صدای معلم - اخبار فرهنگیان، معلمان و آموزش پرورش

«تجربه زیسته نگارنده نشان داده این دسته از معلمان در وظیفه خود نسبت به دانش‌آموزان هم بد عمل می‌کنند و به همان میزان که در مقابل معاون و مدیر مدرسه و اداره کرنش می‌کنند در مقابل دانش‌آموزان قلدری می‌کنند و سعی می‌کنند در کلاس اگر زورشان برسد دانش‌آموزان را رام و مطیع خود کنند»

مقدمه ای بر آسیب شناسی فرهنگ مطالبه گری در میان معلمان

جعفر ابراهیمی

آسیب شناسی فرهنگ مطالبه گری در میان معلمان

اولین و ابتدایی‌ترین شکل اعتراض معلمان به وضعیت معیشتی و آموزشی شکایت و گلایه در اتاق معلمان و در گفت و گوهای روزمره سر میز صبحانه و زنگ تفریح است.

اگر معلمی در کل آدم ساکت و کم‌حرف نباشد اغلب بیشتر معلمان در این شکایت مشارکت می‌کنند و از ظلم و ستم بر خود سخن می‌رانند.

در این میان اگر قرار باشد این اعتراض یک گام به جلو رود و مثلا تبدیل به یک طومار اعتراضی گردد نیمی از شاکیان سر در گریبان می‌کنند و گلایه‌ها یادشان می‌رود و حتی حاضر نیستند یک نامه رسمی اعتراضی به اداره ارسال کنند؛ نامه‌ای که هیچ خطری برایشان ندارد.

این نهایت ترس و محافظه‌کاری این دست از معلمان است و نشان می‌دهد که نظام گزینش چقدر ماهرانه عمل نموده و افرادی با روحیه اطاعت‌پذیری را وارد نظام آموزشی نموده است این دسته از معلمان فقط نق می‌زنند و اصلا نباید روی شکایت‌های آنان حساب باز کرد.

جالب اینکه این دسته که تعدادشان هم زیاد است از همه بیشتر اشتیاق دارند اعتراضات سایرین به نتیجه برسد و آنان هم از کنار این اعتراضات که حتی ممکن است منجر به هزینه برای فعالان گردد بهره‌مند گردند.

تجربه زیسته نگارنده نشان داده این دسته از معلمان در وظیفه خود نسبت به دانش‌آموزان هم بد عمل می‌کنند و به همان میزان که در مقابل معاون و مدیر مدرسه و اداره کرنش می‌کنند در مقابل دانش‌آموزان قلدری می‌کنند و سعی می‌کنند در کلاس اگر زورشان برسد دانش‌آموزان را رام و مطیع خود کنند.

اغلب به دنبال پر کردن فرم معلم نمونه هستند و جالب اینکه اکثر معلمان نمونه از بین همین تیپ از معلمان هستند هر چند ممکن است تعداد محدودی معلم متعهد و قوی هم به صورت اتفاقی به عنوان معلم نمونه انتخاب گردند.

این دسته از معلمان در حرف زدن یا به عبارتی نق زدن همیشه دست پر را دارند نمونه‌هایی از وضعیت حقوق دیگر کارکنان دولت را مثال و شاهد می‌آورند که حقوقشان چقدر است و چه مزایایی دارند و اگر استثنایی شنیده‌ باشند که حقوق یک کارگر نگون‌ بخت هم‌سطح آقا یا خانم معلم است آه و ناله سر می‌دهند که منزلت و معیشت ما را به هیچ گرفته‌اند.

این دسته از معلمان آنقدر ترس‌زده هستند که حتی جرات نمی‌کنند حقوق نجومی صاحبان قدرت و ثروت را به چالش بکشند و حقوق خود را با این استثمارگران مقایسه کنند و می‌گویند چرا حقوق ما از فلان کارگر و پرستار و ... کمتر است.

