در تب و تاب مجلسی دیگر هستیم ، مجلسی که وظیفه ی اصلی آن تصویب قوانین و ریل گذاری در جامعه برای نیل به مطالبات و منویات ملت است. مجلسی که به واقع خانه ی امید و آمال ملت است ، مردم و اقشار مختلف به آن دل خوش کرده و راه گشایی معضلات و مشکلات و رفع دغدغه هایشان را از آن طلب می نمایند.
همانا به واقع این خواسته و انتظار درست و بر حقی می باشد. تقریبا با سپری شدن نه دوره از عمر مجلس شورای اسلامی ، آیا درعمل مجلس موفق بوده است ؟
عملکرد و کنش و رویکرد خود به ویژه در حوزه ی آموزش و پرورش نگاه ها را به خود معطوف نموده و مایه ی دلگرمی معلمان زحمت کش و فرهیخته ی ایران عزیز شده است؟
آیا نمایندگان مجلس شورای اسلامی تاکنون توانسته اند آموزش و پرورش کشورمان را در طراز جهانی رشد و اعتلا بخشند ؟
آیا مجلس نشینان قادر بوده اند منزلت و معیشت معلمان معزز را درحد و شایستگی آنان ترقی دهند؟
آیا آموزش و پرورش ما تحول خواه و به روزشده است و سوالات عدیده ی دیگر، به نظرحقیر پاسخ منفی است .
هنگامی که درمناسبات اجتماعی واقعیات و اتفاقات در عرصه و پهنه ی اجتماعی تمرکز می نماییم و وضعیت اجتماعی، سیاسی ، اخلاقی فرهنگی ،امنیتی و... را مورد مداقه و امعان نظر قرارمی دهیم به این حقیقت تلخ و ملموس اذعان می نماییم که متاسفانه فاقد مجلسی اثربخش در شئونات متعدد کشوری بوده ایم و مجلس به معنی واقعی نتوانسته است به وظایف خود به شایستگی عمل نماید و فرصت های بی شماری را از دست داده است.
به جامعه نگاهی بیندازیم و بدون تعصب به قضاوت بنشینیم چه می بینیم ؟ آمار و شاخص ها را مورد بررسی قراردهیم از آنها چه بیرون می آید؟ خروجی چیست؟
آمار و شاخص ها بیانگر این حقیقت تلخ است که نمایندگان در خانه ی ملت در رفع مخاطرات و تهدیدها کارآمد و موفق عمل ننموده اند ، ساماندهی بهینه و مناسبی نداشته و قادرنبوده اند نابه سامانی ها و چالش ها را برطرف نمایند .
به بخشی از آمارها عنایت فرمایید:
رتبه ی پنجم درنزاع ها ودرگیرهای خیابانی درجهان ، عدم شفافیت و سلامت اداری رتبه یکصد و هشتاد م در دنیا و...
درچنین وضعیتی منصفانه باید نقش مجلس را بسیار پررنگ فرض نمود ؛ مجلس به فرموده ی امام راحل (ره) در راس امور است و عصاره ی ملت ، اما به واقع مجلس مطابق جایگاه خود عمل ننموده است ؟
فقدان برنامه ی مناسب و کارآمد ، ضعف مزمن دراخلاق ورزی سیاست زدگی و سیاسی کاری ، ترجیح منافع گروهی ،حزبی و باندی بر منافع ملی ، غلبه و حاکمیت قابل توجه رانت خواری و گروه گرایی ،ضعف تعهد و گرایش لازم و ضروری درخدمت و توجه به منافع مردم به ویژه نقش آفرینان در عرصه های فرهنگی و آموزشی یعنی معلمان فرهیخته و کاستی های عدیده ی دیگر سبب شده است به این معنا دست یابیم که متاسفانه مجلس در ادوار گوناگون نتوانسته است به شایستگی درصحنه ی کشور خودنمایی کند .
حقیر در جایی مطرح نمودم که وزیر مسکن باید به معنی واقعی مستاجر باشد تا درک ژرف و درستی ازحال و روز مستاجری ومستاجران داشته باشد . معمارکبیر انقلاب اسلامی درجایی فرمودند" کسانی را برای نمایندگی انتخاب نمایید که طعم فقر و گرسنگی را چشیده باشند" .
نمایندگان مجلس باید درسطح پایین ترین اقشارمردم از جهت اقتصادی و رفاهی قرار داشته باشند تا فهم و درک صحیحی از فقر و نداری و مشکلات و چالش ها دارا باشند .
