با فرا رسیدن فصل امتحانات ترم اول، که دانش‌آموزان روز‌های حساس و پر التهابی را پشت سر می‌گذارند شنیدن خبری مبنی بر اینکه برگزاری امتحانات در طول دی ماه و بدون فرجه (تعطیلی ساعتی) برگزار می‌شود، بر استرس آنها افزوده است . همان طور که تعطیلی یا عدم تعطیلی ساعتی در ایام امتحانات دغدغه معلمان و اولیاء نیز بوده است، هر چند در سال های اخیر اکثر مدیران کل و روسای ادارت شهرستان ها به این نتیجه رسیده اند که پایین آوردن نقش معلم تا حد مبصر کلاس چندان خوشایند نیست و هیچ گونه منفعت و بهره وری هم نخواهد داشت ، لکن هنوز هستند ادارات شهرستان هایی که بر این مساله تاکید دارند که کلاس های درس دبیرستان ها در ایام امتحانات باید دایر باشند.
اگر نگاهی واقع بینانه داشته باشیم، می توانیم به دلایل مختلف این تصمیم را کاملا اشتباه و غیر کارشناسی بدانیم که به برخی از این دلایل اشاره می گردد:
1) عدم توجه به خواست دبیران و بی توجهی به نظرات آنها ، و تصور اینکه صرفا باید مجری و تابع تصمیمات درست یا غلط مدیران بالاتر باشند برای معلمان احساس خوشایندی را به دنبال ندارد و باعث بی انگیزه گی آنان می شود.
2) این امر باعث ذهنیتی در بین معلمان می گردد که برخی از آنها فکر می کنند تصمیم های این چنینی ـ خدای ناخواسته از روی لج بازی و یا حسادت است ـ به دلیل اینکه خود اداری ها باید تمام وقت در اداره حضور داشته باشند. هر چند تعیین صحت و سقم چنین ادعایی دشوار است لکن دیدگاهی است که دربین معلمان وجود دارد و ممکن است به نارضایتی بیشتر معلمان بینجامد .
3) چنین روندی نوعی بی نظمی در برنامه های مدارس و طرح درس دبیر و...ایجاد می نماید؛ به عنوان نمونه: دخالت های نابه جای برخی مدیران در کار دبیر را به همراه خواهد داشت که متاسفانه مشاهده شده است برخی مدیران مستبد در این مواقع به دانش آموزان اعلام می کنند که دبیران حق تدریس ندارند! حق پرسش ندارند!
در نتیجه این امر باعث به وجود آمدن چالش های زیادی میان مدیر، دبیر، دانش آموزان و حتی اولیاء دانش آموز می گردد.
4) شاید نگاه مدیر کل و رییس اداره و..از روی دلسوزی باشد و تلاشی برای پیشرفت علمی دانش آموزان و عقب نیفتادن از درس و مشق آنها باشد اما متاسفانه چنین تصوری اشتباه بوده و برقراری کلاس ها در ایام امتحانات ،فقط نوعی اخلال در روند کار دبیر و دانش آموزان می باشد که نتیجه آن عکس خواسته ی این بزرگواران خواهد بود و قطعا می توان گفت که ضرر آن از منفعت احتمالی اش بیشتر می باشد.
5) بر اساس مشاهدات می توان ادعا کرد بیشترین تنش بین دبیر و دانش آموز در نیمه دوم آذر، اسفند و اردیبهشت اتفاق می افتد و آن به این علت است که به قول معروف دانش آموز و دبیر به یک « تنفس» نیاز دارند تا تجدید قوایی بنمایند. برعکس؛ برگزاری همزمان امتحانات، طراحی و تایپ سوالات،تصحیح اوراق و ثبت نمرات و...باعث خستگی بیشتر دبیران می گردد و حتما در شرایطی که روز گار هم چندان بر وفق مراد معلمان نیست ( از لطف عملکرد وبرنامه ریزی دولت های سابق وحال ،نه آن چنان شان ومنزلتی برای معلم برجای مانده است ونه از پرداخت حق التدریس خبری است و نه از معوقات، و ده ها درد دیگر ) راحت تر از کوره در می رود و خوراک تبلیغاتی بیشتری برای صدا و سیمایی که شاید چندان بی میل به تخریب معلمان نیست فراهم می کند که این خود دردسری برای اداره و اداره کل و وزارت خانه خواهد بود.(هر چند که در چنین مواقعی آنها معمولا مدافع معلمان نیستند)
6) هر فرد عاقلی به خوبی می داند که افراد مختلف ،روش های مختلف برای مطالعه دارند و اکثر دانش آموزان محیط شلوغی نظیر کلاس را برای مطالعه مناسب نمی دانند و ترجیح می دهند فضایی آرام تر و بهتر از کلاس های 40 نفره را برای یادگیری خود انتخاب کنند و نتیجه ی خوب تری را برای خود رقم بزنند. بنابراین دایر بودن کلاس ها در فصل برگزاری امتحانات چندان منطقی به نظر نمی رسد .
