانش آموزان از معلم عبور خواهند کرد !
پایدار باشید .
سلام
بلی اساسنامهء انجمن را هم مطالعه کرده ام ، و برهمین اساس است که میگویم انجمن اسلامی معلمان ،هم در پیشبرد اهداف ،موفق بوده و هم در مواردی کوتاهی داشته است اما شکی در این نیست که انجمن ،ملجا و حامی معلمین است و نقد اخیر هم همین را می رساند و اتفاقا باید خوشحال هم بود که در مرکزیت ان اقای فانی قرار دارند و از جمع معلمین ،سکان وزارت را دارند .به نظر شما اگر شخص دیگری غیر از ایشان بود آیا اوضاع بهتر بود ؟ در زمان آقای حاج بابایی ،حقیقتا آن مرد سیاسی و سیاستمدار ،چه قدر معلمین را سیاست کرد و داد خیلی ها هم در امد و امید ما به کسی بود که از بدنهءخودمان(فرهنگیان)شخصی بیاید و جناب آقای فانی آمدند.دیگر چه می خواهند ؟ما نمی دانیم باید به ساز که رقصید؟اگر شما میدانید بگویید.؟با احترام
دوست عزیز
آقا/ خانم معلم
به قول کنفوسیوس :
" به جای آنکه به تاریکی لعنت بفرستید ، یک شمع روشن کنید "
با انحلال این تشکل چیزی حل نمی شود .
اتفاقا هر ایرانی باید حداقل عضو یک تشکل مردم نهاد باشد .
جامعه ای که تشکل پذیر بوده و توده ای نباشد نمی شود آن را را آسانی فریب داد .
پایدار باشید .
آقای محمد باقر
تاکنون نظرات شما را در موضوعات مختلف مطالعه کرده ام .
معمولا بدون مطالعه در هر زمینه ای نظر می دهید !
آیا شما تاکنون یک بار در جلسات این تشکل شرکت کرده اید ؟
آیا اساس نامه آن را مطالعه کرده اید ؟
آیا اعضای شورای مرکزی آن را می شناسید ؟
آیا تاکنون یادداشت و یا مقاله ای در نقد عملکرد این تشکل نوشته اید ؟
بنده در این یادداشت به رفتارهای تناقض آمیز این تشکل به صورت مستند اشاره کرده ام .
این که انجمن در این 4 سال یک بار به صورت جدی فانی را نقد نکند و سپس به معاون اول رئیس جمهور نامه بنویسد و به صورت تلویحی خواهان عزل وی شود ، این نامش " اسلامی بودن " است ؟!
این که یک تشکل باید در برابر عملکردش پاسخ گو باشد ایرادی دارد ؟
" به وقتش باشی و به وقتش نباشی " یعنی چه ؟
آیا معمای دقیق این گزاره " همان موج سواری " نیست ؟
آیا این همان تکیه بر اصول " ماکیاولیسم " نیست ؟
ضمنا نیازی نیست در پایان هر نظری ، مدرک خویش را به بنمایانید !
حال متكلم از كلامش پيداست
از كوزه همان برون تراود كه در اوست
پایدار باشید .
آیا شما فکر می کنید همه ءنوشته هایتان درست است و اظهار نظرهایتان را باید همه قبول کنند و شما را رئیس تشکل بدانند .در کامنتهایتان یا بازنشسته ها ی محترم را مقصر میدانید یا انجمن اسلامی معلمان را یا وزیر محترم را و یا اگر سیاستی هم درست باشد انرا فرار رو به جلو می گذارید .من فکر میکنم هیچ معلوم نیست دنبال چه هستید ؟و شما فکر می کنید چون مدیر گروه صدای معلمید ،می توانید سیطره بر افکار و اندیشهءهمه داشته باشید و اگر نشد فرا فکنی کنید و به دانش و مدرک دیگران گیر بدهید این است همان حکایت یک بام و دو هوا . دنباله دارد...
عزیز من اگر شما در جلسه ای هم شرکت کردید و تناقضی دیدید قطعا بدانید خیلی افراد بدون اینکه در ان جلسات باشند ،شاید بهتر بدانند چه خبر است و تحلیلشان منطقی تر باشد.حتما نمی توانید بگویید چون شما در ان جلسات نبودید نمی دانید چه خبر است و دیگران را متهم به نادانی و یا خود برتر بینی کنید. ضمن اینکه شما در پاسخ به کامنتی گفته اید کسی که به یک مرکز تشکیلات میرسد نباید صفر کیلومتر باشد.ایا این سخن واقعا منصفانه است یا اینکه شما خود را برتر از ان شخص که به ان مرکزیت رسیده می دانید. با احترام .
