معلمان به عنوان يکي از مهمترين ارکان نظام آموزش و پرورش می توانند با آموزش خود چشم‌انداز روشنی برای آينده جامعه و رسيدن به شرايط مطلوب تر ترسيم نمايند. در واقع اصلاح يک مملکت منوط به اصلاح فرهنگ و آموزش و پرورش است و معلمان می توانند هدايت گر اصلاح جامعه باشند. بي ترديد مشکلات معيشتي و تنزل منزلتي حرفه معلمي باعث آسيب جدي به جايگاه معلمان و نقش بسيار مهمي که در شکل‌گيري شخصيت افراد جامعه دارند شده است. جهت ارتقاء جايگاه معلمان ورفع ناعدالتي و تبعيض‌هايي که سبب ناراحتي معلمان شده است تأسيس « سازمان نظام معلمي » به عنوان يک نهاد مدني مرجع تشخيص صلاحيت معلمان ضروری می نمايد و سازمان نظام معلمي مي‌تواند نقش مهمي در تحول حوزه‌ي آموزش و پرورش بازي کند.
نگاه سياست گذاران دولتی کشور به مقوله آموزش و پرورش نگاهي ابزاري، مصرفي و دست چندم است. در اين ميان، نقش معلمان به عنوان محور اصلي تعليم و تربيت ناديده گرفته شده و در برنامه ريزي‌هاي کلان آموزش و پرورش جای خالی آنها به شدت احساس می شود.
بی ترديد ضعف در سيستم آموزش و پرورش يک ملت، بر روي سيستم سياسي آن ملت نيز تاثيرگذار خواهد بود. اکنون آموزش و پرورش بيش از هر زمان ديگري نيازمند دوري از سياست زدگي و محتاج نقادي عالمانه است.
در طی ساليان طولانی مشکلات عمده و ريشه‌اي در سيستم‌هاي آموزش و پرورش به وجود آمده است، بنابراين کارشناسان حوزه آموزش و پرورش، نخبگان فکر ساز، متخصصان و روشنفکران مستقل و سازمان های مردم نهاد بايد به ميدان بيايند و به نظام تصميم سازي و تصميم گيري آموزشي در کشور کمک کنند.
« سازمان نظام معلمي » به عنوان حلقه واسط بين معلمان و مسئولان مي تواند در پر کردن شکاف بين اهداف و کارکردهای نظام آموزش و پرورش نقش آفريني کند. از اين منظر جهت حمايت از حقوق صنفي معلمان نيازمند سازمان نظام معلمي؛ سازماني مستقل، غيردولتي و داراي هويت حقوقي که به منظور تنظيم مناسبات معلمان و دولت در حوزه آموزش و پرورش ضمن دفاع از حيثيت و حقوق حرفه‌اي آحاد صنف، مشارکت در تصميم سازي براي اين حوزه و اشاعه آن به سطوح اجرايي به دور از مسائل حزبي و جناحي، با حضور حداکثري فرهنگيان جهت تصحيح مسير به سطوح سياست گذار و برنامه ريز هستيم.
سازمان نظام معلمي می تواند تعريف جديدي از مشارکت و فرآيند آن ارائه دهد و تحول در نگرش را در ميان معلمان و جامعه نهادينه نمايد.
ايجاد زمينه مناسب جهت مشارکت واقعي فرهنگيان در عرصه‌هاي مختلف اجتماعي و سياسي آموزش و پرورش که منجر به ارتقاء شان و منزلت معلمان در جامعه و دخالت مستقيم آنان در ايجاد آموزش و پرورشي پويا و فعال گردد به عنوان يک فرصت مي بايست مورد توجه همگان قرار گيرد.چگونگی و چرائی تشکيل سازمان نظام معلمی جاي بحث و تبادل نظر فراوان دارد.
براي اين امر مي توان از سازمان هاي مشابه در کشورهاي ديگر الگو برداري کرد. بسياري از پيشرفت‌هاي آموزشي که در يک کشور ايجاد مي‌شود در نتيجه اعمال موفقيت آميز راه کارهاي آزمايش شده در کشوري ديگر است که به سيستم آموزشي کشور وارد شده است و نيز بسياي از شکست‌ها در نتيجه ياد نگرفتن و مطالعه نکردن تمرينات و تجربيات موفقيت آميز در ديگر کشورها بوده است. پيشرفت‌هاي بسيار مهم در جهان مي‌تواند به وسيله مبادلات تجربيات آموزشي بين ملت‌ها اتفاق افتاد.