چرا دفتر کار و منزل هیچ یک ازنمایندگان مجلس در مناطق محروم شهر واقع نشده است؟
چرا یک نمایند مجلس به خود اجازه می دهد میلیون ها تومان بلکه میلیاردی خرج کند تا به مجلس برود ؟
آیا با توجه به آموزه های دینی و مذهبی چنین مجوز و اجازه ای را دارد ؟
امام علی (ع) می فرمایند : هیچ ثروت بی لذتی را ندیده ام مگر اینکه در کنارش حق بسیاری ضایع شده باشد. و اساسا شیعی گری اجازه ی چنین رفتاری را به یک شیعه ی معتقد و واقعی نمی دهد .
به تحقیق هزینه های گزاف تبلیغاتی علاوه بر محکوم بودن به اسراف سبب و امداری به صاحبان زر، زور و تزویر خواهد گردید و سبب کاسبی و تولید آنچه که فرآیند و بازخورد آن ضد ملت و مغایر با منافع آن می باشد را شکل داده و به وجود خواهد آورد.
دراین راستا جهت دست یابی به مجلس درخور و شایسته که دغدغه ی واقعی آن منویات و مطالبات مردم بوده و از هرگونه انحراف و سوء استفاده درامان بوده باشد و به معنی واقعی مردمی و پاک تلقی و عمل نماید، لازمه ی آن هر آینه آگاهی و حضور پررنگ مردم خصوصا نقش آفرینان در صحنه ی فرهنگ و ادب مملکت یعنی فرهنگیان و معلمان متعهد و مسئول می باشد.
با حضور اثربخش و راهبردی آنان مجلسی با ویژگی های مورد نظرتمامی دل سوزان و علاقه مندان به سرنوشت سعادت مندانه ی ایرانیان رقم خواهد خورد و زمینه را برای بازیگران و نااهلان مردم فریب و پوپولیسم ازبین برده و خادمین را از خائنین جدا خواهد نمود .
بنابراین عدم حساسیت لازم و به جا از جانب معلمان معزز شایسته جایگاه منیع و اثر بخش و روشنگرانه و مسئولانه ی آنان نبوده و آنان باید به تاسی از معلمان واقعی بشریت همواره در صحنه های سیاسی و اجتماعی کشور عزیزمان حضوری پررنگ وبا نشاط داشته باشند ، با حضور است که می توان مطالبات و منویات خود را محقق نمود و با تماشا گربودن به خواسته هایمان نایل نگردیده و لطمات جبران ناپذیری به ایران و ایرانیان وارد خواهد شد.
البته در بیان ضعف ها و عملکرد نمایندگان ادوار مختلف مجلس شورای اسلامی از زحمات و خدمات آنان نباید غافل شد ، اما آنچه که باید برآن توجه و تمرکز و تکیه نمود خروجی و مجموعه ی عملکردی مجلس و نمایندگان است که به نظر نگارنده کارنامه ی قابل قبولی را ارائه نداده و به نمایش نمی گذارد.
آنان به شخصه افراد محترم و شایسته ای بوده و هستند اما به رسالت و وظایف خود در حد جایگاه منیع انقلاب و مردم عمل ننموده اند و دربه روز بودن و حاکم گردانیدن ارزش های انقلاب اسلامی و فرهنگ متمدن و درخشان ایران عزیز و حل مشکلات و معضلات توفیقی درخور نداشته اند.
آخرین اخبار و تحلیل ها در حوزه آموزش و پرورش ایران و جهان در سایت سخن معلم
با گروه سخن معلم باشید .
نظرات بینندگان
مجالس در کشور ما در هیچ زمینه ای کارآمد نبوده چه برسد به آموزش و پرورش که زیربنایی ترین ساختار هر کشوری می باشد.
تعصبات وبا همدلی وهم زبانی جمع قابل توجهی از معلمان را با تعهدات لازم به عنوان نماینده معلمان به مجلس بفرستید.
وقتی ورود معلم بدون در وپیکر باشد وبه هرکسی اجازه ی معلم شدن بدهند خروجی قابل ملاحظه ای انتظار نمی رود خروجیش افرادی درمانده وبیسواد که بهترین لحظات عمرش را درکلاس معلمی بیسواد (که براساس رابطه وضعف مدیریتی ونظارتی معلم شده )گذرانده
مصوبه اخیر معلمین حق التدریس که ضربتی وبا فشار تصویب شد واقعا چگونه اجراشد واکنون چه کسانی نام مقدس معلمی رایدک میکشند بعد استسفاریه ایی که بند بندش اشکال ودرد بود تصویب شد
نمایندگان مجلس در سال تحصیلی جدید براساس سیاست ودر واقع حفظ صندلی خود وبنا بر قولهایی که افراد جذب شده به انها داده اند مصوبه واستسفاریه را تصویب کردند.
کدام دلسوزی وتخصصی پشت این تصویبها میبینید؟
از ماست که بر ماست. ..
سخنا نتا ن بسیار زیبا و حکیمانه است و زیان این حقیر از وصف آنها
عاجز است به امید روزی که علم و دانش حرف اول را بزند