جناب محمدباقر
بنده ادعایی در مورد درست بودن همه نوشته هایم ندارم .
مشی صدای معلم تفکر انتقادی است و با کسی رودربایستی نداریم.
بارها اتفاق افتاده است که دوستان در مطالبی بنده و سایر دوستان صدای معلم را به نقد کشیده اند و ما آن را منتشر کرده ایم .
دیگران جای خود دارند .
2- بنده رئیس هیچ تشکلی نیستم .
صدای معلم را اداره می کنم .
انتظار این است که جناب عالی محتوای یادداشت مرا نقد کنید نه شخصیت من و یا دیگران را .
نیت خوانی هم نکنید .
یادداشت من چارچوبی دارد .
اگر جایی تناقض و یا تضاد دارد و یا مبهم است بفرمایید تا پاسخ گو باشم و توضیح دهم .
شما اگر تحلیلی در مورد عملکرد این تشکل دارید برای من ارسال کنید تا پس از مطالعه در صدای معلم منتشر شود .
برای نقد یک موضوع و یا پدیده باید نسبت به آن احاطه داشت .
باید دارای یک متدولوژی بود .
قبل از اظهار نظر باید پیشینه یک موضوع را مطالعه کرد تا هم سطحی نباشد و هم از اطاله کلام خودداری شود .
بنده نزدیک به دو دهه مسئول تشکیلات و برنامه ریزی سازمان معلمان ایران بوده ام ( الان نیستم ) و تا حدود زیادی تشکل ها و افراد آن را می شناسم .
سعی کرده ام مستند سخن بگویم .
درست است !
مگر می شود کسی که الفبای کار جمعی را تجربه نکرده است و تشکیلات و برنامه را نمی شناسد یک دفعه پس از پر کردن فرم عضویت ، به مرکزیت یک حزب و یا تشکل برسد ؟
کجای دنیا چنین چیزی وجود دارد ؟
سلسله مراتب تشکیلاتی در همه تشکل ها و احزاب وجود دارد .
مهم شفافیت ، پاسخ گو بودن در برابر عملکرد و گردش نخبگان در تشکیلات و... است .
اگر شما در این زمینه تجربیاتی دارید بفرمایید تا مستفیض شویم .
" التجربه فوق العلم "
پایدار باشید.
دوست عزیز فرهنگی
با سخنان شما موافقم .
قد « مدیریت در آموزش و پرورش » بر اساس قد مخاطبان و معلمان تنظیم می شود .
پایدار باشید .
دوست عزیز
در مورد حاکمینی بودن آموزش و پرورش قول و نظر واجدی وجود ندارد .
در این زمینه به نظر می رسد آرای متفاوتی وجود داشته باشد .
آموزش و پرورش در قانون مدیریت خدمات کشوری در ذیل ماده 9 یعنی امور فرهنگی و اجتماعی تعریف شده است در حالی که ماده 8 این قانون شامل امور حاکمیتی می شود .
با این وجود از بررسی اسناد و قوانین کلان کشور از جمله اصل 30 قانون اساسی ، بند دوم از سیاست های ابلاغی مقام معظم رهبری درباره تحول آموزش و پرورش و بند دهم از راهبردهای کلان سند تحول بنیادین می توان این گونه استنتاج کرد که آموزش و پرورش امری حاکمیتی تعریف شده است .
اما آموزش و پرورش در عمل و به ویژه در زمان تخصیص بودجه و اعتبارات مانند سایر امور حاکمیتی نیست و این دوگانگی موجب کاهش و یا افت عملکرد و حتی رویکردها خواهد گردید .
ضمنا شورای عالی انقلاب فرهنگی به عنوان یک نهاد حاکمیتی و انتصابی احاطه بر آموزش و پرورش و موضوعات آن و حتی شورای عالی آموزش و پرورش دارد .
اما مشکلات آنان هنوز مرتفع نگردیده است .
پایدار باشید .
دوست عزیز
من مخاطبم فقط یک فرد مثل شما نیست !
مخاطب من جامعه حدود 800 هزار نفری معلمان بازنشسته است که هر ساله بین 40 تا 60 هزار نفر به آنان افزوده می شود .
ممکن است دوستان ناراحت شوند اما حرف حق تلخ است .
اگر معلمان پیش از انقلاب و پس از آن همت می کردند و پی گیر تشکیل یک اتحادیه ، سندیکا و یا سازمان نظام معلمی بودند ؛ آیا وضعیت این گونه بود ؟
آیا روا و زیبنده است که یک میلیون معلم شاغل و همین تعداد بازنشسته یک روزنامه سراسری نداشته باشند ؟!
من هم قبول دارم که سطح سواد در قدیم بالاتر بود .
