همان گونه که پیش تر نیز آمد ( این جا ) ؛ قرار است پیش نویس نهایی سازمان نظام معلمی پس از تایید شورای عالی آموزش و پرورش و وزیر آموزش و پرورش در قالب لایحه به مجلس شورای اسلامی ارائه گردد .
نخستین پیش نویس سازمان نظام معلمی در جلسه 764 شورای عالی آموزش و پرورش مورخ 3/ 2 / 87 به تایید و تصویب کارگروه ویژه مرکب از نمایندگان معاونت ها ،کارشناسان و صاحب نظران رسید .
اعضا و عوامل موثر در طراحی و تدوین این پیش نویس اولیه عبارت بودند از :
1- مهندس مهدي نويد - دبيركل شوراي عالي آموزش و پرورش
2- سيد محمد بطحايي - معاون دبيركل شوراي عالي آموزش و پرورش
3- احمد عابديني - دبير كميسيون برنامه هاي توسعه و منابع انساني
4- سيد عبداالله محبي - نماينده معاونت پرورشي و تربيت بدني
5- سيد نصرت اله فاضلي- نماينده سازمان پژوهش و برنامه ريزي آموزشي
6- سيد محمد طباطبايي - مديركل دفتر ارتقاي حرفه اي فرهنگيان
7- يوسف نوري - رئيس مركز آمار و فناوري اطلاعات و ارتباطات
8- قدرت اله رشيدي پور- مديركل دفتر توسعه مشاركت ها و امور شوراها
9- دكتر مجيد پسران قادر - نماينده معاونت برنامه ريزي و نظارت راهبردي رياست جمهوري
10 - اسدي گرمارودي - رئيس مركز برنامه ريزي و آموزش نيروي انساني
11- محمدتقي صابري - نماينده سازمان نوسازي، توسعه و تجهيز مدارس كشور
12- دكتر ساكي - نماينده پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش
13- سيد شمس الدين جهرمي - نماينده سازمان مركزي انجمن اوليا و مربيان
14- خانم دكتر وزيري - نماينده شوراي عالي
15- فريدون واسعي - مديركل دفتر حقوقي و حمايت قضايي كاركنان
16- آقاي نيك پور - نماينده مركز برنامه ريزي و آموزش نيروي انساني
17- آقاي دكتر احمدي مديركل دفتر هماهنگي مراكز تربيت معلم و آموزشكده هاي فني و حرفهاي
18- آقاي صداقت وفادار - نماينده دفتر برنامه و بودجه
19 - خانم بيتا مهدي - كارشناس واحد برنامه هاي توسعه و منابع انساني
اما این پیش نویس هیچ گاه از شورای عالی آموزش و پرورش فراتر نرفت .
حتی سازمان نظام معلمی از سند تحول بنیادین حذف می شود .
در تاریخ 26 / 3/ 87 با پی گیری دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش قرار بر این می شود که ظرف 3 ماه لایحه پیشنهادی برای سازمان نظام معلمی به مجلس ارائه شود که البته هیچ گاه چنین چیزی جامع عمل نمی پوشد .
با تغییر دولت در سال 92 و رای مردم به رویکرد اعتدال و عقلانیت ، انتظار می رفت تا در آموزش و پرورش نیز تغییرات اساسی در رویکرد حاصل شود .
انتظار می رفت تا فانی نسبت به تشکیل سازمان نظام معلمی اهتمام ورزد اما این وزیر محافظه کار آموزش و پرورش هیچ گاه اجازه طرح و یا تایید سازمان نظام معلمی را در شورای عالی آموزش و پرورش و نیز نهاد قانون گذاری مجلس نداد !
در نشستی که صدای معلم با دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش داشت ( این جا ) ، نوید ادهم چنین می گوید :
" من به عنوان یک شخص موافق این تشکیل نظام معلمی هستم. اقداماتی را هم انجام داده ایم. اما هم چنان که می دانیم شورا است. شورا نظر افراد مختلف است و من به عنوان دبیر کل پی گیر مصوبات شورا هستم . دو سه بار ما بحث را به صحن علنی بردیم اما در شورا رای نیاورد یا وزیر وقت موافقت نکرد و یا کارشناسانش و اعضایی که بودند موافقت نکردند. "
در واقع نه فانی و نه اکثریت اعضای شورای عالی آموزش و پرورش موافق تشکیل سازمان نظام معلمی نبودند !
