گروه استان ها و شهرستان ها/
کارسوق دانش‌آموزی هوش مصنوعی استان البرز روز پنجشنبه، 18 آذر 1400، از ساعت 8:00 الی 18:00 در محل کتابخانه‌ی مرکزی دانشگاه خوارزمی حصارک برگزار شد.
در این کارسوق که با همکاری پژوهش سرای دانش‌آموزی خوارزمی آموزش و پرورش ناحیه 3 کرج و دانشکده علوم ریاضی و کامپیوتر دانشگاه خوارزمی برگزار گردید، قریب به 80 دانش‌آموز از مدارس مختلف استان البرز شرکت کردند.
در آئین افتتاحیه‌ی این رویداد علمی، آقای دکتر کیوان برنا مدیرگروه محترم علوم کامپیوتر دانشگاه ضمن اشاره به رویداد مشابهی که ویژه‌ی مدارس سمپاد در سال 98 با مدیریت آقای دکتر آقابالی و با همکاری دبیرستان شهیدسلطانی کرج برگزار گردیده بود، در خصوص فعالیت‌هایی که جهت آسیب‌شناسی رویداد گذشته و تولید محتوای مناسب برای این کارسوق طی نشست‌های مختلف با حضور نماینده و مدیریت آی اف اس در دو سال گذشته و مخصوصا در دو ماه اخیر صورت گرفته بود نیز توضیحاتی ارائه دادند.
در ادامه آقای دکتر مهدی آقابالی، مدیر آی اف اس، نیز اشاره‌ای به همکاری دو سال گذشته با کمیته‌ی علمی این رویداد کرده و افزود: کارسوق اخیر با نگاهی جامع‌تر و با رویکردی پروژه محور تدارک دیده شده است. ایشان همچنین به طور مختصر به نقش هوش مصنوعی در آینده‌ی جهان اشاره و مبدع هوش مصنوعی (آلن تورینگ) را معرفی نمودند. به اعتقاد آقابالی با برگزاری همایش‌هایی از این دست می‌توان امیدوار بود دانش‌آموزان مستعد امروز در جایگاه دانشمندان آینده قادر به کسب جایزه‌ی آلن تورینگ (نوبل علوم کامپیوتر) که معتبرترین جایزه در حوزه‌ی علوم کامپیوتر است، باشند.
پس از مراسم افتتاحیه بخش علمی کارسوق با سخنرانی آقای دکتر برنا در خصوص معایب و مزایای توسعه‌ی هوش مصنوعی و همچنین کاربردهای هوش مصنوعی در حوزه‌های مختلف صحبت کردند. با توجه به فضای ایده‌ال محل برگزاری مشارکت دانش‌آموزان شرکت‌کننده در مباحث شور و نشاط خاصی به این محفل علمی بخشیده بود.
در ادامه خانم دکتر محمدی در خصوص داده‌کاوی اطلاعات، الگوریتم شبکه‌های عصبی مصنوعی و بخش ریاضیات هوش مصنوعی صحبت کردند. مشارکت چشمگیر مخاطبین در مباحث از جمله نکات قابل توجه در این رویداد علمی بود، که حکایت از انسجام برنامه‌های طراحی شده توسط کمیته‌ی علمی کارسوق داشت.
آخرین سخنران بخش پیش از ظهر کارسوق آقای دکتر سلطانیان، هیات علمی گروه علوم کامپیوتر دانشگاه بودند، که در خصوص الگوریتم ژنتیک مسائل جذابی را ارائه دادند. این سخنرانی که با طرح مسائل مختلف و تعیین جوایز کُمیک از طرف مدیریت آی اف اس همراه شد، سرشار از طراوت و سرزندگی بود.
پس از پایان بخش پیش از ظهر برنامه، شرکت‌کنندگان به فضایی مناسب منتقل و ناهار میل کردند. فضای صرف ناهار هم با شیطنت‌های دانش‌آموزان و شوخ طبعی برگزار کنندگان این برنامه از جذابیتی منحصر به فرد برخوردار بود.