اما چرا زمانی که مسئولان این وضعیت را تغییر دادند ؛ شاغلان دیروز و بازنشستگان امروز اعتراضی نکردند ؟
نامه ای به مسئولان ننوشتند ؟
الان هم شده است گفتمان معیشت محور و افسوس بر گذشته ....
دوست عزیز!
کافی است در گوگل واژه معلمان و یا فرهنگیان بازنشسته را جست و جو کنید .
صدای معلم جزء نخستین هاست .
من اگر به قول شما دشمن بازنشستگان بودم هیچ گاه در این رسانه تب جداگانه و گروه بازنشستگان را راه اندازی نمی کردم .
از راهنمایی شما سپاسگزارم .
پایدار باشید .
دوست عزیز
به نظرم ، ما غالبا عادت به توجیه کردن داریم .
اهمیت نمی دادند ....
الان هم این حرف ها ار برخی مسئولان می زنند اما ما کار خود را انجام می دهیم .
این یک مشکل عمومی است .
شاغل و بازشسته هم ندارد اما بازنشستگان آیینه تمام نما و الگوی شاغلان هستند .
با این سخن شما موافقم که نباید بین شاغلان و بازنشستگان تفاوت فاحشی باشد .
قرار نبوده و نیست کسی نظر ما را بخواهد !
ما باید برای خودمان جایگاه ایجاد کنیم .
پایدار باشید .
دوست عزیز
معلم ناجی ملت
با بخش اول سخنان شما موافقم .
اما صدای معلم نمی تواند نقش ناجی را برای معلمان ایفا کند .
ما در خدمت همه فرهنگیان هستیم اما نمی توانیم فراتر از نقش رسانه ای خود باشیم .
هدف ما ارتقای آگاهی معلمان برای ذفاع ار حقوق قانونی و ارتقای سطح تفکر و تحلیل در حوزه آموزش و پرورش و معلمان است .
پایدار باشبد .
اگر واقعاً متفکر باشیم کتابها حرف در این جمله هست که اهمیت و زیربنایی بودن آن را میرساند و در جای دیگری ایشان متذکر شده اند که توجه به دانشجویان در دانشگاه دیر است...
التماس تفکر و بعد توجه به آ.پ
اولا شما سخن اقای موسوی (دبیرکل انجمن ) را بد برداشت کرده اید , وی گفته در راس تشکیلات آموزش و پرورش وزیر است ولی شما میگویید رد راس تشکیلات انجمن وزیر است .
دوما انجمن همواره حضور داشته و فعالیت کرده است اما در جامعه ای که فعالیت حزبی و تشکیلاتی سخت و طاقت فرسا بوده , گاهی اعضای انجمن فقط توانستهاند چراغ آن را روشن نگه دارند .
سوما ) انجمن همواره سعی کرده با وزیر برخورد انتقادی و حمایتی داشته باشد و ضمن حمایت از کلیت دولت انتقادات معلمان را به گوش مسئولان برساند و لی اینکه همیشه سخنان خود را رسانه ای نکرده است ناشی از ضعف اطلاع رسانی در انجمن است .
دوست عزیز
1-بنده در این مورد فقط تقل قول کرده ام .
ضمنا تاکنون آقای فانی نگفته است من عضو انجمن اسلامی هستم .
2- فکر می کنم فعالیت های انجمن حداقل در این 4 سال فراتر از روشن نگاه داشتن یک چراغ بوده است !
3- خوشحال می شوم اگر لینکی در مورد نقد انجمن از عملکرد وزیر دارید برای من ارسال کنید .
پایدار باشید .
استاد گرانقد جناب آقاي پورسليمان از اينکه در کنار ديگر فعاليت هاي رسانه اي به نقد تشکل هاي مدني فعال در حوزه آموزش و پرورش مي پردازيد که منجر به ديالوگ بين مخالفين و موافقين مي شويد سپاس و تشکر دارم .
به نظر حقير تشکل مدني دير پاي " انجمن اسلامي معلمان آيران " بعنوان حلقه واسط بين مردم و مسئولين حق دارد :
1. با مسئولين ازجمله معاون اول رئيس جمهوري نشست هاي مختلف داشته باشد !
2. در نهاد هاي حاکميت نهاد هاي اجرايي بخصوص در حوزه آموزش و پرورش حضور جدي و پر رنگ داشته باشد! يا در مجلس نماينده داشته باشد!
3. زماني فاني را رئيس معنوي خود بداند!و زماني ديگر وي را مانع اصلاح طلبي و تحول خواهي بداند ! به قول معروف نهاد هاي مدني به سياستمدران و مسئولين بابت حمايت از آنها چک سفيد تحويل نداده اند !بلکه براساس
برنامه هاي خود
در زماني از يک مسئول يا سياستمدار حمايت مي کنند و در زمان ديگر از وي انتقاد مي کنند و يا با وي مخالفت و يا مبارزه مي کنند !
