ریاست محترم سازمان آموزش و پرورش استثنائی کشور
جناب آقای دکتر قدمی
سلام علیکم
در آستانه فرا رسیدن ماه مهرورزی و بازگشائی مدارس هستیم . به یقین ، بنا به سنت مالوف همانند سایر مناسبت ها (عیدنوروز ، روز معلم و…) پیامی از ناحیه جنابعالی خطاب به معلمین صبور ،سخت کوش و عزیز عرصه تعلیم و تربیت استثنائی کشور صادر و مقام بلند پرچم داران فرهنگ این مرز و بوم کهن مورد تعظیم تان قرار خواهد گرفت.
نگارنده این سطور نیز به موازات مفتخر بودن به حرفه شریف معلمی کودکان استثنائی و دستی که در رسانه دارم ، هر از گاه مبادرت به طرح برخی گلایه های این قشر عظیم نموده و از باب «خیر خواهی و نصیحت » نکاتی را به کارگزاران دلسوز نظام متذکر شده است
با ذکر توضیحات فوق انتظار می رود جنابعالی به عنوان معاونت محترم وزیر که سکاندار ریاست بر آموزش و پرورش استثنائی کشور با تمام خصوصیات و پیچیدگی های منحصر به فرد آن هستید؛ شفاف ، صریح و بدون تعارف به مسائل مبتلا بهِ آموزش وپرورش استثنائی در اقصی نقاط کشور که مطالبه تعداد کثیری از معلمان عرصه تعلیم و تربیت استثنائی کشور نیز هست پاسخ دهید!
۱- ضعف عملکرد سازمان در حوزه آموزش :
* عدم اجرای موفقیت آمیز طرح آموزش فراگیر با در نظر گرفتن هزینه های انجام شده برای آن ؛ این طرح که مزایای فراوانی دارد متاسفانه در حد شعار باقی مانده است . بر اساس این طرح فرصت برابر برای تحصیل دانش آموزان بر اساس توانائی آنان در هر سطحی که باشد در نظر گرفته شده است و دانش آموزان به خصوص آسیب دیده بینائی و شنوائی می توانند با تقاضای والدین در مدارس عادی تحصیل نمایند .
آیا سخت افزار و نرم افزار این طرح به واقع دیده شده است ؟ چقدر در این طرح هزینه شده است و خروجی آن چه بوده است؟
* در مناطق روستائی که امکان تاسیس مدارس ویژه و یا امکان دسترسی به مدارس شهری به دلایل مختلف برای گروه کم توان ذهنی وجود ندارد بر اساس توافق نامه فیمابین سازمان با معاونت آموزش ابتدائی وزارت آموزش وپرورش ، این گونه دانش آموزان می توانند در سامانه مدارس استثنائی ثبت نام و با کتب ویژه در مدارس عادی تحصیل نمایند .
کدامین تدبیر برای ترغیب معلمان این گونه دانش آموزان در نظر گرفته شده است و آیا اجرای چنین طرحی بدون برگزاری حتی یک ساعت دوره دانش افزائی برای معلمینی که قرار است برای اولین بار با دانش آموز کم توان ذهنی و کتب ویژه مواجه شود موثر و کارآمد می باشد؟
* بحث آموزش تلفیقی و هزینه ایاب و ذهاب معلمان این گروه از دانش آموزان که گاها کیلومترها به روستاهای محل تحصیل و سکونت دانش آموزان ثبت نام شده مراجعه می نمایند متاسفانه درنظر گرفته نشده است…
* به حداقل رسیدن دوره های ضمن خدمت (دانش افزائی ) در سه ساله اخیر چه به صورت متمرکز کشوری و چه در مراکز استان ها
۲- دلیل عدم انتصاب معاونت پشتیبانی سازمان
علت عدم انتصاب یک معاونت قوی و کارآمد برای معاونت پشتیبانی که در واقع موتور محرکه سازمان در پیگیری امورات مالی در بخش دانش آموزی و همکاران می باشد چیست و چرا هرکسی در این بخش ابلاغ می گیرد بیش از چند ماه دوام نمی آورد؟
حقیقتا هیچ نهاد و سازمانی بدون داشتن مدیریت مالی قوی و ذی نفوذ قادر نخواهد بود حداقل امکانات مورد نیاز دستگاه را نیز تامین نماید .
