استادان بزرگوار و خوانندگان محترم !
هفدهم مرداد "روز خبرنگار" بر همه شهروندان مبارک باد .
خوانندگان فرهيخته ، بزرگواران انديشمند ( شوراي نويسندگان سايت وزين " صداي معلم " ) و مديريت محترم " صداي معلم " و... روز خبرنگار بر شما مبارک باد .
بر خود واجب مي دانم از همه رسانه هایي که در گردش آزاد اطلاعات جهت ايجاد ارتباط با مخاطبان خود به منظور تقويت نقاط مثبت و اصلاح معايب و نواقص جامعه به عنوان رکن چهارم دموکراسي نقش آفريني مي نمايند تشکر و قدرداني نمايم .
1. خبر چيست ؟ صاحب‌نظران خبر را چگونه تعریف می‌کنند؟
ليل اسپنسر: خبر شامل هر عمل و انديشه واقعي است كه براي عده زيادي از خوانندگان جالب توجه باشد.
بلاير: خبر هر نوع موضوع جاري روز است كه به علت جالب بودن و طرف توجه قرار گرفتن آن از طرف خوانندگان، در مطبوعات منتشر مي‌شود.
س.مولي: خبر نقل عيني حوادث جاري مهمي است كه در روزنامه چاپ مي‌شود و مورد توجه خوانندگان قرار مي‌گيرد.
فرناندترو : خبر عبارت از انتشار منظم جريان وقايع و آگاهي‌ها و دانش‌هاي انساني و نقل عقايد و افكار عمومي است.
روژه كلوس: خبر نقل ساده و خالص وقايع جاري است.
اريك بسي. هو پاوود: خبر نخستين گزارش حادثه با معنايي است كه مورد توجه عامه باشد.
2. خبرنگار کيست ؟
خبرنگاران در مجامع و کنفرانس ها و به طور کلی ؛در محل وقوع رویدادها، چشم و گوش رسانه و نیز چشم و گوش مردم هستند. آن ها از طرفی عهده دار وظیفه کشف حقایق، انعکاس سریع و صحیح واقعیات و هشدار در مورد رویدادهایی هستند که به منافع ملّی، اعتقادات، فرهنگ مردم و ارزش های انسانی آسیب می رساند و از طرف دیگر، باید با درک موقعیت رسانه، اختیارات، مسئولیت ها و وضع رقیبان، به بقای رسانه بیندیشند.
3. جنجال رسانه اي در يک سال گذشته
از هفدهم مرداد 1394 تا هفدهم مرداد 1395 اخبار فراواني در دهکده کوچک ما مخابره شده است . سايت هاي خبري ، روزنامه ها ، راديو و تلويزيون ، فضاهاي مجازي در شبکه هاي اجتماعي و....در عصر انفجار اطلاعات نقش آفريني نموده ، موضوعات گوناگوني را با مخاطبان خود در ميان نهادند .
برخي خبرها هم در گستره خبري وسيع تري و هم در بازه زماني بيشتري در صدر اخبار داخل و خارج خود نمايي نمودند .
به نظر نگارنده ، پر مخالب ترين جنجال رسانه اي داخلي که توسط خبرنگاران و شهروندان مخابره شد ،عبارتند از :
a. فيش هاي حقوق هاي نجومي
b. توجه به انتخاب رشته و هدايت تحصيلي دانش آموزان .
همه رسانه هاي حقيقي و مجازي در پوشش خبري اين دو نقش آفريني داشته اند که جا دارد از تلاش هاي خستگي ناپذيرخبرنگاران رسانه ها براي روشنگري اين دو موضوع ، قدر داني به عمل مي آورم .
4. مهم ترين رسالت خبرنگار در حوزه آموزش و پرورش
به عنوان يک فرهنگي ، معتقدم مهمترين خبر در عرصه داخلي طرح چالش هاي آموزش و پرورش در سطح جامعه مي باشد . از تلاش و مجاهدت همه خبرنگاران که به منظور حساس شدن شاخک هاي جامعه نسبت به چالش هاي آموزش و پرورش نقش آفريني مي نمايند تا عزم ملي براي رفع چالش هاي آموزش و پرورش تأمين شود ، صميمانه تشکر مي کنم .