لازمه اين کار، تعامل دو سويه بين سياست‌گذاران دولتي حوزه‌ي آموزش و پرورش از يک سو و روشنفکران، نخبگان و نهادهاي مدني معلمان ازسوی ديگر است. انتظار اين است كه با استقبال فرهنگيان و اعتماد جامعه معلمان به سازمان نظام معلمي، برنامه‌ريزي‌هاي كلان و آموزش بنيان مبناي توسعه پايدار كشور قرار گيرد و خواسته‌هاي صنفي معلمان از راه قانونی و منطقی مورد پيگيري قرار گيرد.
جهت ارتقاي جايگاه آموزش و پرورش،تشکيل «سازمان نظام معلمي» به عنوان يک فرصت مي بايست مورد توجه همگان قرار گيرد.
حال با توجه به نکات مزبور، براي حفظ و ارتقاء جايگاه و منزلت معلمان نياز به ايجاد تشکيلاتي منسجم، قانون مند و پويا که بتواند با برنامه‌ريزي صحيح و نظارت دقيق، زمينه مشارکت و حضور اجتماعي معلمان و فرهنگيان را فراهم سازد، احساس می شود. ساختار و وظايف سازمان نظام معلمي سئوالی است که معلمان بايد با مطالعه و بيان تجربيات خود به آن جواب دهند.
سازمان نظام معلمي در چارچوب قانون اساسي می تواند با استفاده مطلوب و بهينه از انديشه‌ها و خلاقيت‌هاي فرهنگيان و معلمان عزيز، در جهت وصول به اهداف کلي و اصلي زير تلاش کند:
اهداف اصلي سازمان:
- کوشش در جهت برقراري، حفظ و حمايت از حقوق مادي، معنوي و صنفي معلمان.
- تلاش در جهت تحکيم و ارتقاي منزلت اجتماعي معلمان.
- تلاش به منظور ارتقاء سطح دانش و مهارت و آموزش حين خدمت معلمان.
- آشناساختن جامعه نسبت به جايگاه واقعي تعليم و تربيت.
- کوشش به منظور اجراي صحيح و دقيق مقررات حوزه‌ي آموزش و پرورش.
- همکاري با سازمان‌ها و مؤسسات قانوني در کشور و در مجامع بين‌المللي.
وظايف و اختيارات:
- همكاري در تدوين مقررات براي تأمين حقوق حرفه اي، حفظ و ارتقاء شئون اجتماعي معلمان.
- همکاري در تهيه و تعيين استانداردهاي آموزشي سطوح مختلف معلمان.
- همکاري در تعيين تعداد و نحوه پذيرش دانشجويان فرهنگي در دانشگاه‌هاي کشور.
- تلاش به منظور ارتقاء کيفي مهارت‌ها و دانش فارغ‌التحصيلان فرهنگي.
- کمک به ايجاد و گسترش زمينه‌هاي پژوهشي وتحقيقات علمي فرهنگيان در کشور و استفاده مفيد و کارآمد از دستاوردهاي اين تحقيقات.
- همکاری براي نظارت، کنترل و ارزشيابي نحوه ارايه خدمات درحوزه‌ي آموزش و پرورش.
- همکاري در تعيين راه‌هاي تبادل علمي، تحقيقاتي و حرفه‌اي با سازمان‌هاي قانوني داخل کشور و نيز با ساير کشورها و مجامع علمي و حرفه‌اي بين‌المللي به منظور ارتقاء کيفيت آموزشي و خدماتي معلمان
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
هیچ موقع توقع نداشته باش کسی دیگه برات کاری بکنه.
نظام معلمی میتونه یک گام به جلو باشه.
شورا یا انجمن صنفی تا حد زیادی تشریفاتیه.
استاد گرامي و ارجمند چه مطلب ارزشمندي در رابطه با ضرورري ترين نياز آموزش و پرورش مطرح نموديد !
اميد است مجلس دهم در تصويب " قانون نظام معلمي " به وظايف قانوني و تاريخي خود عمل کند !
با تقديم شايسته ترين احترامات ارادتمند شما شهسوارزاده