این روزها خبری از مدارس به گوش میرسد که حاکی از تصمیم وزارت بر حذف پستهای سازمانی معاونت پرورشی و معاونت اجرایی از چارت سازمانی مدارس است. هر چند تصمیم سازی در این خصوص، کار امروز و دیروز نیست اما نتیجه، هرچه باشد می‌توان آن را در کارنامه جناب بطحایی درج نمود. گفتنی ست که این تصمیم نیز مثل هر تصمیم دیگری هم می تواند امیدبخش باشد و هم چالش برانگیز.
امیدبخش، از این جهت که اصلاح ساختار و تغییر چارت سازمانی و به کارگیری نیرو در جایگاه مناسب ممکن است به کارآیی بهتر یک سیستم یا سازمان بینجامد. چالش برانگیز از این جهت که تغییر بدون بررسی ممکن است موجبات ناکارآمدی بخشی از سیستم یا سازمان را فراهم آورد.
همچنان که می دانیم سابقه پست معاونت پرورشی در مدارس به بیش از سه دهه میرسد. با این توضیح که در طول این دهه ها به مدارس پرجمعیتی که حدنصاب آمار دانش آموزی را احراز می کردند، معاون پرورشی و به مدارسی که آمار دانش آموز در آنها به حدنصاب لازم نمی رسید، مربی تربیتی تعلق می گرفت. اما سابقه پست معاونت اجرایی در مدارس چندان طولانی نیست و پست سازمانی با این عنوان از زمان وزارت جناب حاجی بابایی ایجاد شد و منتخبین یا منصوبین این پست در جای دفترداران مدارس به کار گرفته شدند.
قبل از اینکه به چرایی حذف این معاونتها از منظر منطق کارشناسان وزارتی پرداخته شود، - که احتمالاً ریشه در دغدغه های مالی و صرفه جویی در هزینه ها دارد - ذکر این نکته لازم است که در طول چند دهه گذشته و از زمان تشکیل امور تربیتی و از آغازین روزهای تخصیص مربی تربیتی یا معاون پرورشی به مدارس، ضرورت حضور چنین همکارانی در مدارس و اولویت اهداف مترتب بر شرح وظایف آنان و همچنین میزان سودمندی فعالیتهای شان همواره مورد تردید و پرسش بوده و تقریباً همه کارکنان مدارس از خدمتگزار تا آموزگار، همکاران باصطلاح تربیتی خود را علیرغم مشغله های زیادشان، بیکار و فعالیتهای متعدد آنها را غیرمفید تلقی کرده اند!
البته با توجه به تعریف واقع بینانه مقوله "تربیت"، تفکیک این مقوله به دو بخش مجزای "آموزش" - که مسئولیت آن عمدتاً به آموزگاران سپرده شده - و "پرورش" - که سکان آن به دست همین مربیان و معاونان تربیتی داده می شد - قطعاً کار درستی نبوده ولیکن اکثر صاحب نظران عرصه تعلیم و تربیت و افراد اثرگذار در تصمیم گیریها، با این قضیه کاملاً محافظه کارانه برخورد کرده و سالهای سال، موجب هدر رفت فرصت‌ها و سرمایه های مادی و معنوی و انسانی شده اند.
حذف پست سازمانی تحت عنوان معاونت پرورشی اقدامی و مفید و مثبت بوده و به جرأت می‌توان گفت که این اقدام مثبت با تاخیر بسیار زیادی صورت می‌گیرد و این تصمیم می بایست خیلی پیش از این گرفته میشد اما در خصوص دفترداران دیدگاه متفاوتی وجود داشته و دارد. دفترداران مدارس، همچون اغلب مسئولین آزمایشگاهها و کارگاهها لقب نیروی ناکارآمد و یا پرت را یدک می کشیده اند و حق یا ناحق این گونه جا افتاده بود که اگر کسی در عرصه تدریس و کلاسداری موفق عمل نمی کرده، به پستهایی مانند مسئولیت آزمایشگاه و کارگاه و یا دفترداری هدایت می شدند! و با کمال تأسف باید پذیرفت که آن دیدگاه تا حدودی درست هم بود و دقیقاً مکانی از مدارس که قرار بود مهمترین بخش آموزش یعنی آموزش عملی و دست ورزی تجربی در آنجا اتفاق بیفتد، به کسانی سپرده می شد که برچسب ناکارآمدی خورده بودند! و همین مسئله باعث شد که حضور افرادی به عنوان مسئول یا متصدی آزمایشگاه و کارگاه در مدارس بیهوده تلقی شود و چنین پستهایی به کلی از چارت سازمانی مدارس حذف گردد.
اتفاق نامبارکی که با حذف مسئولین آزمایشگاه و کارگاه از مدارس افتاد، این بود که بساط کارگاه و آزمایشگاه نیز به کلی از مدارس برچیده شد و آموزش نیمه - نصفهٔ علوم تجربی و ریاضی و حرفه و فن و جغرافی و ... کاملاً به شکل تمام تئوری درآمد!
اما در خصوص دفترداران، قضیه کاملاً متفاوت پیش رفت؛ با تغییر شیوهٔ ثبت نام دانش آموزان و ثبت سوابق تحصیلی و سیستم ارسال و دریافت بخشنامه از حالت سنتی به صورت اینترنتی، ضرورت تقویت بنیه مهارت دفترداران احساس شد و در چارت سازمانی مدارس، به جای پست دفترداری، پست سازمانی جدیدی تحت عنوان معاونت اجرایی تعریف گردید که حاکی از ارتقاء جایگاه آن پست و اهمیت وظایف محوله بود.