بر خود واجب مي دانم از دو رسانه ذيل تقدير ويژه به عمل آورم .
.
* روزنامه مورد اعتماد جامعه " روزنامه اعتماد " که عمدتأ روزهاي چهارشنبه با اختصاص يک صفحه کامل (در مواردي خاص دو صفحه کامل ) تحت عنوان " مدرسه " به مسائل و چالش هاي آموزش و پرورش مي پردازد .
استاد گران قدر سرکار خانم ميان دشتي از همکاران فرهيخته فرهنگي با همکاري گروه اندیشمند و پر تلاش خود توانست در کمتر از دو سال با انتشار صفحه زرين " مدرسه " اعتبار و ارزشي خاص به روزنامه مورد اعتماد جامعه ارزاني نمايد . اميد است درآينده نه چندان دوري روزهاي بيشتري از هفته در صفحه " مدرسه " سخن از معلم باشد .
سايت وزين " صداي معلم " که به صورت ويژه به مسائل آموزش و پرورش مي پردازد .
استاد پر تلاش و اندیشمند جناب آقاي پورسليمان به همراه بزرگواران خردمند شوراي نويسندگان در سايه به کار گيري خرد جمعي همچون نگيني درخشان در عرصه آموزش و پرورش جمهوري اسلامي ايران مي درخشد .
جا دارد مجددأ انتخاب سر دبير توان مند و پر تلاش استاد گرامي مهدي خليلي را به همه دست اندرکاران و فرهنگيان فرهيخته تبريک عرض کنم .
بر همگان به ويژه بر فرهنگيان فرهيخته پر واضح است که درخشش تابناک سايت وزين " صداي معلم " به عنوان يک رسانه مستقل نقطه اتکاي فرهنگيان و منشاء رويش و خيزش هاي فراوان بوده و از اين درخت تنومند تاکنون شاهد رويش هاي فراوان چون صفحه زرين " مدرسه " بوده ايم و ان شاء الله در آينده :
اولأ شاهد گسترش روز افزون صفحه زرين " مدرسه " در ديگر روزنامه هاي کشور باشيم .
ثانيأ در فضاي مجازي شاهد رشد و بالندگي روز افزون " صداي معلم " ها باشيم.
به نظر نگارنده مهم ترين گزارشي که در آينده خبرنگاران در رابطه با ايران به سرتاسر گيتي مخابره مي کنند عبارتند از :
1. حضور شادمانه ميليون ها ايراني در کوي و برزن در اثر برگزاري انتخابات باشکوه 1396 با حضور حداکثری شهروندان که يادآور جشن و شادماني پيروزي مسرت بخش انتخابات سرنوشت ساز اسفند 1394 مي باشد .
2. با توجه به نقشه راه سند تحول در آموزش و پرورش و نگاه ويژه اي که در مقام معظم رهبري ، آيت الله هاشمي رفسنجاني رياست محترم مجمع تشخيص مصلحت نظام ، حجت الاسلام حسن روحاني و...به آموزش و پرورش دارند در سايه نقش آفريني تشکل هاي مدني به عنوان حلقه واسط بين مردم و مسئولين و رسانه ها به عنوان رکن چهارم دموکراسي نقشه راهي کارشناسي شده و روشن براي رفع 750 چالش پيش روي آموزش و پرورش مي گردد و آموزش و پرورش به عنوان کليد توسعه پايدار نگريسته مي شود .
3. بهره مندي جمهوري اسلامي ايران از توافقات ارزشمند همه جناح هاي سياسي ( اصولگرا ، اصلاح طلب ، معتدل ، مستقل و... ) در سال اقتصاد مقاومتي ،اقدام و عمل که نگاه به اقتصاد کشور ، نگاه سياسي نباشد و با تعيين 24 پروژه براي 24 بند از اقتصاد مقاومتي ، مجموعه نيروهاي بازدارنده را ناکام نمايند و دست يابي به موقع به اهداف سند چشم انداز را هموار نمايند .