7) در صورت تعطیلی ساعتی مدیران می توانند با استفاده از فضاهایی نظیر، نمازخانه ی مدرسه و راهروهای مدارس شرایط مطلوبتری برای برگزاری امتحانات فراهم نمایند که برگزاری همزمان کلاس اجازه ی چنین کاری رابه آنها نمی دهد ؛لذا این بی تدبیری خود تیر دیگری است بر پیکره ی نیمه جان آموزش و پرورش تاکیفیت امتحانات، که دیگری چیزی ازآن باقی نمانده است را نابود کند و زمینه برای انواع تقلب ،که مدتهاست برکشورسایه افکنده است را بیشتر فراهم نمایند.
8) مرسوم این بود که در ایام امتحانات مدارس تعطیل و دانش‌آموزان برای امتحانات فرجه داشتند که این موقعیت ،فرصتی مناسبی را برای دانش‌آموز برای مرور درس‌ها مهیا می‌کرد؛ اما با این قانون بی پایه و اساس که دانش‌آموزان باید در ایام امتحانات نیز در مدرسه حاضر شوند و فرجه ای هم ندارند، این حضور در کلاسها باعث خستگی مضاعف دانش‌آموز می‌شود و باعث می شود که دانش‌آموز فرصتی را در منزل برای مرور درس‌ها نداشته باشد وبهره وری به طور فزاینده ای کاهش می یابد.
امیدواریم اداراه ی کل آموزش و پرورش استانهایی مثل اصفهان که چنین تصمیماتی اتخاذ می نمایند و خود را تافته ی جدا بافته از کل کشور می دانند با ارسال جوابیه ای به سایت صدای معلم و یا هر گونه که خود صلاح می دانند با دلایل متقن و روشن از تصمیمات خود دفاع و دبیران را متقاعد نمایند و یا لااقل با مشورت از استانهای دیگر به مانند سایر استان ها و شهرستان ها که این روش را غیر کارشناسانه و منسوخ دانسته اند ( که تعداد این استان ها کم هم نیست) به تصمیم بهتری بیندیشند تا این موضوع که دغدغه خاطری برای دانش‌آموزان معلمان و اولیا ایجاد کرده است مرتفع گردد و امتحانات دی ماه در متوسطه اول به مانند سال گذشته(عدم تعطیلی ساعتی) برگزار نشود، و اهمیت بیشتری برای نظر همکاران قایل شوند.
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
شما تصور کنید دانش آموز ساعت اول در کلاس فیزیک نشسته وساعت بعد امتحان شیمی دارد در این حالت یا معلم باید بدون توجه به استرس بچه ها برای امتحان در ساعت بعد فیزیک تدریس کند یا مثل یک مبصر درکلاس بنشیند واجازه دهد دانش آموران شیمی یخوانند و در ساعت پنجم وششم هم اگر مثلا دبیر ادبیات بخواهد از دانش آموزان سوال وجوابی از درس گذشته داشته باشد قطعا پاسخ دانش آموزان این است که امروز امتحان شیمی داشتیم .در ظاهر کلاس تشکیل شده ولی عملا آموزش تعطیل می شود
اگر طراحان این شیوه نگران این هستند که معلمان دو تا سه هفته تعطیلی داشته باشند وزیادی بهشون خوش میگذره بهتر توجه کنند که به هر حال اکثر مدیران برای دبیران در روزهایی که کلاس دارند بر نامه مراقبت می گذارند