در همین راستا با توجه به پایین بودن سطح تحصیلات دفترداران و عدم آشنایی آنان با مهارتهای چندگانهٔ کار با رایانه و اینترنت، چاره کار در این دیده شد که معاونین اجرایی از میان دبیران آشنا به آن مهارتها جذب و در این قسمت به کار گرفته شوند.
اکنون وزارت نشینان محترم پس از چند دهه و چند سال آزمون و خطا ظاهراً به این نتیجه رسیده اند که وجود پستهای سازمانی معاونت پرورشی و معاونت اجرایی در مدارس ضرورت ندارد و دستور حذف این پستها از چارت مدارس و جذب عزیزان شاغل در این پستها دربخش آموزش را صادر کرده اند.
اما ذکر چند نکته در اینجا لازم است:
۱. اگر هدف از این تصمیم، صرفه یی در هزینه هاست، تردیدی وجود ندارد که به کارگیری نیرو در جایی که ضرورت دارد، عین صرفه جویی است.
۲. حذف پست سازمانی تحت عنوان معاونت پرورشی اقدامی و مفید و مثبت بوده و به جرأت می‌توان گفت که این اقدام مثبت با تاخیر بسیار زیادی صورت می‌گیرد و این تصمیم می بایست خیلی پیش از این گرفته میشد. با این توضیح که با حذف پست سازمانی معاونت پرورشی از مدارس، هیچ اتفاق خاصی در روند و فرآیند آموزش نخواهد افتاد و هیچ نارسایی و نقصی در عملکرد مدارس احساس نخواهد شد به شرطی که رگبار بخشنامه های دست و پاگیر از سوی بخش تربیتی متوقف گردد.
۳. مسئله ای که نباید از آن غفلت ورزید این است که در مدارس پرجمعیت به وجود عزیزان شاغل در پست معاونت پرورشی، در بخش آموزش و در پست معاونت آموزشی به شدت نیاز هست و باید توجه داشت که اداره مطلوب مدارس پر جمعیت با یک معاون آموزشی عملاً امکان پذیر نیست.
لذا شایسته است با افزودن یک پست سازمانی معاونت آموزشی به چارت سازمانی مدارس پرجمعیت، از وجود این عزیزان در آن قسمت استفاده شود.
۴. حذف مطلق پست سازمانی معاونت اجرایی از چارت مدارس، واحدهای آموزشی پرجمعیت را با چالشی جدی روبه رو خواهد کرد. علاوه بر اینکه امور اجرایی در حوزه دفترداری مدارس به ویژه در واحدهای آموزشی پرجمعیت و دارای قدمت، تمامی ندارد و این بخش از مدرسه نیرویی تمام وقت و کارآمد می طلبد، ذکر این نکته نیز لازم است که با وجود برنامه های نه چندان بی نقص "سناد" و "دانا" و ...، وجود یک نیروی تمام وقت در سِمت معاونت اجرایی در مدارس پرجمعیت امری اجتناب ناپذیر است.
لذا انتظار از وزارت نشینان محترم این است که قبل از دست زدن به آزمون و خطا در این خصوص، ارزیابی دقیقی از نیازمندیهای این بخش از مدارس و عواقب ناشی از حذف پست سازمانی معاونت اجرایی، به عمل آورند.
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
نیروهای مشاور در مدرسه کاملا تخصصی هستند، همچنین نیروهای اجرایی افراد وارد به سیستم های رایانه هستند که اون هم کاری کاملا تخصصی است.
شما بهتره برای درمان عقده های درونی ات حتما به یک روانشناس مراجعه کنید، میتونی از مشاور مدرسه ات کمک بگیری.
ایجاد معاونت اجرایی باعث شد عده ای از معلمان خوب، برای دریافت حق معاونت که مبلغ قابل توجهی هم است وسوسه شوند تا از تدریس دست برکشند و معاون اجرایی شوند.
هدف کاهش هزینه است.
معاون پرورشی که دغدغه تربیتی دارد کارش زمان ومکان نمیشناسد! در واقع در حال حاضر علاوه بر انجام خیلی از وظایف معاونین اموزشی وهمکاری بی دریغ با انها وهمکاری در امور اموزشی! وظایف پرورشی خود را هم به دوش میکشد!
این قضاوت شما کمال بس انصافی است!
واقعا انصاف هم خوب چیزی است!
معلم پرورشی اگر پیغمبر هم باشد ! بدون کمک اولیای خانه ومدرسه نمیتواند تربیت کاملی را رقم بزند!
در واقع مربی با نگرش همکارانی مثل شما که ارزش کارفرهنگی و تربیتی را نمیدانید و همچنین بعضی از اولیای با سطح تفکر شما تنها میشود و تاثیر کارش کم !
وبا حذف پرورشی به مراتب وضع از این بدتر خواهد شد!
و افرادی مثل شما هم شریک جرم خواهید شد!
کاش نگرش قران در اولویت تربیت را مد نظر قرار دهید! ویک تنه به قاضی نروید!!!!
پس نقش معلم که بیشترین ساعت رادراختیار دارد درمدرسه وتعداد محدود در یک کلاس چه می شود؟
ونقش ولی چه میشود؟!
نقش رسانه ها چه میشود!؟
نقش ماهواره ها واینترنت وشبکه های اجتماعی که مدام تبلیغات شیطانی دارند چه میشود؟!
کمی هم منطقی صحبت بشود به جایی بر نمیخورد؟!
اما برای حذف حداقل نیروهایی که دغدغه تربیتی رادارند به به وچه چه میکنند!