4. خبر موفقيت هاي چشم گير کاروان ورزشي جمهوري اسلامي ايران در المپيک 2016 برزيل و ...
و...
نظرات بینندگان
- استاد فرهیخته ...
- سر دبیر پر تلاش ...
- استاد گرانقدر و ...
چقدر راحت برای هم نوشابه باز می کنیم و به هم درجات خیالی
می دیم! بعد هم واقعا امر برامون مشتبه می شه که واقعا
استاد گرانقدر و ... هستیم!
در دوران دانشجویی یکی از مدرسین می گفت که ، هیچ موقع
در مکاتبات الکترونیک و ... مخصوصا با غربی ها از کلمات
متملقانه و قربونت برم و چاکر و مخلصتم استفاده نکنید که
که اونها ناراحت می شن و اصلا پاسخ نمی دن!
مثال بارزش در مقالات آی اس آی هست که خبری از الفاظ
دکتر و پروفسور نیست و فقط نام و نام خانوادگی خشک و خالی
دیده می شه!
جناب شهسوار زاده جای نوشابه باز کردن های رفاقتی و نون
قرض دادن ها توی یه رسانه عمومی نیست!
دوست عزیز
آقای احمد
از تذکز شما سپاسگزاریم .
اتقاقا در صدای معلم از دستور العمل مورد نظر شما استفاده می شود و تا حد امکان سعی می شود از القاب و عناوین استفاده نشود .
اما باید توجه داشت که آقای شهسوارزاده مقاله ی آی اس آی ننوشته است !
ایشان به مناسبت روز خبرنگار از همکاران و معلمان تجلیل کرده است هر چند ایشان در پاسخ هایی که در نظرات ارسال می کنند معمولا از همین عبارات استفاده می کنند به ویژه کسانی که مخالف نظر ایشان هستند .
بارو ما این است به جای این که نگران این باشیم که چرا یک نفر از عناوین محترمانه استفاده کرده است به فرهنگ فحاشی و خشونت کلامی بیندیشیم که چون ویروس شبکه های مجازی را تحت سلطه خود درآورده است !
قطعا اخبار این گونه فحاشی ها را به کرات به ویژه در حوزه ورزش و... از نظر گذرانده اید ...
دوست عزیز
اگر فردی در برابر یک عمل و یا کنش بیش از حد ستایش کند نامش مبالغه گویی و چاپلوسی است .
بر عکس ، چنان چه کم تر از حد مورد نظر سخن بگوید می تواند نشانه بخل ، حسد و یا کینه ورزی باشد .
مهم این است که در قضاوت ها عدالت رعایت شود و هر چیزی در جای خودش ادا شود .
شما هم می توانستید در کنار این نقد زیبا ، روز خبرنگار را به خبرنگاران و معلمانی که بدون هر گونه چشم داشتی تلاش می کنند تبریک بگویید .
روز خبرنگار مبارک .
پایدار باشید .
است.
ولی من در نوشته خودم جایی رو ندیدم که گفته باشم که
فحاشی و توهین کار خوبیه!
اگر هم مقالات رو مثال زدم، خواستم جدیت و اهمیت هر دو کار؛
یعنی دانش پژوهی و روز نامه نگاری رو بیان کرده باشم.
زیرا در همه جای دنیا گفته شده که ضلع چهارم دموکراسی
رسانه ها هستند پس باید ارزش و اهمیت آنها کمتر از مقالات علمی
نباشد.
در پایان از تذکر شما کمال قدردانی را داشته و روز خبرنگار را
به تمامی خبرنگاران دردمند و حرفه ای ایران و جهان تبریک
می گویم.
