این روزها با ورود گوشی های اندروید و نرم افزارهای پیام رسانی و اطلاع رسانی از قبیل فیس بوک ، وایبر ، واتس آپ و علی الخصوص تلگرام به حرکات اجتماعی و کنش های میدانی ، بالاخص کنش های میدانی فرهنگیان در کشور شور دیگری بخشیده شده است. با کمک این تکنولوژی کاربران می توانند با صرف کمترین هزینه ، هم از لحاظ زمان و هم از لحاظ مالی اطلاعیه ها و بیانیه ها را با سرعت برق و باد انتقال داده و در اختیار افراد و گروه های مورد نظر خود قرار دهند.
در این میان بعضی فعالان عرصه واقعیت نظرشان چیز دیگری است و فضای مجازی را فضایی خیالی و اوهام آور دانسته و اعتقاد چندانی به آن ندارند. اما واقعیت فضای مجازی چیز دیگری است و دیر یا زود باید همگان این مسئله را بپذیرند که کاربرانی که در فضای مجازی و پشت گوشی های هوشمند و یا سیستم هایشان نشسته اند و مشغول پیام گذاری اند افرادی واقعی با هویت شناسنامه ای هستند که می توان با ایجاد اعتماد و دادن اطمینان خاطر به آنها ، به تدریج و با طمانینه ، این کاربران را به فضای واقعی و کنش های میدانی کشاند و در واقع این فضای مجازی یا به قول برخی کنش گران خیالی را مدیریت و کنترل نمود.
هرچند کنترل فضای مجازی به راستی غیر ممکن می نماید ولی می توان تا حدودی آن را در دست گرفت و به طرف اهداف مورد نظر سوق داد و با برگزاری نشست ها و جلسات مفید مجازی ، این فضا را بسی پربارتر نمود.
در اینجا و در بحث فضای مجازی بسیاری از کنش گران صنفی معلمان کانامه خوب و درخشانی از خود به جای گذاشته و از این موهبت که در اختیارشان قرار گرفته است در جهت پیشبرد اهداف صنفی و فکری خود استفاده لازم را می نمایند.
در فضای مجازی و به ویژه گروه های تلگرامی فرهنگیان که بحث اصلی این یادداشت است ، فعالان صنفی فرهنگیان کاری بس دشوار تر و طاقت فرساتر از باقی اصناف در پیش روی دارند و این بدان دلیل است که فعال نمودن اکثریت محافظه کار و گاها سنتی فرهنگیان که بیشتر آنها بنا بر تفکرات خاصی که دارند حتی حاضر به گذاشتن اسم کامل یا تصویری از خود در پروفایل شان نیستند کاری است بس زمان بر و نیازمند صرف وقت زیاد و افزایش آگاهی در شناساندن حق و حقوقات قانونی و پایمال شده این قشر زحمت کش و فرهیخته در حد مطلوب می باشد.
از طرفی برخوردهایی که از طرف نهاد های امنیتی در حق فعالان صنفی فرهنگیان در یک سال اخیر شده است خود مزید بر علت بوده و در کاستن حضور معلمان در کنش های میدانی و حتی گروه های تلگرامی نقش به سزایی داشته است.
از سوی دیگر ، بیشتر فرهنگیان اهل هزینه فایده هستند و انتظار دارند بعد از هر هزینه ای که می کنند ، فی الفور و در کوتاه ترین زمان فایده آن را ببینند که این مهم ، حداقل در کشور ایران نزدیک به غیر ممکن است.
شاید بی تفاوتی تعداد زیادی از فرهنگیان در قبال سیاست های نادرست آموزشی و همچنین پایمال شدن حق و حقوقات قانونی فرهنگیان توسط کارگزاران و مسئولین باعث شده است که کار به دستان نظام راحت تر بتوانند سیاست های مورد نظر خود را به مرحله اجرا در آورند و همیشه چند گام جلو تر از فعالین فضای مجازی و واقعی حرکت کنند.
مشکل دیگری که در گروه های تلگرامی و فضاهای مجازی وجود دارد که شاید یکی از دلایل آن نیز تعدد پیام ها و گروه هایی باشد که هر کدام از فرهنگیان در آنها عضو هستند ، خوانده نشدن پیام هایی است که از چند خط عبور کرده و در حد یک یادداشت ، مقاله و یا بیانیه صادر و در گروه ها گذاشته می شود.
واقعیت این است که بسیاری از معلمانِ حاضر در فضای مجازی ، حتی آنهایی که خود را فعال صنفی می نامند ، حوصله خواندن پیام های بلند ، تحلیل ها و مقالات را نداشته ، و برای اینکه از قافله گفت و گو در گروه های مورد نظرشان عقب نمانند به سادگی و با بی توجهی از کنار این گونه پیام ها که شاکله اصلی حرکت و آگاهی بخشی را تشکیل می دهد می گذرند.
این دسته از عزیزان ، هم از طرفی با توجه به ازدحام پیام های بی ارتباط با قوانین حاکم بر گروه ، حق دارند که از کنار بسیاری از پیام ها بگذرند و هم از سویی دیگر نمی بایست از کنار همه پیام به یک باره و به سادگی گذشته و باید پیام های مهم را حتما مطالعه نمایند.
شاید کمبود وقت ، کم حوصلگی و عادت نکردن به کتاب خوانی و مطالعه متن های طولانی از جمله دلایل بسیاری از فرهنگیان باشد ، اما لازم است به این نکته توجه شود که فعالان و فرهنگیانی موفق و توانا هستند که به جای پیام های کوتاه احوال پرسی و خارج از بحث ، به مطالعه پیام هایی می پردازند که با وجود طولانی و زمان بر بودن ، حاوی مطالب مفید و اهداف اصلی تشکیل این گونه گروه ها می باشند.
وجود لایک ها و گل فرستادن ها و استیکرهای فراوان ، و همچنین وجود پیام های احوال پرسی و صبح به خیر ، وقت به خیر ، شب به خیر های زیاد در گروه ها و در کنار اینها وجود پیام های شعر و هنر و... که هیچ سنخیتی با اهداف و قوانین گروه ها ندارند شاید دلیل دیگری برای نفس گیر و طاقت فرسا بودن فضای مجازی و گروه های تلگرامی باشد.
ناگفته نماند با وجود همه این مشکلات و مشکلات عدیده دیگر در فضای مجازی که برشمردن همه آنها در این مجال نمی گنجد ، بی شک جنبش صنفی فرهنگیان پس از ورود تلگرام و اهمیت فضای مجازی در ایران ، بسیار با طراوت تر و قوی تر از پیش شده و خواهد بود.
پس بیاییم از امکانات جدید نهایت استفاده صحیح را نموده و فرهنگ استفاده صحیح از این تکنولوژی سودمند را با توجه به نقشمان در جامعه که تعلیم و تربیت است ، به درستی اشاعه دهیم.
بی گمان تلفیقی از فضای مجازی و فضای واقعی و بردن تصمیمات و نتایج بحث ها و نشست های مجازی به فضای واقعی ، بسیار تاثیرگذارتر از حرکت صرف در هرکدام از فضاها به تنهایی خواهد بود.
شادی هایتان واقعی و غصه هایتان مجازی
آخرین اخبار و تحلیل ها در حوزه آموزش و پرورش ایران و جهان در سایت سخن معلم
با گروه سخن معلم باشید .
https://telegram.me/sokhanmoallem
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان