گروه رسانه/
" صدای معلم :
چرا در کمیسیون آموزش در این دوره و دوره قبل حضور نداشته اید امّا دائما در امور آن اظهار نظر می کنید؟
حاجی بابایی :در همه ی دوره ها عضو این کمیسیون نشدم. برای آنکه کمیسیون آموزش و تحقیقات را کمتر مؤثر می بینم. من رییس فراکسیون فرهنگیانم که 120 نفرند و کمیسیون آموزش و تحقیقات 23 نفرند. به این نکته توجه کنید.من روز اولی که وارد مجلس شدم و تحقیق کردم ، گفتند هر نماینده ای که عضو کمیسیون برنامه و بودجه بشود ، این به نفع آموزش و پرورش است و من عضو این کمیسیون برنامه و بودجه شدم و رییس کمیسون تلفیق برنامه ششم هم هستم و در این کمیسیون مطالبی برای آموزش و پرورش نوشتم که در یازده برنامه گذشته در 44 سال نوشته نشد و این نشان می دهد که کمیسیون برنامه و بودجه خیلی برای آموزش و پرورش بهتر است.
از طرفی فراکسیون فرهنگیان مجلس را هم داریم.الان شما فرض کنید من عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات . چه کسی به اندازه ی من در مجلس راجع به آموزش و پرورش حرف می زند؟ "
« حمیدرضا حاجی بابایی » نماینده مجلس نامه ای را خطاب به رئیس جمهور در مورد " رتبه بندی معلمان " و عدم اجرای آن ارسال کرده است .
اگر چه انجام این کار خوب بوده و قابل تقدیر است اما پرسش « صدای معلم » از آقای حاجی بابایی این است که چگونه می شود نامه ای با سربرگ " کمیسیون برنامه ، بودجه و محاسبات " تنظیم شود اما ایشان برای معرفی خودش از عبارت " رئیس فراکسیون نمایندگان ولایی مجلس " استفاده کند ؟
این در حالی است که بر اساس تجارب پیشین و روال معمول حاجی بابایی نظیر آن چه در گفت و گوی صدای معلم و ایشان پیش تر صورت گرفته است ( این جا )؛ آقای حاجی بابایی در کسوت رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس پی گیر مطالبه قانونی فرهنگیان نبوده است ؟
ضمن آن که عنوان " رئیس فراکسیون فرهنگیان " می تواند تناسب محتوای این نامه با موضوع اصلی که معلمان و آموزش و پرورش هستند را منطقی تر نمایان سازد مضافا بر آن که " معلمان " اساسا جزء گروه های " مرجع " جامعه بوده و در این گونه طبقه بندی های تصنعی و جناحی قرار نمی گیرند .
مگر آن که نهایتا بپذیریم این نامه کاربرد انتخاباتی داشته و خیلی ناظر به احصا و احقاق حقوق و مطالبات قانونی معلمان هم نباشد .
" معلمان " نمی خواهند و انتظار ندارند که در آستانه انتخابات مجلس مطالبات و حقوق قانونی آنان دستاویز شعارهای انتخاباتی افراد و گروه های سیاسی در موسم " انتخابات " قرار گیرد که پس از اتمام آن هیچ تعهدی برای اجرا و عمل کردن به شعارها و تعهدات در خود احساس نمی کنند .
در این شرایط انتظار می رود که کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس نقش موثرتری داشته و حافظ حقوق قانونی معلمان باشد .
پایان گزارش/
نظرات بینندگان
سازمان نطام معلمی و رتبه بندی و تعیر بیمه تکمیلی از برنزی اتیه سازان به طلایی ایران یا نقره ای بیمه معلم و...نیست؟؟؟
اولی طرح کاهش تنوع مدارس به ۲نوع دولتی و غیر انتفاعی و ادغام بقیه در این ۲نوع
دومی هم امکان ادامه تحصیل معلمان و دبیران بدون محدودیت ...
شاید بهانه ای برای فساد و اختلاس
چند سال است که شش ماه اول سال را بوق کرنا می کنند که تأمین اعتبار شده و بعد هم خبری نمی شود.
آیا کسی هست که در این باره تحقیق و تفحص کند؟
دولت و مجلس انتظار چه واکنش از معلمان دارند؟؟
قانون شفاف رتبه بندی را اعلام کرده...ظرف ۵سال دریافتی به ۸۰ درصد پرسنل همتراز وزارت علوم برسد...
دولت و مجلس اعلام کنند با عدم اجرای قانون به دنبال چه موضوعی هستند؟؟؟ چرا نمایندگان فقط مصاحبه ی پوچ و بدون نتیجه دارند؟؟
چرا دولت، امسال و سال دیگر ؛ این ماه و ماه بعد؛ امروز و فردا میکند؟
مگر قرار هست چه رقمی به حقوق معلمان اضافه شود که اینچنین تیتر یک رسانه و اجتماع میشوند؟؟
شان و منزلت فرهنگیان با اینچنین شیوه هایی نه تنها ارتقاء؛ که حتی حفظ هم نخواهد شد و بلکه خدشه دار میشود...
آقای روحانی با امید ما معلمان چه کردی!!؟؟
مبلغی که برای رتبه بندی تخصیص داده اند 2000 میلیارد تومان است.
این مبلغ را هم اضافه نمی کنند و 7 سال است که فقط ادعای تخصیصش را اعلام کرده اند.
وزیران دروغگوی آموزش و پرورش بارها اعلام کره بودند از مهر ماه امسال اجرایی می شود ولی نشد. دیده معلمان در انتظار رتبه بندی سپید شد همچون چشمان یعقوب در انتظار یوسف. این کلبه احزان کی گلستان می شود کی؟
مسئولین تا خرخره اینا رو چاپیدن و یه آب هویج هم روش زدن و الن دارن آروغش رو میزنن، اینا دور هم دارن از اونا به عنوان اصولگرا یا اصلاح طلب حمایت میکنن
واقعا چه خوب و متین گفتن که خلایق هرچه لایق