نظر ادامه دارد.
متأسفانه در نامه انجمن اسلامي به جهانگيري فقط و فقط به برخي چالش ها اشاره مي شود ! ولي به هيچ وجه به انحرافات فاني از
برنامه هاي
اين نهاد مدني اصلاح طلب و تحول خواه اشاره اي نمي شود ! حقير بعنوان يک شهروند و يک معلم ، از هر نهاد مدني دير پا يا نو پا که در بخش هاي از حاکميت حضور پر رنگ يا حضورکم رنگ دارد يا هيچ حضوري در حاکميت ندارد ! انتظار درام :
1. برنامه هاي خود را بر اصلاح آموزش و پرورش رو نمايي کند!
2. دلايل حمايت از يک مسئول يا سياستمدار را
به دلايل همپوشاني برنامه ها
بيان کند .
3. دلايل عدم حمايت ، مخالفت ، مبارزه از يک مسئول يا سياستمدار را
به دلايل عدم همپوشاني برنامه ها
بيان کند .
متأسفانه در نامه " انجمن اسلامي معلمان ايران " به جهانگيري هيچ اشاره اي به
عدم هم پوشاني اقدامات فاني با برنامه هاي اين نهاد مدني نشده است !
نظر ادامه دارد.
حقير از اين نهاد مدني و ديگر تشکل هاي مدني ، تمناي عاجزانه دارم بجاي بيان کلي اصلاح طلبي و تحول خواهي يا اصولگرايي و انقلابي ، وفاداري به آرمان هاي ... برنامه مشخص خود را براي اصلاح آموزش و پرورش ارائه نمايند تا
1. اين برنامه ها مورد نقد کارشناسان و معلمان قرار بگيرد ! زيرا نهاد حلقه واسط بين مردم و مسئولين مي باشند !
2. نقاط اشتراک و اختلاف
برنامه نهاد ها ي مدني با برنامه هاي مسئولين مشخص شود !
3. وقتي اين نهاد هاي مدني موفق به کسب بخشي از قدرت در حاکميت ( قوه اجرايي ، مجلس ) مي شوند ! مردم بدانند که از آنان چه انتظاري دارند؟
4. مردم دلايل حمايت ، مخالفت ، مبارزه هر نهاد هاي مدني با مسئولين را بدانند تا خداي نکرده نهاد هاي مدني متهم به داد وستد با مسئولين نشوند !
با تقديم شايسته ترين احترامات ارادتمند شما شهسوارزاده
آقای محسن
ما به عنوان " معلم " باید یاد بگیریم که در چارچوب و موضوع سخن بگوییم .
موضوع " استخدام " در این دولت و در زمان آقای حاجی بابایی چه ارتباطی با محتوای یادداشت من دارد ؟
جناب عالی در این زمینه می توانید در بحش نامه های دریافتی پیام بگذارید .
پایدار باشید .
سمعا وطاعتا.امیدوارم این مطلب که فرمودیدهمیشه رعایت شده وجناب شهسوارزاده هم همزمان ازرکودتورمی وتجربه جهانی و....درموضوع وخارج موضوع هرچی دوست داردننویسید ودرواقع کپی پیست نکند وفلسفه بافی نکند.
نکته خوبی است درموضوع صحبت شود وبااجازه شماکامنت های خارج ازموضوع رابه شما بعنوان یک"معلم"یاداوری خواهم کرد ازاین ببعد انشاالله.
موفق باشید.
پیشاپیش ازتوجه ایشان به نامه انجمن وبه دنبال آن نقدعملکردانجمن تشکر می کنم.بااین نقد فرصتی فراهم شد که انجمن به برخی پرسش هاپاسخ دهدوالبته این وظیفه این تشکل هست.متاسفانه روزگذشته من ازنقد جناب پورسلیمان مطلع شدم .بنابراین بدینوسیله مراتب تقدیر راعلام وانشااله ظرف چندروز آینده درپاسخ به این نقدواظهارات دوستان اللام نظر خواهیم کرد.پیشاپیش به این نکته اشاره کنم که دبزر کل این تشکل دراهواز چنین مطلبی رادرمورد آقای دکتر فانی بیان نکرده است وانشااله خبرنگار مربوطه به اشتباه گزارش کرده باشد.
باتشکر ازسایت وزین صدای معلم
عبدالرزاق موسوی
جناب موسوی
دبیر کل محترم انجمن اسلامی معلمان ایران
از پاسخ گویی و حساسیت شما سپاسگزارم .
منتظر پاسخ و تنویر شما هستم .
پایدار باشید .