نقدی بر گزارش " معلمان دلفانی کمی " سواد رسانه ای " یاد بگیرند .... بقیه هم همین طور !

  ضمن سپاس از دوستان عزیر به خاطر آسیب شناسی مسائل جامعه و مشارکت پایین معلمان در طرح معلم نمونه که نقد و آسیب شناسی این مسایل از موضوعات ضروری هست ولی در مورد این متن یک سری ایرادات وارد بود و هست که بیان‌ می شود.

جناب پورسلیمان عزیز

معلمان دلفانی همه اهل قلم هستند و جوابیه فرستادن برای این مطلب ساده زیاد کار سختی نبود. ولی این کار را در ابتدا ستاد بزرگداشت معلم که به آمار شرکت کنندگان اشراف کامل را داشت می توانست بدهد و عدم ارسال به دلیل مشغله در آن مقطع زمانی باعث ایجاد این ذهنیت که کسی توانایی پاسخ به این مطلب را نداشت شد .

بنده لازم دانستم چند نکته را خدمت شما جهت پاسخ به متن انتقادی و تحلیل عدم مشارکت فرهنگیان دلفانی ذکر کنم.

در مورد آمار و درصدهای شرکت کننده در شهرستان که ۱ درصد بیان کردند باید بدانیم که شیوه نامه معلم نمونه تغییراتی داشته است و در مرحله نهایی مدارک بارگزاری می شود و در مرحله اول تمام مدیران ملزم شدند از هر مدرسه یک یا دو نفر را معرفی کنند که همین گونه هم شد و این یعنی با آمار و درصد اگر بخواهیم بیان کنیم یک درصد نه که ۱۰۰ درصد مدارس در طرح شرکت کرده اند و مثال یکی از همکاران که بیان داشتند این آمار و درصد مثل این می ماند که در یک لیگ فوتبال حذفی بیاییم آمار فینال را بیان کنیم و بگوییم متاسفانه امسال فقط ۲ تیم در مسابقات شرکت کردند این یک خطای بدیهی و ساده بود که همکاران حق داشتند از این آمار اشتباه ناراحت باشند .

یک موضوع دیگر که در متن انتقادی مشاهد می شد این بود که ابتدا یک آمار ۱ درصدی از مشارکت کنندگان را داده بود که گاها در بعضی پست ها گفته بودند یک نفر شرکت کرده. بلافاصله بعد از آن متن نوشته بود که شائبه مستند سازی می رود.

اگر یک نفر شرکت کرده و رقیب نداشته و این آمار را ارائه دادید . آن یک نفر دیگر چه نیازی به مستند سازی داشته و لازم به نوشتن این جمله و تیتر نبودید.

یکی از موارد دیگر که موضوع متن را ساده انگارانه می نماید و نویسنده متن را این گونه نشان می دهد که از شیوه نامه اطلاع کامل نداشته اینست که علاوه بر اینکه داوطلبین مدارک را باید سامانه‌ای بارگذاری می‌کردند در مرحله بعد صحت سنجی مدارک با ارائه اصل مدارک و تاییدیه برابر با اصل توسط ارزیاب های منطقه ای و استانی انجام می گرفت که در صورت عدم ارائه امتیاز لازمه داده نمی شد پس کل متن تا اینجا اشتباه به نظر می رسد.

موضوع بعد در مورد واکنش همکاران دلفانی این بود که زمان انتشار این مطلب اشتباه بود.

در ضمن یکی دو سال هست در فرایند انتخاب معلم نمونه یک بخش اضافه شده است .

معلمان منتخب مدارس در مرحله منطقه و مراحل بالاتر باید در حضور داوران تدریس کنند و همین باعث شده که اکثر معلمان منتخب مدارس شاید به خاطر این که درمقابل ارزیابان و داوران تدریس انجام ندهند از شرکت در مرحله منطقه انصراف می‌دهند.

در مورد بعضی بندهای امتیاز آور مثل فرزندان جانبازان و شهدای عزیز و حضور در جبهه که برای همه همکاران هست و بیشتر مشارکت کنندگان دارای شرایط یکسان هستند.

یک مثال ساده خدمت تان عرض کنم.

امسال ما متاسفانه شاهد از دست دادن چندین جوان برومند و تحصیل کرده در اثر تصادف و جاده های ناامن و خودروهای بی کیفیت بودیم.

آیا انتشار یک متن در حین وقوع تصادف در مورد بی احتیاطی راننده و انداختن تقصیر ها گردن رانندگان و شخص و بعد از چند وقت مطالبه گری برای درست کردن جاده های ناامن و خودروهای بی کیفیت تاثیری دارد؟

آیا مسئولینی که بعدا خطاب شوند بهانه نمی آورند که در متن ها و پیامهای خودتان بیان کردید رانندگان مقصرند پس زیاد نمی توانیم برای مجاب کردنشان برای کار کردن قوی باشیم /

خیلی از همکاران دلیل ناراحتی و شاید اعتراضشان به این متن این بود که هم آمار سایر شهرستان ها بهتر از نورآباد نبوده و هم در شرایط نامناسب انتشار این متن باعث می شود چه در سطح استان چه کشور دیگر برای مطالبه گری و گرفتن سهمیه در هم‌ چنین جشنواره هایی هر چقدر بنویسیم و مطالبه کنیم دیگر شاید دیگر نتیجه ای نداشته باشد .

به همین خاطر نظر دوستان این بود که این مطالبه تغییره شیوه نامه و مشارکت پایین می توانست کشوری باشد یا استانی که یک شهرستان که آمارش همیشه بیشتر از سایر شهرستان هاست و همیشه مقام های اول ستاد بزرگداشت مقام‌معلم را در استان داشته داشته این ذهنیت برایش ایجاد نشود.

با سپاس از شما و تمام همکارانی که مشکلات و مسائل همکاران را منعکس می کنند.

ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید