این متن حکم انفصال از خدمتی بود که برای دبیر کل سازمان معلمان ایران و نیز بسیاری از معلمان و فعالان تشکل ها پس از تجمعات سال 85 صادر گردیده بود .
معلمان در زمستان سال 85 جهت اعتراض به باز پس گیری لایحه مدیریت خدمات کشوری در مقابل مجلس شورای اسلامی گرد آمدند .
آنان به حرکت دولت و نیز سکوت وزیر وقت آموزش و پرورش ( محمود فرشیدی ) اعتراض داشتند و خواهان اجرای این قانون همچون سایر کارمندان دولت بودند .
پس از آن بود که برای فعالان تشکل ها و معلمان احکام گوناگون قضایی و اداری صادر گردید .
آقای محمد رضا محدث خراسانی که احکام انفصال معلمان در زمان معاونت ایشان تایید گردید ( البته ایشان در آن زمان قائم مقام صندوق ذخيره فرهنگيان وزارت آموزش و پرورش نیز بودند ) ؛ در اوائل اردیبهشت ماه سال جاری در خصوص تجمعات معلمان در در گفت وگو با خبرنگار اجتماعی شبکه اطلاع رسانی راه دانا چنین گفته بود :
" نگاه به فرهنگیان در دولت های مختلف مخصوصا این دولت نگاه درستی نبوده است.
وی در ادامه افزود: توجه به آموزش و پرورش به شکلی نبوده که رهبری به آن اشاره داشتند و مشکلاتی هم که در حال حاضر در این وزارتخانه وجود دارد به همین دلیل است.
محدث خراسانی خاطر نشان کرد: جای تعجب است که برخی از پول هایی که در آموزش و پرورش وجود دارد و به گفته خود آقایان برای پرداخت حق و حقوق فرهنگیان هم در نظر گرفته شده است کجا هزینه می شود. سوال اینجاست که آیا وزارت آموزش و پرورش مخارج دیگری دارد که حق و حقوق معلمان پراخت نمی شود.
وی با اشاره به مشکلات بیمه ای معلمان تصریح کرد: زمانی که بحث بیمه معلمان مطرح می شوذ همه می دانند چه مشکلاتی وجود دارد،بنده تعجب می کنم چطور وزارت آموزش و پرورش می خواهد بیمه طبقه بندی شده را اجرا کند، چطور می خواهند معلمان را دسته بندی کنند.
معاون وزیر آموزش و پرورش در دولت نهم افزود: این اقدام آموزش و پرورش به این معنی است کسانی که پول کمتری دارند خدمات بیمه ای کمتری هم دریافت می کنند که این کار به هیچ وجه در شان معلمان نیست، مقام معظم رهبری تاکید فروانی بر بهبود معشیت معلمان دارند و همواره روی این موضوع اصرار دارند.
وی تاکید کرد: مسئولین آموزش و پرورش حتما باید دو اقدام را در دستور کار خود قرار دهند تا بلکه مشکلات این وزارتخانه حل شود؛اول اینکه سطح حقوق معلمان را افزایش دهند و دوم اینکه در مدیریت آموزش وپرورش طوری عمل کنند که معلمان احساس قدرت کنند.
معاون وزیر آموزش و پرورش دردولت نهم درباره ورود جریان قتنه به تجمع اعتراضی معلمان افزود: همه معلمان افرادی متدین و معتقد به نظام هستند و اهل فتنه و فتنه گری نیستند،بنده تعجب می کنم که چرا آموزش و پرورش مساله صنفی معلمان را قبل از سال حل نکرد و روز بعد که معلمان دست به تجمع زدند به آن پرداختند.
وی تصریح کرد: نکاتی که در این قضایای اخیر دیده می شود احساس می شود که کم کاری های به عمد صورت گرفته است که معلمان را جریحه دار کرده است، برخی از سیاسی ها هم هستند که به جریانات خاصی وابسته هستند و فقط به فکر ضربه زدن به نظام و انقلاب هستند که آنها بحث شان از معلمان جداست.
محدث خراسانی خاطر نشان کرد: من تقاضا می کنم که ارگان های نظارتی با کسانی که وظایف شان را به درستی انجام نمی دهند برخورد کنند و حق معلمان را بگیرند.
وی با اشاره به دلیل سکوت آموزش و پرورش افزود: به نظر بنده ، سکوت آموزش و پرورش در خصوص تجمعات و مشکلاتی که در این وزارتخانه جود دارد نشان دهنده ضعف مدیریتی در آموزش و پرورش است.
محدث خراسانی تصریح کرد: این گونه اتفاقات و مشکلاتی که وجود دارد باعث سلب صلاحیت برخی از آقایان می شود ،به نظر من کسی که توانایی رفع مشکلات درونی خود را ندارد و باعث می شود که عده ای به نشانه اعتراض به خیابان ها بیایند نشان دهنده ضعف و بی عرضگی است.
معاون وزیر آموزش و پرورش دردولت نهم تاکید کرد: قطعا دولت باید فکری اساسی کند و مدیران آموزش و پرورش را با وظایفی که دارند آشنا کند و اگر حتی توانایی ندارند یک تصمیم جدی در خصوص این افراد گرفته شود.
البته ایشان اخیرا در یاداداشتی در سایت " رسانه معلم " با عنوان " چه کسی وزیر آموزش و پرورش می شود " چنین نوشته است :
" باسمه تعالی
از موضوعات مهمی كه همواره در این دوره و در همه ادوار دغدغه فرهنگیان ،مجلسیان و ریاست جمهوری بوده ، این است كه چه كسی لیاقت پوشیدن ردای وزارت عظیم وكبیر آموزش و پرورش را دارد؟
یافتن پاسخ این سوال چندان هم مشكل نیست !
برخی معتقدند از آن جا كه كار اصلی این وزارت تربیت نسلی برتر برای آینده ای به وسعت و همه ارزش های انسانی و الهی است، و واژه تربیت از رب مشتق شده لذا سنخ كار انبیایی و انتخاب فردی لایق و شایسته این مسولیت از شونات مقام ولایت می باشد كه البته جایگاه قانونی و حقوقی این امر هنوز درصحنه عمل به رشته تحریر در نیامده اما گذشته انقلاب و اوایل انقلاب نشان از رعایت این حرمت و جایگاه از سوی دولت مردان است!
انتخاب وپیشنهاد بزرگانی همچون رجایی و باهنر و پرورش ، نشان از شناخت عمیق این جایگاه است.
رفته رفته با كوچك انگاری جایگاه وزارت آموزش و پرورش در دولت سازندگی و توجه ویژه به زیربنایی بودن اقتصاد!! وزارت آموزش و پرورش از نقش اولی و اولویت تربیت خارج و نقش آموزش پررنگ می شود ! دیگر بزرگان تعلیم و تربیت كه خاك تخته را در درون مدرسه و فضای آموزش و پرورش و محیط تربیتی تربیت معلم را با جان شان لمس كرده بودند ، از گردونه مدیریت این وزارت تربیتی خارج، و افرادی از بیرون این تشكیلات وزارت كبیر آموزش وپرورش را برعهده گرفتند!
گرچه اقدامات اصلاحی مانند نظام جدید متوسط را در دوران خود ارایه كردند اما غفلت های بزرگی نظیر كاهش تدریجی ظرفیت مراكز تربیت معلم از 90هزار دانشجودر سال 68 به 7هزاردانشجو در پایان مسولیت شان مبدل كردند و عملا مسیر انحلال این مراكز را با استخدام آزاد نیز فراهم نمودند. غفلت از ساعات پنجره باز در ارایه واحدهای درسی و اساسا غفلت از تربیت اسلامی و انسانی دانش آموزان از مهمترین كوتاهی های این دوره است!
زنجیره این غفلت ها و بلكه انحرافات با انحلال معاونت پرورشی در دوران وزیر اصلاحاتی بعدی كه از وزارت تعاون به آموزش و پرورش منتقل گرید، تكمیل گردید!
امروز وظیفه دولت و مجلس در قبال تذكرات اكید مقام عظمی ولایت اقتضا می كند برای نجات آموزش و پرورش ، اجرای سند تحول بنیادین و سیاست های ابلاغی ایشان در سال 92 و سخنرانی آقا در94/2/16 با معلمان كشور را الگو و اساس و معیار خود برای اصلاحات فوری اموزش وپرورش قرار دهند . فردی توانا از درون آموزش پرورش كه همه سال های عمر خویش را در مسیر تعلیم و تربیت و در این وزارت گذرانده باشد ، آشنا ،متعهد و ملتزم به اندیشه تربیتی مقام ولایت و مبانی سند تحول بنیادین بوده و بتواند مشكلات معیشتی معلمان را حل كند آن هم به دور از سیاست بازی و خارج از حركت های دلان و بازیگران فتنه گر و به فرموده رهبری معظم ، بتواند بهتر از سایر وزارتخانه ها نسبت به پرداخت حق و حقوق معلمان قیام كند،را انتخاب نمایند.
معلمان نگران ،منتظر اقدام فوری هستند !
94/2/22 رضا محدث
" گروه سخن معلم بر این باور است، اگر چه حق نقد و انتقاد بر همه آزاد است اما دوستانی چون آقایان محدث ، فرشیدی ، حاجی بابایی ، سحر خیز و... قبل از تعیین تکلیف برای دیگران باید در مقابل عملکرد خودشان پاسخگو باشند . اگر چه عملکرد ضعیف فانی و حلقه اطرافیان ایشان ، چنین جسارتی را به این افراد بخشیده است تا از موضع طلبکارانه وارد مباحث شوند ....
گروه سخن معلم همه این دوستان را به مناظره رسانه ای فرا می خواند . "
پایان پیام /
نظرات بینندگان
سو استفاده ممنوع.
حاجی بابایی قصد داشت گواهینامه نوع دوم را تصویب کند
حاجی بابایی قصد داشت با رتبه بندی 80 درصد حقوق و مزایای دانشگاهیان را به معلمان ببخشد
حاجی بابایی با استخدام نیروهای حق التدریسی و ممنوع کردن استخدام حق التدریسی موجب نظم و انسجام به آموزش وپرورش شد
بهترین سازماندهی نیرو در زمان حاجی بابایی صورت گرفت انتقال از طریق سایت سازماندهی بدون پارتی بازی و اعمال فشار
حاجی بابایی بر خلاف این وزیر ئ این دولت که به دفکر خصوصی سازی اند به معلمان ارزش می داد
خدا وکیلی صحبت مهره های سوخته مثل حاجی بابا واح نژاد رانزن با آن فضای خفقانشان وبا آن گند کاریاشن.
لابد فقط شما اصلی هستی ؟؟
من از طریق آزمون و کاملا قانونی بدون هیچ سفارش و پارتی بازی استخدام شدم و صادقانه خدمت کردم
در ثانی حالا مثلا چه قدر حقوق میدند که شما اینقدر راحت توهین می کنی هر روز سی هزار تومان حقوق ماست انگار مثلا تو وزارت نفت هستیم و هر کدوممون ماهی 15 میلیون تومان حقوق میگیریم
به نظرتون این سی هزار تومان رو نمیشد با مسافر کشی در آورد؟؟؟
سلام
متاسفانه نگاه شما کاملا متعصبانه است و مستند و علمی سخن نمی گویید .
این آقای حاجی بابایی که شما در آن ذوب هستید در زمان وزراتش چه گلی به سر آموزش و پرورش زد که دیگران نزدند !
او حتی تحمل انتقاد خبرنگاران را نداشت و به آن ها می گفت به شما چه که معلمان چقدر می گیرند و...
او اهل گفت و گو و نقادی نبود .
موفق باشید .
1_نظام توصیفی
2_مجتمع اموزشی
3_تبدیل دفتردارها و ازمایشگاهها به معاون
4_تبدیل سرایدار و خدمتگذار به معلم
5_شعار دادن بی مورد
6_افزایش ندادن پایه حقوق معلمها با توجه به فروش نفت 150تا 180دلاری و وضعیت مالی خوب دولت وقت
7_در سند تحول معیشت معلمها را دربند اخر اوردن
8_پیگیری نکردن رتبه بندی معلمها در مجلس و دولت و شعار دادن بی مورد
9_ووووووووووووووووووو...........................................
10_بزنامه ریزی غلط در رابطه با ساماندهی نیروها
11_استخدام فله ای(خیانت بزرگی بود به نظام تعلیم وتربیت)
اما این وزیر دولت مصوب میکنه فوق العاده شغل افزایش پیدا کنه یکسال بعد اونم ناقص 1300 میشه اگه حاجی بابایی بود بلافاصله تا امضاش خشک نشده از فرداش فورا اجرا می کرد
منکه دلم برای حاجی بابایی تنگ شده
روحانی در ایام تبلیغات میگفت من کاری می کنم که دولت دستش رو به سمت مردم دراز کنه الانم همین کارو میکنه
پولی شدن 118 پولی شدن پوزها حذف مسکن مهر حذف عیدانه حذف تدریجی یارانه دها
الانم داره مدارس رو خصوصی میکنه
زمان هاشمی رفسنجانی به دنبال اجرای سیاستهای تعدیل اقتصادی 50 درصد تورم ایجاد شد و کمر مردم شکست
تمتم وزیران احمدی نژاد همون وزیران هاشمی رفسنجانی اند که اون ظلم رو در حق مردم کردند
از شما ممنونیم که تاریخ را به ما معلمان فراموش کار یادآوری می کنید .
معنای " عرضه " را در زمان فرشیدی خوب فهمیدیم !!
حاجی بابایی هم کسی بود که دلش می خواست همیشه اسمش سر زبان ها باشد و از آموزش و پرورش هم چیزی نمی فهمید !!
فقط می خواست خودش را مطرح کند و دلش برای معلمان و آموزش و پرورش نسوخته بود .
البته آن ها پیشنهاد گروه سخن معلم را نمی پذیرند چون توان محاجه و رویارویی با سخن معلم را ندارند !
موفق باشید در پناه حق .
اما یک موی گندیده آقای فانی را به صد تا مثل فرشیدی و حاجی بابایی و... نمی دهم .
والسلام /
منم یه موی حاجی بابایی را به صدتای فانی نمی دهم لیاقت شما همین فانی هست که حقوقتان را به مدیران بدهد و شما با تعظیم ازش پول بگیرید
اما آقای فانی از اون اول به منافع دولت فکر کرد و معلم را فراموش کرد.
حاجی بابایی فانی رو به مناظره دعوت کرد اما فانی از ترسش قبول نکرد
اوناییکه اینجا از فانی دفاع می کنند بهشون یاد آوری می کنم فانی به فکر مدارس خصوصی اش هست دستش بود مطمئن باشید یک لحظه هم تحملتون نمی کرد همتون رو اخراج می کرد کل مدرسه ها رو خصوصی می کرد
وزیر محبوب شما فانی حتی نتونست تو تلویزیون حرف بزنه اونقدر سرفه کرد و اونقدر بی حال بود که آدم خوابش می برد مخصوصا اینکه به دروغ سهم پرداختس دولت و معلمان رو در بیمه یکسان عنوان کرد
واقعا که چه قدر وزیر گلی دارید خدا واستون نگهش داره
کمی فکر کن میگیری.
مقایسه مع الفارغ نکن
من که به هیچ کدومشون اعتماد ندارم, اینا فقط سنگ خودشونو به سینه میزنند,
این از وزیرانشون...
اون از وضع مدارس و دانشگاهشون,
هنوز روسای دانشگاه مشخص نشده,
فانی هم بره چند وقتم وزارت عریض و طویل آموزش و پرورش بدون وزیر می مونه,
خدا به داد معلم و دانش آموزان برسه.
صندلی نداری خوب دلسوزی میکنی
البته نباید به قضایا سیاه و سفید نگاه کرد .
اما حق با سخن معلم است و 8سال آموزش و پرورش در زمان احمدی نژاد از بدترین دوران های آموزش و پرورش بود و هیچ کس حق انتقاد و یا اعتراض نداشت .
این نیروهای فله ای که در زمان حاجی بابایی استخدام شدند در واقع جا را برای معلمان دیگر تنگ کردند .
موفق باشید .
نیروهایی که زمان حاجی بابایی استخدام شدند جزباسوادترین و بهترین نیروهای کشور بودند که بیشترین معدل رو دانشگاه داشتند
بالای 90درصد معلمان طرفدار اعتدال و دولت تدبیر و امید هستن جانم.پس برو دکونتو یه جای دیگه علم کن!!
آخه ،اخوی :شمشیر قدرت زمانی هم که دست شما بود اوضاع همین بود!شایدم بدتر .....
انتظار ندارین که بره وار برا رفع مشکل به دامن گرگ حساب پس داده متوسل بشیم؟
ولی خداییش ببینین آموزش وپرورشو به کجا رسوندن که صدای خودشونم در اومده
به قول قدما: ببین مرده چه مرده ایه که مرده شور هم عزا گرفته........
چگونه من بازنشسته با حقوق ماهی 1/450/000تومانی کرایه خانه بدهم*قسط بدهم*مخارج یومیه بدهم *مریض داری بکنم *عروس داری بکنم *و کلی خرج دیگه که به این مقال نمی گنجد .
گاهی وقتها از زور خجالت وشرمندگی چون خیلی کارها را نتوانستم برای خانواده ام انجام دهم آرزو می کنم زمین دهن باز کند ومن را با خود ببلعد .تا آسوده شوم.
با این اوصاف
-طرح مسئله با من .قضاوت با شما .
چگونه من بازنشسته با حقوق ماهی 1/450/000تومانی کرایه خانه بدهم*قسط بدهم*مخارج یومیه بدهم *مریض داری بکنم *عروس داری بکنم *و کلی خرج دیگه که به این مقال نمی گنجد .