سطح شعور و درک آنان در سطحی است که در برخی موارد اگر حقوق خدمتگزار مدرسه به واسطه سابقه یا امتیاز نزدیک به حقوقشان باشد از روی غرور و خودخواهی می‌گویند چرا «حقوق مستخدم» با ما تفاوت چندان ندارد؟

گویی اینان دنبال کاهش حقوق بقیه هستند تا به عدالت برسند و چون روحیه مطالبه‌گری ندارند شکایت و اعتراض آنان در سطح نق زدن باقی می‌ماند.

آسیب شناسی فرهنگ مطالبه گری در میان معلمان

به نظر می‌رسد امروز هیچ معلمی نیست که از حقوق خود مبنی بر برخورداری از دستمزد بالای خط فقر و بیمه‌کارآمد و ... آگاه نباشد ؛ معلمان نق زنی که دیگران را همراهی نمی‌کنند ناآگاه نیستند ؛ یا فرصت‌طلبند یا ترسو و محافظه‌کار هستند.

معلمان ترسو ممکن است با دیدن عملکرد شجاعانه دیگران و روحیه حمایتگری بر ترس خود غلبه کنند.
خود عمل جمعی و کنشگری دارای ابعاد آگاهی‌بخش است و ممکن است افراد محتاط تحت شرایط و حرکت جمعی از نق‌زدن فراتر روند و به کنشگری بپردازند؛ آنها باید بدانند که می‌توانند با عاملیت و کنشگری بر زندگی خود و اطرافیانشان تاثیر مثبت بگذارند.
این وظیفه کنشگران پیشرو و آگاه است که به این تیپ از معلمان کمک نمایند.

اما معلمان فرصت‌طلب خطرناکند !
آنان منافع فردی را بر منافع جمعی ترجیح می‌دهند و حاضر به فداکاری برای رسیدن به اهداف جمعی نیستند و سخت می‌شود این افراد را با حرکات جمعی همراه نمود و بیشتر انرژی جمع را به هدر می‌دهند و با بی‌عملی خود ناامیدی را به جمع منتقل می‌کنند و ...نباید به کنشگری این تیپ از معلمان امیدوار بود.

اما با ترویج مطالبه‌گری شاید بتوان امیدوار شد نسل جدید و جوان معلمان فاقد این صفات منفی باشند تا جایی که افراد فرصت‌طلب هم نفع خود را در کار جمعی و تشکیلاتی تشخیص دهند و این محقق نمی‌گردد مگر با تعمیق کنشگری در محیط کار و مدرسه به اتکای تشکل‌یابی مستقل.

هیچ کس مانند خود ما از ما شناخت ندارد.  باید با خود صادق باشیم اگر در تقسیم‌بندی فوق رویکردمان فرصت‌طلبی و خوشه‌چینی از زحمات دیگران است ما واجد یک صفت غیرانسانی هستیم و باید ترکش کنیم اما اگر معلمی هستیم که از عواقب مطالبه‌گری می‌ترسیم صمد بهرنگی پیش از این راه را به ما نشان داده‌است آنجا که می‌گوید :

همه‌اش که نباید ترسید راه که بیافتیم ترسمان می‌ریزد.

کانال کانون صنفی معلمان


آسیب شناسی فرهنگ مطالبه گری در میان معلمان

یکشنبه, 14 شهریور 1400 09:21 خوانده شده: 506 دفعه چاپ

نظرات بینندگان  

پاسخ + +1 0 --
كارشناس تربيتي 1400/06/14 - 11:13
بنده هم مي توانم بر خلاف برداشت شما از كساني نام ببرم كه نفر اول طومار نويسي و تجمع هستند ولي در اعتراض هاي محلي و نقد مديران مستقيم خودشان درباره مديريت آموزشي و اخلاقي و كيفيت بخشي به آموزش مدرسه خودشان لام تا كام حرف نمي زنند. چرا كه اين جا با مدير مستقيم طرف اند و انجا با حاكميت در دوردست.
پاسخ + +1 -2 --
ناشناس 1400/06/15 - 09:21
سالهاست که معلمان برای حقوق خود بر طبل بی عدالتی می کوبند تا صدای آن را به گوش گردانندگان امور برسانند..واقعا من که ندیدم تحول مثبتی ایجاد شود. فقط یک نعداد از عزیزان و بزرگواران این جمع راهی مجامع قضایی میشوند و باز هم سکوت و سکوت و سکوت و دیگر هیچ....گاهی فکر میکنم.این سایت هم سوپاپ اطمینان وزارت اموزش و پرورش باشد که البته بعید هم نیست.
پاسخ + 0 0 --
صدای معلم 1400/06/15 - 14:34
سلام

دوست عزیز ناشناس

حداقل صدای معلم با شناسنامه و شفاف می نویسد و انتقاد می کند و مطالبه گری می کند و البته این راه بدون هزینه هم نبوده است .

چه هزینه های اداره سایت و چه هزینه هایی که از طرف افراد کم تحمل و انتقاد ناپذیر عاید ما می شود !

این که می توانیم سرمان را بالا بگیریم و با افتخار بگوییم که مثل اکثریت نبودیم و در برابر تخلفات و مسائل سکوت نکردیم .

آیندگان هم ما را متهم به بی عرضگی و خیانت نخواهند کرد !

پایدار باشید .
پاسخ + 0 0 --
رئیسی 1400/06/16 - 11:07
باسلام،بنده به عنوان یه مادرکه مطالبه گرحق فرزندم ازمدیرمتخلف بودم ازرسانه صدای معلم بسیارسپاسگزارم از زمانی که مشکل را درصدای معلم مطرح کردم روند پیگیری سریعترشد ومسئولینی رادیدم که واهمه داشتن از افشاگریهای سایت وپیگیرکارشکایت بنده بودن تا اسمشون رسانه ای نشه،برای آقای پورسلیمان آرزوی سلامت وموفقیت دارم،باسپاس
پاسخ + 0 0 --
صدای معلم 1400/06/16 - 14:23
درود

خانم رئیسی

از محبت و توجه شما سپاسگزاریم .

پایدار باشید .
پاسخ + +2 0 --
الهام انصاری 1400/06/15 - 20:51
هیچ وقت به خودم اجازه نمیدم کسی یا کسانی رو قضاوت کنم ولی واقعا گوش اگر گوش تو و ناله اگر ناله من
ان چیز به جایی نرسد فریاد هست
مطالب این سایت بسیار از لول بالایی نسبت به سایت های خبری پر هیاهو و زرد برخوردار هست و همه صحبت های عزیزان نویسنده به جا و درست هست. منزلت و معیشت دو مقوله مهم در جامعه هستند که معلم کاملا از ان بی نصیب مانده.اما چقدر داد و چقدر اعتراض وقتی به جایی نمیرسه. هیچکس شما را متهم.نخواهد کرد به عدم عدالتخواهی . ولی واقعا احساس میکنم بی نتیجه هست. من نا امید نیستم ولی واقعیت رو باید پذیرفت.


مانا باشید و برقرار.

نظر شما

صدای معلم، صدای شما

با ارائه نظرات، فرهنگ گفت‌وگو و تفکر نقادی را نهادینه کنیم.

نظرسنجی

میزان استفاده معلمان از تکنولوژی آموزشی مانند ویدئو پروژکتور ؛ تخته هوشمند و .... در مدرسه شما چقدر است ؟

دیدگــاه

تبلیغات در صدای معلم

درخواست همیاری صدای معلم

راهنمای ارسال مطلب برای صدای معلم

کالای ورزشی معلم

تلگرام صدای معلم

صدای معلم پایگاه خبری تحلیلی معلمان ایران

تلگرام صدای معلم

Sport

تبلیغات در صدای معلم

تمام حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به صدای معلم - اخبار فرهنگیان، معلمان و آموزش پرورش بوده و استفاده از مطالب با ذکر منبع بلا مانع است.
طراحی و تولید: رامندسرور