و اما مساله بعد وضعیت سازمان نظام معلمی در برنامه ششم توسعه بود .
فانی سازمان نظام معلمی را در برنامه ششم توسعه ندید اما میرحمایت میرزاده سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در این مورد به صدای معلم چنین می گوید ( این جا ) :
" سعی کرده ایم در لایحه برنامه ششم توسعه آن را بگنجانیم .
البته باید به کمیسیون تلفیق رفته و سپس در صحن علنی مجلس مطرح شود .
ما سعی کردیم آن را در کمیته آموزش و پرورش کمیسیون مطرح و آن را تصویب کنیم . "
با وجود تاکید سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس ، پی گیری های صدای معلم نشان داد که موضوع سازمان نظام معلمی در برنامه ششم توسعه هم دیده نشده است !
تنها امید ما به دانش آشتیانی بود که تشکیل این سازمان را در برنامه خود ( بخش دهم ) پیش بینی کرده بود .
پس از رای اعتماد مجلس به برنامه دانش آشتیانی ایشان به وعده خود عمل کرد و کار گروهی متشکل از 38 نفر را مامور بررسی مجدد همان پیش نویس اولیه در کمیسیون برنامه های توسعه و منابع انسانی شورای عالی آموزش و پرورش نمود .
مهم ترین وجه این کارگروه حضور افراد و کارشناسانی از سازمان نظام پرستاری ، سازمان نظام پزشکی کل کشور و سازمان نظام مهندسی استان تهران است .
همچنین در این کارگروه نمایندگانی از تشکل های معلمان مانند سازمان معلمان ایران ، انجمن اسلامی معلمان ایران و مجمع فرهنگیان ایران اسلامی حضور داشتند .
کار بررسی سازمان نظام معلمی در 10 جلسه عادی و دو جلسه فوق العاده صورت پذیرفت و می توان گفت که آن پیش نویس اولیه دچار تغییرات اساسی گردید .
معاون دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش که مسئولیت این کارگروه را بر عهده دارد در گفت و گو با صدای معلم ، از کارگروه سازمان نظام معلمی به عنوان فعال ترین و پویاترین کار گروه در میان کارگروه های هفت گانه نام برد .
می توان گفت که تقریبا کار بررسی سازمان نظام معلمی در کارگروه تخصصی سازمان نظام معلمی به پایان رسیده است .
دانش آشتیانی بر خلاف وزرای سابق که در ظاهر خود را طرف دار معلم اما در واقع پای بندی چندانی به آن ندارند نشان داد که حتی نیروی خارج از آموزش و پرورش می تواند دلسوزتر ، کاراتر و علمی تر از نیروها و افرادی باشد که متاسفانه تاریخ مصرف شان در آموزش و پرورش و تعلیم و تربیت دنیای مدرن به پایان رسیده است .
امید است که شورای عالی آموزش و پرورش با نگاهی کارشناسی و تخصصی و فارغ از بورروکراسی های زمان بر هر چه زودتر آن را برای بررسی و تصویب به مجلس شورای اسلامی ارائه نماید .
سعی خواهم کرد در بخش های بعدی ، مبانی نظری سازمان نظام معلمی را در سند تحول بنیادین مورد بررسی قرار دهم .
همچنین بررسی محتوایی اهداف ، وظایف و تشکیلات این سازمان در آینده مورد بررسی قرار خواهد گرفت .
نظرات بینندگان
دوست عزیز ناشناس
بنده روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش نیستم .
اما به نظرم ، چند نکته مهم است :
1- اولا باید یاد بگیریم که همیشه در موضوع و در کادر صحبت کنیم .
موضوع این یادداشت سازمان نظام معلمی است نه نقد عملکرد وزیر و یا مقایسه آن با وزیر بهداشت !
برخی از معلمان یاد گرفته اند بدون تفکر هر مطلبی را هر جا بگویند .
2- قرار نیست همیشه تا بحثی می شود آن را به معیشت ارتباط دهیم .
3- به فانی ایراد می گرفتند که هر لحظه در رسانه ها و در تلویزیون است .
در کجای دنیا و در کدام کشور وزیر آموزش و پرورش فرضا در مورد حق التدریس ، اضافه کار و... اطلاع رسانی می کند !
