با سلام و احترام
ما جمعی از دبیران ریاضی کشور ضمن اعلام خشنودی و رضایت خود از تغییر رویکردی کتاب های جدید التالیف پایه دهم به رویکرد فعالیت محور و مهارتی، از زمان اختصاص یافته برای تدریس آنها، برخی انتقادات و پیشنهادهای خود را به استحضار مسئولین ،برنامه ریزان دفتر تالیف و مولفین فرهیخته کتب درسی به شرح ذیل می رسانیم.
١- زمان اختصاص یافته به کتاب های مذکور ریاضی 1 تجربی و ریاضی ، هندسه ۱ ،ریاضی و آمار رشته انسانی، ریاضی فنی کافی نبوده و باعث می شود مطالب یا ناقص تدریس شود و یا مقدار مشخص شده برای هر نیم سال به اتمام نرسد.
٢- تنوع مطالب زیاد بوده و چینش فصل ها با اشکالاتی همراه است. لذا با کاستن از تنوع آنها و برخی جابه جایی فصل ها می توان تا حدی زمان اختصاص یافته به هر نیم سال را مدیریت نمود و کتاب را به پایان رساند.
3- محتوای کتاب نسبت به سطح معلومات دانش آموزان سنگین است و مولفان محترم اکثر مطالب و سرفصل های کتاب های ریاضی و هندسه سال اول و دوم و سوم سابق را در کتاب های پایه دهم تجمیع نموده اند ؛ به عنوان مثال مباحث : مثلثات و اتحاد و تجزیه و گویا کردن،حل معادله درجه ۲ از ریاضی ۱، دنباله و الگو، تابع و تعیبن علامت، تابع درجه دو، ترکیبیات از ریاضی ۲، سه فصل از آمار و مدل سازی، دو فصل از جبر و احتمال در این کتاب گنجانده شده است.
4 - کثرت فعالیت ها و تمرینات کلاسی از سویی و کثرت دانش آموزان در هر کلاس درسی از سویی دیگر باعث می شود که به خاطر ضیق وقت دبیران به روش های سنتی روی آورند و این با اهداف جدید کتاب و دانش آموز محور بودن کتاب ها متناقض است.
5 – محتوای کتاب با سطح معلومات قبلی دانش آموزان متناسب نیست و این کار باعث اختلال در انجام تمرینات گردیده، مخصوصا در کتاب های ریاضی انسانی و هندسه 1 مشهود است.
6 – مطالب در کتاب های درسی جسته گریخته و ناقص ارایه شده است.
7 – کتاب ها قبل از ارسال به مدارس در محیط های آزمایشی قابل اعتنا اعتبار سنجی نشده است.
8 – نتیجه نطر سنجی ها از گروه های ریاضی سراسر کشور در حدود 2000 دبیر ریاضی در آن شرکت کرده اند نشان می دهد که تا اواسط آذر ماه سال جاری از کتاب 179 صفحه ای ریاضی 1 تنها 55 صفحه آن تدریس شده و در سایر کتاب ها به همین منوال بوده است.
9 – کتاب ها دارای اشکالات علمی واضح، متون ویرایش نشده و غلط های چاپی بوده و برخی تعاریف گفته شده در کتاب با تمرینات و مثال های ذکر شده هم خوانی ندارد.
لذا با عنایت به موارد بالا وضعیت کنونی باعث خواهد شد:
الف : دروس به طور کامل تدریس نشده و مطالب به طور عمیق به دانش آموزان تفهیم نشود.
ب : اهداف آموزشی و پرورشی مورد نظر محقق نشود.
پ : افت تحصیلی بیشتر شود.
ت : دانش آموزان بی انگیزه و سرخورده شوند.
ث : دبیران همواره با استرس و نگرانی تدریس کنند.
ج : خسارات جبران ناپذیری بر پیکره نظام آموزشی و آینده سازان جامعه وارد می شود.
در پایان این نامه خواهشمند است به موارد زیر ترتیب عمل داده شود:
1 – از حجم کتاب ها کاسته شده و از آوردن فصل ها و مطالب متعدد و پراکنده پرهیز شود.
2 – ساعات درسی متناسب با حجم کتاب ها افزایش یابد.
3 – سطح معلومات دانش آموزان و اندوخته های قبلی آن در تالیف کتاب های درسی مد نظر قرار گیرد.
4 – معلمان در تالیف کتاب های درسی به کار گرفته شوند تا از حجم این گونه مشکلات کاسته شود.
5 – معلمان از هم اکنون در جریان سر فصل های کتاب های درسی یازدهم و دوازدهم قرار گیرند.
6 – کتاب های درسی قبل از توزیع سراسری به صورت آزمایشی در یک استان تدریس و پس از رفع ایرادات احتمالی به صورت کلی در اختیار دبیران و دانش آموزان قرار گیرد.
رونوشت :
سازمان تالیف کتب درسی
وزیر محترم آموزش و پرورش
شورای عالی آموزش و پرورش
کمیسیون آموزش و تحقیق مجلس شورای اسلامی
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
فقط خواستند نشون بدهند که کار جدیدی رو انجام دادند. هیچ گونه منطقی پشت این کتابها نیست.
اصلا چیزی به عنوان قسمت اموزشی در کتاب وجود ندارد طوری که اگه دانش آموز خودش بخونه چیزی متوجه نمیشه.
خیلی واضحه که همه اونها کپی برداری ناقص از متون اموزشی خارجی است.
امیدوارم که برای سال های بعد اصلاح بشن...
در خدمت شما هستیم .
پایدار باشید .
نه فریادرسی میاد نه روز ونه شب ونه وقت سحر ،فقط نقره داغ شدیم ای حافظ شیراز توکه به دولت اقبال هم ازغم وغصه نجاتت دادند واب بهت نوشاندند یعنی به آرامشت رساندند برای ما هم دعا کن تانجاتی حاصل شود آمین ،نویسنده های کتاب درسی غم مارا سنگین کردند نفس تو به دادمان برسد به هرجا متوصل شدیم بی فایده بود !پس از قرنها به تو متوسل می شویم توکه نه مکتب رفتی ونه این کتابهای سخت راخواندی اما غزلهایی رانوشتی که پس ازچند قرن هنوز شیرین ومفاهیمش در پرده ابهام است وتحسین وحیرت دانشمندان را برانگیخته است زهی حافظ
خانم نرگس
صدای معلم یک رسانه شناخته شده در حوزه آموزش و پرورش و معلمان است .
کافی است نگاهی به گفت و گو با مسئولان و جوابیه ها بیندازید .
پایدار باشید .