استاد گرانقدر ، همکار گرامي ، فرهنگي فرهيخته جناب آقاي احمد
بنده با خلوص نيت همراه ادب و احترام روزخبرنگار را خدمت شما و فرهنگيان فرهيخته تبريک عرض نموده ام .
شما بدرستي مي فرماييد که در مقالات علمي از القاب نشانه اي نيست .
در فرهنگ و ادبيات غني ما احترام حتي به مخالف هم توصيه شده است .
حقير در يک ياد داشت ( با ادبيات خاص خودم ) روز خبر نگار را به اصحاب رسانه ، بخصوص تلاشگران حوزه ي آموزش و پرورش را ستوده ام .
در پايان از اينکه موجبات رنجش خاطر شما را فرام نمودم ، صميمانه پوزش مي طلبم .
پاينده و پايدار باشيد .
با تقديم شايسته ترين احترامات ارادتمند شما شهسوارزاده
گاهی اوقات که می بینم همکاری باتندی وگاهاباالفاظ وجملات زشت ورکیک به صدای معلم و نویسندگان آن درکامنت هایشان می تازندبسیار متاسف می شوم امادوست عزیز جناب شهسوارزاده شماهم لطفا مراعات فرمایید.اینقدرمخاطبین خودرا کم سوادو...فرض نکنید.نگاه ویژه ی هاشمی رفسنجانی وروحانی!!!!!!!این ازصدتافحش والفاظ رکیک کامنت گذاران بدترهست.
من عذرخواهی میکنم ازاین جملات تکراری ام امابازهم یاداوری میکنم که چاپلوسی وفریبکاری هم حد واندازه ای داره.
مجبورکه نیستی برادر!!!
استاد بزرگوار ، همکار گرامي ، فرهنگي فرهيخته ، جناب آقاي محسن
ازاينکه نسبت به بکار بردن الفاظ و جملات زشت در سايت وزين " گروه صداي معلم " يا هر رسانه اي حساس هستيد شما راستايش مي کنم.
حقير هيچگاه به خودم اجازه نداده و نمي دهم مخاطبين خود را کم سواد فرض کنم . زيرا اين فرض، توهين مستقيم به خودم مي باشد !
خوانندگان محترم و حضرتعالي تصديق مي فرماييد که حاکميت همه کشور ها ، نگاه ويژه اي به آموزش و پرورش خود داردند که در قانون اساسي و ... همه کشور ها نمايان است .
حقير اعتقاد دارم که اين نگاه ويژه ، فرصتي است که با نقش آفريني تشکل هاي مدني به عنوان حلقه واسط بين مردم و مسئولين و رسانه ها به عنوان رکن چهارم دموکراسي مي تواند عزم ملي براي اصلاح ساختار آموزش و پرورش را فراهم آورد ! پيش نياز عزم ملي ، توافق و همگرايي اصول گرايان ، اصلاح طلبان ، اعتدال گرايان ، مستقلين و... براي رفع چالش هاي آموزش و پرورش است .
پاسخ ادامه دارد.
آموزش و پرورش يک نهاد حاکميتي - عمومي است ، زيرا شهروندان بزرگترين سرمايه هاي خود ( فرزندانشان را به آموزش و پرورش مي سپارند تا بهترين دوران زندگي دانش آموزان در مدارس سپري شود ) پس شهروندان حق دارند از طريق نهاد هاي مدني در تصميم گيري ها و تصميم سازي هاي آموزش و پرورش حضور فعال و موثر داشته باشند .
از سوي ديگر خروجي آموزش و پرورش نيروي انساني فعال جامعه است که بزرگترين سرمايه اجتماعي هر کشور است ، لذا مسئولين برنامه ريز کشور حق دارند سهم آموزش و پرورش در توليد ناخالص ملي را افزايش دهند ( يک بحث اخير هدايت تحصيلي مي باشد ! )
بيان اواقعيت هاي آموزش و پرورش ، چاپلوسي نيست . بلکه واقع بيني است .
با تقديم شايسته ترين احترامات ارادتمند شما شهسوارزاده