گاهی وقتها از زور خجالت وشرمندگی چون خیلی کارها را نتوانستم برای خانواده ام انجام دهم آرزو می کنم زمین دهن باز کند ومن را با خود ببلعد .تا آسوده شوم.
با این اوصاف
همتراز وهمردیف بنده در شرکت برق از قرار ماهی 3/700/000تومان حقوق بازنشستگی میگیرد .
حالا وضعیت حقوق بازنشستگی من در آموزش وپرورش :
1- در هرماه بالاتر از 5/000/000تومان
2-در هرماه بالاتر از 3/500/00تومان
3-زیز زیر زیر خط فقر
12-4ماه حقوق بازنشسته آموزش وپرورش=3ماه حقوق بازنشسته شرکت برق.
5-گزینه 3و4 صحیح است.
نخندید !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
گریه داره !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
صحیح ترین وبهترین گزینه را انتخاب کنید .
همتراز وهمردیف بنده در شرکت برق از قرار ماهی 3/700/000تومان حقوق بازنشستگی میگیرد .
حالا وضعیت حقوق بازنشستگی من در آموزش وپرورش :
1- در هرماه بالاتر از 5/000/000تومان
2-در هرماه بالاتر از 3/500/00تومان
3-زیز زیر زیر خط فقر
12-4ماه حقوق بازنشسته آموزش وپرورش=3ماه حقوق بازنشسته شرکت برق.
5-گزینه 3و4 صحیح است.
نخندید !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
گریه داره !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
ساکت .
این را همه می دانند .
حالاهم آبروی مارا به حراج گذاشته اند
به کارگیری سکانداران سابق ، در دولت روحانی وبه خصوص آموزش وپرورش بزرگترین ضربه را به پیکره دولت زده ببینید این جماعت نفوذی بامردم چه برخوردی دارند نمونه آن یه مشت از خود راضی در منطقه 2 به مدیریت حسین طالب زاده است.
آموزش و پرورش منطقه بی سرو سامان شده پرخاشگری و بی توجهی به مشکلات همکاران شاخص ترین نشانه عدم کفایت این آقاست که برگزیده مدیریت کل هستند.
همه اینها از ماست که برماست اگر انتخابات مجلس رو اصلاح طلبان رها نکرده بودند حالا کاسه چه کنم چه کنم در دست نداشتیم و اینقدر به فانی بیچاره فشار نمی آمد بازهم یه موی فانی را به تمام دوران خفقان احمدی نژادی ها عوض نمی کنیم خفقان ،اختناق ،بی هویتی پرخاشگری و .......
بازم با تمام مشکلاتی که هست می گوییم خدایا شکرت که سایه ی سیاه آنها برسرشان نیست.
چگونه می توانیم بر سهم خود از مزایای اجتماعی بیفزاییم؟ گام اوّل در این راه تشکیل گروه ها و تجمّعات صنفی، مانند جمعیّت، انجمن، اتّحادیّه، سندیکا، و به عبارتی، تشکّل های مدنی است. افرادی که در یک نقش خاصّ فعّالیّت می کنند، بعد از آن که احساس کردند که به صورت فردی نمی توانند سهم خود را از مزایا افزایش دهند، به گفتگو با یکدیگر می پردازند. گفتگو درباره ی ناعادلانه بودن سهم خود از مزایا در آن ها احساس و آگاهی مشترکی پدید می آورد ؛ مبنی بر این که باید خود برای افزایش سهمشان اقدام کنند. این احساس و آگاهی مشترک و لزوم اقدام دسته جمعی، آن ها را به ایجاد تشکّل های مدنی و صنفی سوق می دهد. در مرحله ی دوّم، تشکّل ها به عنوان نماینده ی افرادی که در آن نقش خاصّ فعّالیّت می کنند، با دولت و سایر گروه های اجتماعی وارد گفتگو می شوند. این گفتگو می تواند از طریق نشست های مشترک، دیدار با مقامات دولتی و نمایندگان گروه های دیگر، صدور اطّلاعیّه، انتشار یک نشریّه (به صورت مستمر) و اعلام مواضع در آن باشد.
در گام سوّم، در صورتی که گفتگوها ثمری نداشته باشد، تشکّل های مدنی ممکن است به اقدامات دیگری چون راه پیمایی و اعتصاب دست بزنند تا از این طریق دیگران را وادار سازند که سهم واجدین نقش مورد نظر آن ها را از مزایا افزایش دهند.
اگر بی تعصب به مسائل نگاه کنیم بد نیست!! قرار نیست اگر یک قانون به من خدمت کرد قانون خوبی است و اگر به نفع من نبود بد است!!