در ادامه شرکت کنندگان بازدیدی از دانشکده‌ی علوم ریاضی و کامپیوتر داشتند . در این فرصت بازار عکس‌های یادگاری هم به شدت داغ بود. در نهایت پس از اقامه‌ی نماز توسط حاضرین در برنامه بخش بعدازظهر این رویداد جذاب و پرنشاط با دو فعالیت پیگیری شد.
آقای مهندس دمیرچی در قالب نظریه‌ی تکامل به ذکر نقاط تشابه فرایندهای موجود در هوش مصنوعی و آنچه در طبیعت شاهد آن هستیم پرداخته و توضیحاتی در خصوص مورد نیاز برای برنامه‌نویسی در هوش مصنوعی ارائه دادند. بخش پایانی که با هوشمندی کمیته‌ی علمی با هدف کار عملی حاضرین به نوشتن کدهایی ساده اما جالب و هیجان انگیز تخصیص داده شده بود، طراوت رویداد را تا آخرین لحظات حفظ کرد.. این بخش از برنامه توسط آقای بابایی از دانشجویان رشته‌ی علوم کامپیوتر دانشگاه خوارزمی اجرا شد.
در پایان کارسوق مسئله‌ای توسط کمیته‌ی علمی طرح و مقرر گردید به سه تیم برتر جوایزی اهدا شود. در نهایت شرکت‌کنندگان با دریافت گواهی‌های حضور محل برگزاری را ترک کردند، در حالی که روزی خاطره‌انگیز و به یادماندنی را گذرانده بودند.
مطابق نظر کمیته‌ی علمی این کارسوق در واقع آغازی بر فعالیت‌های گسترده‌ی بعدی در حوزه‌ی هوش مصنوعی تلقی می‌شود. دوره‌های آموزشی هدف مند و در نهایت ورود تیم‌های شرکت‌کننده به پروژه‌های پژوهشی و همچنین کارسوق‌ها و کارگاه‌های متنوع از جمله برنامه‌هایی است که طی سال با همکاری این دو نهاد علمی برگزار خواهند شد.
این رویداد که بعد از مدت‌ها یک فعالیت علمی حضوری بود، می‌تواند تجربه‌ای برای حرکت در راستای ادامه و توسعه‌ی فعالیت‌های آموزشی حضوری باشد.
سخن آخر
دکتر مهدی آقابالی دانش‌آموخته دکترای ریاضی از دانشگاه زنجان - شریف و دارنده دو پست دکترا از دانشگاه تهران و ادینبرای اسکاتلند بوده و رزومه کاری قابل توجه، عناوین و مدارج علمی، جوایز ملی و بین‌المللی دارد. آقابالی با توجه به جایگاه علمی و سوابق کاری درخور توجهش هرگز در جایگاهی که باید باشد نبوده و نیست.
وی به تازگی مدیریت پژوهش سرای خوارزمی ناحیه ۳ کرج را به عهده گرفته و در تلاش است در تداوم سلسله موفقیت‌هایی که با دانش‌آموزان المپیادی ناحیه۳ و استان البرز تجربه کرده، این بار مشق عشق را از پژوهش سرای دانش‌آموزی خوارزمی کرج استارت زده و بنیاد پژوهش سرایی واقعی، پویا و کاربردی را دراندازد.
آقابالی معتقد است: « مفهوم پژوهش نباید با مقوله‌ی آزمایش و فعالیت‌های آزمایشگاهی خلط شود. اساسا در پژوهش نخستین گام طرح مساله‌ی خوب و کاربردی است و نقش اصلی پژوهش سرا در بدنه‌ی دانش‌آموزی نظام تعلیم و تربیت تمهید فضایی برای ایجاد سوال در ذهن کنجکاو نوجوانان و سپس فراهم ساختن امکانات مقتضی و بستر مناسب جهت یافتن پاسخ سوال طرح شده در لابه‌لای تکاپوهای پژوهشی و دنبال کردن مطالعات و تجربیات مشابه در موقعیت‌ها، جغرافیا و زمانهای مختلف می باشد» .
پایان پیام/
نظرات بینندگان