به نظرشما درنبود این حداقل نیروهای تربیتی در مدارس مشکلات تربیتی دانش آموزان زیاد نمیشو؟!
همه چیز را میشود با پول سنجید!؟
به نظر من یک مربی اگر بتواند در کل خدمتش یک دانش آموز منحرف ومشکل دار را نجات دهد باز هم به جامعه منفعت رسانده!
اینقدر برطبل آموزش زدید که الان بیش از پانزده ملیون پرونده قضایی داریم!
آموزش منهای تربیت میشود مصداق شعر:
چودزدی باچراغ آید گزیده تر برد کالا!!!!!!!!!
حق با شماست اما این عده به نام پرورشی خوردن و خوابیدن
من پارسال بهم معاون پرورشی دادن البته تربیت دبیر هستم اما بجام نیروی ریاضی راهنمایی رفته هنر اموز شده و به اجبار پرورشی دادن .
خدا شاهده اینقدبا بچه ها کار کرده بودم و همکاران در اجرای برنامه ها همکاری داشتن بهترین سال مدرسه بود
اگر این همکاران نا پرورشی کارمیکردند وضع بچه ها این نبود
همکاران تعجب میکردن وقتی با بچه ها کار میکردم میگفتن نیروی چرورشی ندیدیم کار کنه بعدش میگفتم من دبیرم و امسال اجباری اومدم میگفتن پس بگو تعجب بود برامون پرورشی فعالیت کنه !!!!!!!!!!!
اگه یه واکاوی جزیی کنیم می بینیم کم کار ترین افراد اینایی هستن که از حذف معاونت پرورشی دارن با دمشون گردو می شکونن
اولا هزینه ها کاهش پیدا کنه
ثانیا از استخدام جدید جلوگیری بشه و اینا 24 ساعت در شیفت مخالف تدریس داشته باشن
و مناطقی که 5000نفر جمعیت داره به نمایندگی تنزل داشته باشه
در پایان بعضی ساعت دروس کم و پرورشی و مشاور و امثالهم
هم ترکیب بشن
با این توصیف از تراکم کلاس معلم کاسته و از محل درامد و صرفه جویی اینا به حقوق معلما اضافه بشه
و....اونم به طور محدود ،در کل حذفش به نفع مدرسه هست .
معاون اجرایی هم بشود دفتر دار گذشته بهتره چون الان نیروههای توانمندی این پست اشغال کردند که به صلاح نیست .
اتفاقا باید این حوزه تقویت شود،
مربی ومعاون پرورشی سنگ صبور دانش اموزان است وموجب دلگرمی بچه ها، حذف پرورشی مشکلی را حل نمیکند ! بلکه روحیه بی دینی و فاصله گرفتن ازراندیشه وبینش وتربیت اسلامی به اوج خود میرسد! البته باید در بکارگیری مربی ومعاون پرورشی هم دقت شود که افراد بازمانده از سایر حوزه ها که کمترین نگرش تربیتی ندارند وارد این حوزه نشوند!
تو اگه جرعت داشتی میشدی معاون پرورشی...
....
واقعا برای کوته بینان متاسفم
اگه معاون اجرایی از مدارس خصوصا متوسطه دوم و فنی و کاردانش حذف بشه که همه چی به هم میریزه و پای کافی نت ها و کسانی که از نرم افزارها سر در میارن به امور مدرسه باز میشه و باید دو برابر حق معاونت رو بدن به این افراد!!! معاون اجرایی مدارس متوسطه انقد کار دارن که باید یک سری از کاراشونو تو خونه انجام بدن واسه همینم خیلی از دبیران به معاونت اجرایی علاقه ای نشون نمیدن
من هم موافقم چون چندین سال در سمت معاونت در دفتر مدرسه (متوسطه دوم) حضور داشتم و کار معاون اجرایی را دیدم.(خودم معاون اجرایی نبودم) کارشون از هر سمتی بگین تو مدرسه بیشتره . از ثبت نام در سایت سناد با سرعت پایین سایت در زمان ثبت نام - آماده سازی پرونده دانش آموزان - اتوماسیون اداری - اماده نمودن کابرگ کلاسی دبیران ، امتحانات مستمر ، امتحان پایانی ، کارنامه و... هم نوبت اول هم نوبت دوم
همچنین بعد از خرداد آماده کردن مجدد و تکمیل پرونده ها و....
کارا امتحان نهایی که دیگه هیچی ...
البته بلانسبت همکاران محترم اموزشی که دغدغه مسایل تربیتی ودینی را دارند ، ویا ویاور مربیان پرورشی
طرحی نو دراندازید
وآن حذف مناطق آموزشیست، در کشور ۷۶۰ منطقه آموزشی داریم و به تبع آن ۷۶۰ اداره آموزش و پرورش ، که هرکدام تقریبا ۵۰ کارمند را در خود جای داده اند ، اگر تصمیم گیران همت کنند و جسارت به خرج دهند با استفاده از فناوری اطلاعات و تفیض امور به مدارس میشود این ۷۶۰ اداره را حذف کرد ، حذف این ۷۶۰ اداره ضمن چابک سازی سیستم باعث افزایش سرعت در کارها ، افرایش رضایتمندی همکاران و جلوگیری از فساد میشود .
در هراستان نهایتا فقط باید یک اداره کل وجود داشته باشد .
نه اینکه یک اداره کل با چند اداره زیر مجموعه.
تقویت سیستم اتوماسیون ...
تقویت معاونت های اجرایی و تفویض امور اداری به آنها..
اداره کل به عنوان مرجع ...
حذف یک سیستم فناوری قوی و یک مثلث قوی وزارت ..اداره کل و معاونین کارآزموده و مجرب
فقط یه مشکلی پیش میاد ... این نمایندگان عزیزی که میرن مجلس دیگه یه پست کم میارن که از افراد دوروبرشونو بکنند رئیس اداره آموزش و پرورش منطقه!!
اما حق ندارید تعمیم دهید!
هیچ عملکردی در مدرسه ندارند
فقط برای تعریف کردن و خاطرات زندگی را با هم مرور کردن در مدرسه حاضر می شوند نه برای کار کردن
حقوق چه کاری رو می گیرند
عده ای خون دل می خورند سر کلاس درس
عده ای در مدارس تفریح می کنند و فقط اسم فرهنگی را یدک می کشند
الان دانش آموزی نیست که مشکل روانی نداشته باشه اگه دق کنی خودتم با بچه ات مشکل داری اوقت، مسألۀ هدایت تحصیلی هم به عهدۀ مشاوره، تدریس درس تفکر و سبک زندگی همچنین، آموزش خانواده و دبیران در مورد مسائل روان شناسی هم همچنین، صحب برای دانش آموزان در کلاس ها در زمینۀ بهداشت روانی و انخاب رشته و شغل عم همچنین ، رفع مشکلات تحصیلی دانش آموزان که بیشتر دبیران عامل آن هستند نیز همچنین و ....
اما متاسفانه به جای حل مسئله که بها دادن به کارتربیتی است.
داریم صورت مسئله را پاک میکنیم!
خوبه!بخشنامه عدم اعمال مدرک دوم و سوم...حذف معاون پرورشی و اجرایی...اینقد به جون آموزش و پرورش بیفتید و صرفه جویی کنید تا نتایج پر بارش را ببینیم.جلوی اختلاسهارو بگیرید پول اضافه هم میارید.
۱_ معاونت پرورشی ۲_ معاون فناوری ۳ سرپرست بخش ها که عملا در هنرستانها بیکارند ۴_ معاونت اجرایی ( دفتر داران قدیم ) ۵ _ سرپرست خوابگاههای شبانه روزی که فقط ۲ شب در مدرسه هستند
آیا با حذف این پستها نمیتوان معوقات آموزش و پرورش رو پرداخت کرد ؟؟؟ این آشی بود که حاج بابایی برای آموزش پرورش پخت
وتمام پستهایی که گفتید به جای خود مهم هستند هرچند ممکن است نارسایی هایی وجود داشته باشد.
این پستها اگر حذف هم شود که خیانت به نسل اینده است پولش به جیب من وتو نمیره ! فقط نجومی بگیرها که حقوق یک ماهشان اندازه کل دوران خدمت من وتوست بیشتر میشود! فقط همین!
وتمام پستهایی که گفتید به جای خود مهم هستند هرچند ممکن است نارسایی هایی وجود داشته باشد.
این پستها اگر حذف هم شود که خیانت به نسل اینده است پولش به جیب من وتو نمیره ! فقط نجومی بگیرها که حقوق یک ماهشان اندازه کل دوران خدمت من وتوست بیشتر میشود! فقط همین!
اما در جواب اقا شهاب که جواب شما را داده بودند باید عرض کنم که عزیز برادر چرا توقع دارید که همه مشکلات تربیتی در این چند سال توسط مربی پرورشی باید حل میشد!؟
پیغمبران الهی که به وحی متصل بودند نمیتوانستند به طور کامل مشکلات اخلاقی را از جوامع ریشه کن کنند!
شما با این همه موانع ,رسانه های معاند, بعضی همکارانی که فقط بر طبل آموزش می کوبند وتربیت ومسایل دینی را دغدغه خود نمی دانند! واولیایی که خود در خیلی موارد باعث وبانی مشکلات تربیتی فرزندشان هستند ! وصبح تا شب فرزندشان را در کنار ماهواره واینترنت تنها میگذارند وخودشان هم مشوق عملی در این مسائل هستند !
وخیلی لز موانع ومشکلات دیگر از قبیل دوست ناباب و...
توقع معجزه دارید از مربی ومعاون پرورشی!؟
اگر مسلمانید که به حکم دین وظیفه همت وتلاش دارید در زمینه مسایل دینی وتربیتی!
وگرنه حداقل انسانیت حکم میکند که در راستای حل معضلات تریتی قدم بردارید ومربی وفعالان فرهنگ وتربیت را یاری کنید
نه این که همصدا شوید با حذف تنها متولی تربیت درمدرسه!
همه میدونن کار پرورشی و اجرایی تفریح کردن در مدرسه است
قران که سخن خدا ست تقدم تربیت را براموزش مورد تاکید قرار داده ودر احادیث معصومین برمقوله ترییت تاکید فراوان شده. اما عده ای که کمترین دغدغه تربیتی ندارند. ارزش کار تربیتی را نمیفهمند ودر طول خدمت خود یک کارتربیتی مفید در کلاس درس نکردند! برای مقوله تربیت وپرورش اظهار نظر ناصواب میکنند!
البته یک مطلب هست که احیای معاونت پرورشی چون به تصویب مجلس شورای اسلامی رسیده, حذف مجدد آن نیاز به مصوبه مجلس دارد ودولت به تنهایی نمی تواند چنین کاری را انجام دهد.
مگر این که دولت بخواهد خلاف قانون عمل کند!
شما مشکلات تربیتی, دغدغه های دینی وامور فرهنگی را به حساب نمی آورید!
همه چیز را با عینک آموزش می بینید!
اما آموزش بدون تربیت ! فقط متخصص بدون تعهد واخلاق که ضررش بیش از منفعتش است بار می آورد!
هر چند مربی ومعاون پرورشی هم به تنهایی نمیتواند کاری کند ومشارکت اولیا وسایر همکاران ضروری است.
من ترچیح میدهم فرزندم روحیه تعهد واخلاق داشته باشد هر چند که سطح علمی پایین تری داشته باشد!
من از متن بالا و برخی نظرات در مورد معاونت اجرایی تعجب می کنم . اصولا ما معاونین اجرایی برای این در مدارس کار می کنیم که زحمات معلمها به ثمر بنشیند . اگر نمره ای که در کارنامه و مدارک فارغ التحصیلی و .. درج می شود ، همان نباشد که شما به دانش آموزان داده اید ، ایراد ندارد؟ اگر موقع فارع التحصیلی ، معلوم شود در مورد تبصره و .. غفلتی شده و دانش آموز فارغ التحصیل نمی شود و قبولی دانشگاهش هم ملغی است ، اولیا مدرسه را بر سر عواملش خراب نمی کنند ؟ این تابستان از دست سناد ما بیمار روان تنی شده ایم . ( از گروه معاونین اجرایی تلگرام متوجه شده ام همه در وضعیت من هستند . ) سناد و دانا و امین پدر ما را در آورده اند ) هر چند از این تعبیر خوشم نمی آید ، نمی دانم دیگر چه بگویم ) . در متن بالا آمده این سامانه های نه چندان بی نقص ! و برای مدارس پر جمعیت چالش ایجاد می کند ! مدرسه ما کمتر از ۲۰۰ دانش آموز دارد ولی من همه تابستان را جز روزهای پنج شنبه مدرسه بوده ام و یک روز نتوانسته ام مرخصی بگیرم و همه کارهایم هنوز ناتمام است .
دقیقا درست می فرمایید . اگر این کار را نداشته باشم خیلی برایم آسانتر است . اما این دلیل نمی شود کوچک شماری زحمات معاونان اجرایی توسط دیگران ، برایم دلپذیر شود ! و فکر نمی کنم مدیری که تا به حال یک نامه را هم خودش تایپ نکرده و معاون آموزشی که شرایط قبولی را هم نمی داند ، بتوانند با سناد و دانا و امین و فاینال سر و کله بزنند . ( البته کارهای خودشان را عالی انجام می دهند .)
ضمنا من در هنرستان وابسته به یک وزارتخانه دیگر ( که کارمند رسمی آن هستم ) فعالیت می کنم و تصمیمهای آموزش و پرورش در مورد نیروهایش تاثیری در پست سازمانی من ندارد . پستم مسئول امور دفتری است ( برای وزارتخانه ما معاون اجرایی معنی ندارد ) و ضمنا ترسی هم ندارم که زمانی در یک قسمت دیگر اداره مان شاغل شوم . اگر کسی از حیثیت شغلیش دفاع می کند به معنی خوش گذرانی اش در آن شغل و این که نخواهد آن را از دست بدهد نیست . مخلص همه معلمان ارجمند هم - که آنها هم قطعا به موقع از شغل خود دفاع می کنند و حق دارند - هستم .
من سال سی ام خدمتم
تقریبا 20 سال دبیر بودم و مابقی مدیر و معاونت های مختلف
تابستان بازنشست میشم
بیشتر از 80 درصد معاونین پرورشی مدارش نیاز به مشاوره و هدایت دارند
اکثرا زبان و عملشان متفاوت هست
از نظر اعتقادی هم چندان بنیانی ندارند
اما خوب بلدند جواب بخشنامه ها را ماستمالی کنند
مثلا تو منطقه ما دبیر شیمی کم بود از اون ور دبیر شیمی با پارتی معاون اجرایی شده بود و همش تو دفتر بیکار بود و هیچ کار مفیدی نمی کرد!
در پايان يادآور مي‌شويم كه امور تربيتي مجمع پروانگان عاشقي است كه تنها سوختن را مي‌شناسند، بي‌تكلف و بي‌ادعا فعاليت مي‌كنند، گمنام و ناشناخته گام بر مي‌دارند و كودكان و نوجوانان و جوانان را در مقابل وزش بادهاي مسموم و چشم‌هاي شوم سارقان فرهنگ و انديشه پاس مي‌دارند و مقام معظم رهبري خطاب به مربيان فرموده‌اند: من به كار و برنامه‌هاي شما و اين هدفي كه شما براي آن دور هم جمع شده‌ايد، احترام مي‌گذارم آن را كار بسيار مهم و حساس مي‌دانم.
مهمترين وظيفه مربيان پرورشي هدايت رفتار دانش آموزان است
چرا ندونسته قضاوت میکنید ؟
متأسفانه وجود اين همه معاونت بدون حساب و كتاب در اين چند سال اخير لطمه بزرگي به اموزش و پرورش وارد كرده چون همانطور كه مي دانيم ميانگين خدمت در اموزش و پرورش بالآي ٢٠ سال شده است يعني بيشتر نيروها در شرف بازنشستگي هستند و همه هم دوست دارندحق معاونت را بعد از بازنشستگي داشته باشندو البته تمايل هم دارند كاري راحت ترو با دغدغه و خستگي كمتري داشته باشند ؛ در نتيجه بهترين معلمان و نيروهاي اداري كه واقعاً در پست خود مفيد هستند معاون مي شوند(البته بيشتر معاونت پرورشي وفن اوري) ولي اكثراً امتأسفانه ديگركارامدي پست قبلي خود را ندارند.چون إذعان مي دارندكه علاقه اي به اين كار ندارند ولي به خاطر فقط و فقط حق معاونت تن به اين كار داده اند ، و اين امر واقعاًدر شأن يك كشور اصيل و اسلامي نيست كه نيروهاي كارامدش دغدغه فردا داشته باشند .
من مدیر یه دبیرستان هستم....باور کنید اگه معاون اجرایی تو مدرسه نباشه..کارها همه می مونن..تنها چیزی که تو مدریه مهمه و باقی می مونه کارهای معاون اجرایی هستن...که هر مشکلی هم تو کارش باشه...به واسطه امضای معاون اجرایی و مدیر...تا ده پونزده سال دیگه هم باید جواب گو باشه..الان بیشتر کارهای مدارس اینترنتی و نیاز به کامپیوتر دارند..شاید در مدارس شما این طور به نظر بیاد که اجرایی بیکاره...شما یه زنگ تفریح ایشون رو می بینید..کار اجرایی به اسم فقط ثبت نامه..و ورود نمرات...خیلی کارها با ایشونه..اگه اجرایی مدارس شما کم کاره..قطعا ضعف مدیریته...
اگر هدف اصلاح یاشد حذف چاره ساز نیست و باید پست های پرورشی و اجرایی از بهترین ،قویترین ، آ ماده به خدمت و آپدیت ترین معلمان انتخاب شود. تا پرورش و آموزش با برنامه و سرعت بیشتر پیش رود و مخصوصاً در دنیای دیجیتال امروز که همه چیز در اینترنت و تلگرام و آموزش مجازی است . مخلص کلام اینکه صرفه جویی در آموزش و پرورش با حذف این دوپست امکان پذیر نیست که شما به دنبال آن هستید .به دنبال راهکار اصلاح ساختار باشید نه شقه کردن ساختار .و بعضی همکار ها که در با لا اظهارنظر تنگ نظرانه کرده اند واقعاً براشون متاسفم
تازمانی که همکاران آموزش وپرورش به همدیگر حسادت کنند مسولین هم ازهمین حسادتها استفاده می کنند وازاین گونه تصمیمهاپیروی می کنندمگر معاونین اجرایی مدارس چقدر است باوجود اینکه باید همانند دیگر همکاران 24ساعت درهفته کار کنند چهل ساعت درهفته انجام وظیفه می کنندولی بعضی ازهمکاران چشم دیدن اینکه حق معاونت می گیرند راندارندمخصوصا مدارس فنی حرفه ای که وقت نیز کم می اورند قربونت برم اتاق معاونت اجرایی ناموس مدارس است
اگر قرار به حذف معاونین پرورشی واجرایی است از سطح وزارت خانه اداره کل ها وادارت نواحی شروع کنن ودر آخر به مدرسه برسند
اگر بگم دلم مسوزه اگه نگم کشتی میمونه او ور آب
چرابعضی هامیگن معاونین اجرایی زیادکارندارنداین تصوری اشتباه است چون معاون فرق ندارداجرایی باشدیاآموزشی یاپرورشی زنگ استراحت با630دانش آموزودرجمع4معاون واقعاکارسختی هست به غیرازاین مواردسیستم دانا؛سناد؛اتوماسیون اداری باحجم کاری بالاواقعادراین پست نیروی قوی میخواهدمن که فکرمی کنم اگریک روز معاون اجرایی درمدرسه نباشدخیلی ازکارها روی زمین است این راهم همه ی معلمان بخوبی می دانندپس بهتره اجرکاری دیگران راپایین نیاوریم.
آیا پیامبر اسلام(ص) کار خود را پیش از 40 سالگی شروع کرده بود؟! توهّم در جذب نیرو تا به کی؟
هنوز نمیدانند پست مربی پرورشی در اروپا هم بوده و هست فقط نامها تفاوت دارد
لااقل روی غرب که عاشقش هستید مطالعه کنید شاید بیدار شوید
بنده حقیر سوالی از شما دارم
چرا در برابر اختلاس ها - من جمله اختلاس چند میلیاردی از صندوق ذخیره نقد وانتقادی در کار نیست و ولی برای تحقیر همکاران پرورشی واجرائی اینهمه نقد وانتقاد ؟
آیا فکر نمی کنید که بالا دستی ها می خواهند معلمین زحمت کش را به جان هم بیندازند و افکارفرهیختگان جامعه (معلمین )را از اختلاس ها و گند کاری های خود دور کنند؟
من یک معاون پرورشی هستم ولی بیشترمربی بودم وتوفیق اجباری شدم معاون
کارپرورشی بزرگترین کاریک آدم باوجدان است
پرورشی سنگینترین مسولیت درمدرسه رابه عهده دارد
من هم معاونان کم کارامددیده ام ،اماابن ضعف فقط مربوط به پرورشی نیست درهمه حیطه هاافرادبی وجدان هستند
به خاطرکم توجهی وعدم همکاری خیلی ازآموزشیها بارهازحمات زیادی رامتقبل شده ام
به خدای محمد باتمام توان کارکرده ام وپیش خداروسپیدم
غصه من اززمانی است که به آموزشی بروم وکارآیی الان رانداشته باشم ،نمی شود
فضای مجازی،استفاده ناصحیح،اطلاعات ضعیف والدین،عقده ای بودن بعضی والدین یا دبیران و...5امل بدبختی بچه ها هستندنه پرورشی
بی دقتی مسولین،بی اطلاعی بعضی ازآنان اصلا ازنحوه کاردرمدارس،این همه فلاکت رارقم زده،نه پرورشی یا آموزشی به تنهایی
اتفاقا به نظر بنده حتی دبیرهای ماهم نیاز به مربی پرورشی دارند تا بدونند چطور عقیده وتربیت دانش آموزان رو با اخلاقشون بالا ببرند
پرورشی در مدرسه هم مثل همین سایت صدای معلمه اگر نباشد مدرسه هیچ صدایی نداره
اما در رابطه با پست معاونت اجرایی، با توجه به الکترونیک شدن خیلی از کارها باید این پست تقویت گردد
ازوزیرمحترم کمال تشکر می شود اگه این دومعاون راازمدارس حذف کنن کسانی رامعاون اجرایی میشه هیچ ازکامپیوتر بلدنیسن کسی رامعاون پرورشی میکنن که هیچ چیز ازمسولیتش بلد نیست حذف بشن بهتره .باتشکر ازوزیرمحترم
بنده قبولی آزمون استخدامی سال ۹۶ در رشته امور تربیتی هستم. توی دوره مهارت آموزان ماده ۲۸ از تجارب اساتید مجرب و بزرگواری که اکثراً دارای مدرک دکتری و سوابق اجرایی حتی در حد مدیر کل استان ها استفاده کردیم که بسیار ارزنده بود. سرفصل یکی از دروس ما در این دوره ، فعالیت های فوق برنامه با تدریس دکتر عباسیان بود که سوابق بسیار طولانی و متعدد در مدیریت و حتی مدیر کل آموزش و پرورش استان اصفهان بود. ایشان یک کتابی تالیف نموده اند که عنوان آن: سیر تحول امور تربیتی در آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران است. توصیه میکنم دوستان حتماً و حتماً این کتاب را تهیه نموده و مطالعه کنند تا با فراز و نشیب های پرورشی بیشتر آشنا شوند.
آنچه که در این کتاب نوشته شده و بنظرم مهم است مساله تلفیق و ادغام امور تربیتی از سال ۷۶ تا سال ۸۴ است که معلوم میشود هر وقت یک جناح خاصی بر مسند دولت قرار بگیرد دنبال حذف و ادغام پرورشی هستند و تجربه می گوید این اتفاق خواهد افتاد تا اینکه یک دولت دیگر با رویکرد دیگر بر سر کار بیاید و دوباره پرورشی را احیاء کند....
این بخشنامه ها در راستای اجرای اهداف 2030 طراحی شده و کسانی که چنین دستوراتی را صادر می کنند قلب فرزندان این مملکت را هدف گرفته اند .
در مدرسه ای که بنده حضور دارم معاون پرورشی مربی بهداشت است،وظایف صبحگاه و نمازجماعت و آموزش نماز را برعهده دارد،وظیفه پاسخ به بخشنامه های بی شمار حوزه پرورشی را برعهده دارد و بیشتر کارهای مدرسه را در غیر ساعت کاری انجام می دهد.
بنظر بنده اگر همه در پست هایی که دارند حلال کارکنند و از خدا بترسند هیچ پستی اضافه نیست و همه لازمه کار آموزش و پرورش است . والسلام
شاید به نظر آقایان پرورشی لازم نباشد اما معاون اجرایی یا همان دفتردارقدیم لازم وضروری است . حسادت فقط به خاطر سیصدتومانی است که با خاطر زحمات این قشر که سالها مورد کم لطفی بودند وجایگاهی نداشتند باشه . وبه همین منظور عنوان معاون اجرایی جای امور دفتری رو گرفت . کار همان کاراست . اکثر معاونین اجرایی پستشان دفترداری قدیم است وبه آموزشی تبدیل نشده اند که در کلاس درس تدریس کنند ودر نتیجه با حدف پست اجرایی بالای یک میلیون تومان از حقوق اینها کم می شه این یعنی آن کمترین توجه که در طول این 10 سال دوره معاونت اجرایی آنها ارائه شده بود رو از آنها یکدفعه بگیرن یعنی هیچی به هیچی . مسئولین یادتون نرود که فلسفه معاونت اجرایی برای این قشر زحمت کش دررستای جبران زحمات خاموش آنها بوده است که سالها هیچ گونه توجهی به آنها نمی شد وتمام کارهای مدرسه بعهده آنها بود به امید رعایت عدالت و ودیدن تمام واقعیت ها... اما چنین که معلومه کسری بودجه وورشکستگی آموزش و پرورش رو می خواهند از جیب قشر زحمت کش و محروم آموزش وپرورش جبران کنند .