وزیر باید در مسائل راهبردی آموزش و پرورش نظر بدهد و قرار نیست هر لحظه در تلویزیون باشد و نقش شو من را ایفا کند مانند برخی وزرا که مهم ترین آن حاجی بابایی بود !
پایدار باشید .
اگر کار به درستی جلو برود، معلم نیز یک کار حرفه ای و تخصصی به حساب خواهد آمد.
نظام معلمی قدرت اجرایی و تخصصی به معلمان خواهد داد.
دوست عزیز
با سخنان شما موافقم .
پایدار باشید .
ازهمه دست اندرکاران تهیه پیش نویس،خصوصاجناب پورسلیمان کمال سپاس رادارم،امیدوارم همکاران صبورباشندتاشاهدسازمان نظام معلمی باشیم،این سازمان،گام مهمی درتحول شغل معلمی است.
دوست عزیز دلفانی
از محبت شما سپاسگزارم .
پایدار باشید .
مگه "موسسات معظم پولی و بانکی" و "وزارت جلیله نفت" نظام و سازمان و زیر نظام و زیر سازمان دارن که کارکنان اون ها حقوق و مزایای مکفی دریافت می کنند؟
از طرفی اگه چنین سازمانی هم فرضا تشکیل بشه به احتمال قریب به یقین اساس نامه اون طوری تنظیم می شه که تصمیم سازان اصلی همانا وزارت نشینان یا ستادی جایگاهان باشند!
اگر اساس نامه آن به رای کلیه معلمان مملکت گذاشته نشود فاقد ارزش خواهد بود!
امیدوارم پس از انتخاب مجدد رئیس دولت یازدهم به بوته فراموشی سپرده نشود!
هر چند که بی فایده خواهد بود؟
دوست عزیز
آقای احمد
پرستاران ، روان شناسان و مشاوران ، مهندسان ، پزشکان ، دندان پزشکان و.... هم کدام نظام صنفی خاص خودشان را دارند .
چگونه است که شما و برخی معلمان همیشه و در مواردی مانند حقوق و... خود را دائما با دیگران مقایسه می کنید اما نوبت به این جا که می رسد می شود مانور انتخاباتی و...
در کشور ما به طور متوسط از ابتدای انقلاب هر سال به طور میانگین بک انتخابات برگزار شده است .
مطابق استدلال شما ، هیچ کاری نباید انجام داد چون تبلیغات انتخاباتی است !
دوست عزیز !
باید پیشنهادی داد که عملی باشد .
شما و سایر دوستان هم به نظرم به جای این گونه ایرادات ، پیشنهادات خود را ارائه کنید .
پایدار باشید .
ظاهرا به سه خط آخر مرقومه اینجانب توجه نکردید :
گر اساس نامه آن به رای کلیه معلمان مملکت گذاشته نشود فاقد ارزش خواهد بود!
امیدوارم پس از انتخاب مجدد رئیس دولت یازدهم به بوته فراموشی سپرده نشود!
اگر این ها پیشنهاد نیست! پس چیست؟
خواهشمندم که شما هم جناب پورسلیمان مثل برخی صاحبان زر و زور نباشید و نگاه از بالا را به کناری بنهید و خودتان را تافته جدا بافته نشمارید! لطفا!
قرار است این لایحه در کمیسیون آموزش و تحقیقات و نیز صحن علنی مجلس طرح و مورد تصویب قرار گیرد .
اگر قرار شود این لایحه به رای گذاشته شود پس فلسفه وجودی مجلس و نمایندگان مردم برای چیست ؟
آقای دانش قول داده است که پی گیر باشد .
مطالبه محوری یعنی این که اگر آن ها هم کوتاهی کردند ما نباید رها کنیم .
بنده تافته جدا بافته نیستم !
اما سخن باید منطقی ، عقلانی و کاربردی باشد .
پایدار باشید .
دوست عزیز
آقا / خانم سیفیاری
من هم با شما موافقم که نگاه مناسب به آموزش و پرورش و معلمان وجود ندارد .
اما برای تغییر نگاه باید چه کرد ؟
یکی از آن ها در کنار کار رسانه ای ، تخصصی کردن کار معلمی و صدور مجوز صلاحیت های حرفه معلمی است .
این که فرضا هر وزیری به خود اجازه ندهد بدون اجازه این سازمان ، خدمتگزار را به سر کلاس بفرستد !
آری !
وقتی معلمی تخصصی شد نگاه جامعه هم به آن فرق می کند مثل پزشکان و سایر اصناف ...
پایدار باشید .
ما باید وجود و اثر خودمان را به دیگران ثابت کنیم.
نظام معلمی یک گام بسیار مهم برای این کار خواهد بود
دوست عزیز فرهنگی
قرار نیست این سازمان همه مشکلات آموزش و پرورش و معلمان را یک جا حل کند .
در این مورد در آینده بیشتر خواهم نوشت .
پایدار باشید .
تعجب در اینجاست که چرا باید تا به الان نبود
آقای فراهانی
باید پی گیر و مطالبه محور بود .
پایدار باشید .
دوست عزیز
آقا / خانم احسنی
ضمن سپاس از نظر شما
دوران این گونه ادبیات به سر آمده است .
مردم دیگر این طرز حرف زدن را قبول ندارند .
با برچسب زنی ، اتهام پراکنی و فتنه خوانی و... مشکلی حل نمی شود .
باید منطقی و علمی صحبت کرد .
به نظرم ، اگر سازمان نظام معلمی درست ، علمی و منطقی شکل بگیرد نان خیلی ها آجر خواهد شد !
به نظر می رسد شما دلسوز معلمان نیستی ...
احتمالا نگران آینده خود و منافع گروه و دسته ات هستی .
به جای این حرف ها ، متن را نقد می کردید .
شاید هم اصلا نخوانده ای !
پایدار باشید .
فتنه کسانی هستند که با ظاهر فریبی و نقاب دین خون مردم رو تو شیشه کردند.
تا افرادذمزدوری مثل جنابعالی دربین معلمان هستند کار فرهنگیان وجامعه تعلیم وتربیت واقعا سخته
دوست عزیز
آقا / خانم محمدی
این کارگروه کارش تمام شده است و قرار است پیش نویس در شورای عالی آموزش و پرورش بررسی شود .
سهم معلمان باید در پی گیری و چگونگی تصویب پیش نویس نهایی و نیز مشارکت گسترده و هدف مند پس از تصویب نهایی در مجلس باشد .
بنده یک عضو از آن 38 نفر بودم و در حد توان گزارشی تهیه کردم .
آن چه برای من موجب تعجب و پرسش است این است که چرا کسی از نحوه انتخاب کار گروه قبلی ، چرایی حذف آن در سند تحول بنیادین ، عملکرد وزرای احمدی نژاد در استحاله و حذف آن و نیز عملکرد فانی و... پرسشی نمی کند ؟!
نمی دانم نام این " حس " را چه باید گذاشت !
پایدار باشید .
اتفاقا اطلاع از ادبیات و پیشینه یک موضوع کمک مهم و بی بدیلی برای حل مساله خواهد بود .
جامعه ای که تاریخ نمی داند و یا مطالعه نمی کند محکوم به تکرار است .
پایدار باشید .
من سعی می کنم خوش بین باشم .
البته آموزش و پرورش خوب با معلمان خوب و معلمان خوب با آموزش و پرورش خوب ساخته و پرداخته می شود .
باید سعی کنیم ورودی های آموزش و پرورش مناسب و به روز باشند .
منتظر معجزه و با امدادهای غیبی نباشید !
پایدار باشید .
خودتان دارید متناقض حرف میزنید.
ی خودت هم برادر جان توهین میکنی اما بسیار بسیار محترمانه
دوست عزیز
قبلا هم گفته شده است که این تشکیلات از پایین به بالا و با رای معلمان خواهد بود مگر آن که بعدا تغییر خاصی رخ دهد .
حساب این سازمان از تشکل هایی مانند کانون صنفی و سازمان معلمان و... جداست .
قبلا در مورد این تشکل ها آسیب شناسی کرده ام .
به نظرم ، معلمان باید از این فرصت برای طرح خود و مطالبات شان استفاده کنند به جای آن که بدون مطالعه به آن حمله کنند !
اگر این سازمان مهم نبود افرادی مانند فرشیدی ، حاجی بابایی و... ریشه آن را نمی زدند !
پایدار باشید .