معاونان پرورشی دانش آموزان را بینش وجهت الهی می دهند درس اخلاص درس چگونه بودن می دهند آنجا که داش آموزان در ظلمات هوا وهوس وبیراهی ها می خواهند قدم بردارند با الگوی زندگی ائمه اطهار واحادیث وبا ایجاد تقوا آنها را رهنمود می کنند با اجرای مسابقات عترت وقرآن وفرهنگی وهنری وپرسش مهر (که حدودا بیش از 30 نوع مسابقات دانش آموزازی که تاآخر دیماه باید مرحله آموزشگاهی اتمام یابد وبه مرحله منطقه ای معرفی شوند ) بینش وجهت می دهند معاونان پرورشی با آموزش اولیاءدانش آموزان چند جلسه در سال از خطرات تهدید کننده و آسیبهای حتمی دانش آموزان ازقبیل آسیبها وخطرات تهدید کننده موبایل وماهواره و انترنت وغیره دانش آموزان را از بیشترخطرات مصون می کنند دانش آموزان مشکل دار راشناسایی ودرحل مشکلات مالی وخانوادگی واخلاقی ورفتاری ودرسی شب وروز می کوشند این نمونه ای کوچک ازکارهای معاونان پرورشی بود که به عرض رساندم پس ای کسی که اظهار می کنی معاون پرورشی بیفایده است تو نمی توانی پرورشی ها را بشناسی چون اهلش نیستی چون بینش نداری چون اخلاص نداری پس حق قضاوت هم نداری
نکته دیگر اینکه در سیستم امروزی معلم هم اضافه است چون در مدرسه ما یک دانش آموز با غیبت ۴ ماهه با نمره خوب قبول شد
سید حسین موسوی:
شاید به نظر آقایان پرورشی لازم نباشد اما معاون اجرایی یا همان دفتردارقدیم لازم وضروری است . حسادت فقط به خاطر سیصدتومانی است که با خاطر زحمات این قشر که سالها مورد کم لطفی بودند وجایگاهی نداشتند باشه . وبه همین منظور عنوان معاون اجرایی جای امور دفتری رو گرفت . کار همان کاراست . اکثر معاونین اجرایی پستشان دفترداری قدیم است وبه آموزشی تبدیل نشده اند که در کلاس درس تدریس کنند ودر نتیجه با حدف پست اجرایی بالای یک میلیون تومان از حقوق اینها کم می شه این یعنی آن کمترین توجه که در طول این 10 سال دوره معاونت اجرایی آنها ارائه شده بود رو از آنها یکدفعه بگیرن یعنی هیچی به هیچی . مسئولین یادتون نرود که فلسفه معاونت اجرایی برای این قشر زحمت کش دررستای جبران زحمات خاموش آنها بوده است که سالها هیچ گونه توجهی به آنها نمی شد وتمام کارهای مدرسه بعهده آنها بود به امید رعایت عدالت و ودیدن تمام واقعیت ها... اما چنین که معلومه کسری بودجه وورشکستگی آموزش و پرورش رو می خواهند از جیب قشر زحمت کش و محروم آموزش وپرورش جبران کنند .
چه معیار جالبی، آیا واقعاً نیروی متخصص در دانشگاه تربیت می شود!
آیا اعتبار و برند دانشگاه صرفاً و همیشه معیار است؟
آیا دانشگاه معتبر خودش یک نوع رابطه بازی نیست؟
باید خدمت جناب نصیری و مابقی عزیزانی که در ارسال چنین پیامی در خصوص حذف معاونت پرورشی و اجرایی از مدارس، دخیل بوده اند عرض نمایم که وجود شما به مثابه سمی مهلک است که کم کم باعث نابودی می شود!!!
مگر میشود عدم وجود معاونت پرورشی را در مدارس نادیده گرفت؟
کتاب ندای رحمت که در سال ۹۵ در دولت آقای روحانی و با اهتمام جناب آقای مسیب زاده (مدیر کل قرآن، عترت و نماز وزارتخانه)، اقدامی بسیار تحسین برانگیز بود که تحول بزرگی در حوزه قرآنی ایجاد کرد!
در بخشهای بهداشت، فرهنگی هنری و همچنین اردوها بیشترین تاثیر را معاونت پرورشی در مدارس دارد.
بعد شما می آیید در فضای مجازی، گزاف سخن می گویید و چرت و پرتهای غیر علمی و غیر منطقی بلغور می کنید؟
شماها با اصل دین محوری مشکل دارید که معاونت پرورشی را پستی ناکارآمد تعریف میکنید!!!
همین اظهار نظرها از زمان خاتمی تا به امروز پدر کشور و فضای آموزشی را در آورده است!!!
خدا شما و ما را به راه راست هدایت کند تا بهتر بتوانیم مباحث را تحلیل و تفسیر کنیم و بصیرت داشته باشیم.
عذر می خواهم بلا نسبت مگر بچه های مردم گوسفند هستند که با یک چوپان آنان را هدایت کرد .از همه لحاظ باید تغذیه شود واین تفکرات غلط از چیز دیگری سرچشمه می گیرد
و... ولی امان از معاونت ها همه نیروی انسانی رو باید رصد کند
معلم دانش آموز و.... که اتقاقی نیفته به موقع سر کلاس برن
داخل سالن مدرسه جلسه تشکیل ندن ...کلاس کباسای شلوغ رو تحمل کنند به بخشنامه هو پاسخ بدن وووو....
سال 72و73تعدادی ازهمکاران دررشته بهداشت مدارس درمراکزتربیت معلم وارد وتحصیل کردند پس ازپایان تحصیلات دراستخدام آنها مشکل پیش امد ووزارت بهداشت وآموزش دربکارگیری آنها دچاراختلاف شدند زیرا وزارت بهداشت مجوزآموزش مربیان بهداشت رازیرنظرخودمیدانست ان بندگان خدا باتوجه به نیازآموزش وپرورش درپست های مختلف پس ازیکسال بیکاری وبدون هیچ حقوق یابیمه ای مشغول بکارشدنداما استان خوزستان آنها را درپست متصدی آزمایشگاه به کارگرفتندبدون هیچگونه نظرخواهی واحترام به شخصیت این همکاران عزیز....سال 89 بدستور وزیرآموزش وپرورش وقت جناب آقای حاجی بابایی پست آنها را تبدیل به معاون فناوری کرد که بازهم بدون هیچگونه نظرخواهی اکنون پس از چندسال دوباره قراراست این پست حذف شود ایشان اکنون 25 سال سابقه دارندازشما میپرسم کجای دنیا اینقدر ناهماهنگی وناامنی شغلی وجود دارد.
دوستان آموزش به حلال بودن پولی که میگیرن شک کنن!
نیروی پرورشی بدون سهمی حتی در برنامه هفتگی باید پلسخگوی چی باشه؟