۳-ضریب اعمال سنوات ۱/۲و پرداخت مابه التفاوت آن
بالاخره به کجا انجامید ؟
چرا در اقدامی کاملا تبعیض آمیز مسئولان ستادی سازمان از مزایای آن بهره مند و در اسفندماه ۹۴ مبالغ ناشی از افزایش ضریب مورد اشاره را به صورت میلیونی دریافت اما همکاران آموزشی به عنوان صف مقدم تعلیم تربیت تاکنون از دریافت آن بی بهره بوده اند و حتی از منظر وزیر و معاونت پشتیبانی ایشان هیچ گاه مورد اشاره واقع نشده است ؟
به نظر، موضوع طلب همکاران استثنائی در وزارتخانه مطلقا دیده نمی شود ؟
گفتنی است به دلیل دشواری کار در آموزش وپرورش استثنائی ، سنوات خدمت معلمان آموزش وپرورش استثنائی هر سال معادل با ضریب ۲/۱ محاسبه می شود و این یعنی ۱۲ ماه خدمت در آموزش وپرورش استثنائی می بایستی معادل یک سال و ۷۳ روز محاسبه گردد ؛ با وجود ابلاغ قانونی این بخشنامه برای سال های ۸۸ تا ۹۱ احکام همکاران صادر گردیده و قرار بود مابه التفاوت ناشی ازاعمال ضریب ۲/۱ همکاران قبل از سال ۹۴ پرداخت گردد .
متاسفانه در اواخر سال ۹۴ با امضاء معاونت پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش ( محمد بطحائی) ادارات کل استان ها و مناطق از اعمال دستورالعمل مزبور منع و حتی طبق گزارشات واصله در برخی استان ها ، سنوات اعطائی را از احکام همکاران مسترد و از مجموع سنوات احکام معلمان آموزش و پرورش استثنائی کسر نموده اند.
اقدامات عملی و موثر جنابعالی در این زمینه چه بوده است ؟
لطفا مستند گزارش دهید.
۴- انتقال حق بیمه پرداختی برخی از همکاران به سازمان تامین اجتماعی،جهت برگشت به صندوق بازنشستگی
بعد از اجبار و الزام معلمان به عضویت در بیمه خدمات درمانی ، همکارانی هستند که داوطلبانه یا اجباری در طی سال های گذشته چند سالی از خدمات بیمه تامین اجتماعی استفاده نموده اند ؛ طبیعتا بعد از تغییر نوع بیمه از تامین اجتماعی به خدمات درمانی ،بیمه قبلی باید نسبت به انتقال سوابق بیمه ای بیمه شده به صندوق جدید اقدام نماید ،اما این موضوع برای معلمان استثنائی، با مقاومت سرسختانه مسئولین تامین اجتماعی مواجه شده است .
بنابراین همکاران در شرف باز نشستگی در صورت عدم انتقال سوابق بیمه ای مورد اشاره شخصا ناگزیر به واریز حق بیمه که اتفاقا مبلغ زیادی هم خواهند بود به صندوق باز نشستگی خواهند بود ،به رغم تقاضاهای مکرر همکاران تاکنون این مهم بلا تکلیف مانده است .
سئوال این است بالاخره مسئول پیگیری این امور چه کسی خواهد بود ؟
۵- کاهش قدرت تصمیم گیری سازمان و ادارات استثنائی نسبت به قبل با استناد به موارد زیر :
- مشکلات ابلاغ همکاران معمولا ماها طول می کشد و این روند از قبل نیز وجود داشته است و نیز اجرائی نشدن دستورالعمل سنوات ارفاقی به صورت عملی که پیش تر بدان اشاره شد .
- عدم جذب نیروی متخصص به خصوص در این دو سال که وزارت آموزش جذب داشته ، سهم استثنائی بسیار محدود و نزدیک به صفر بوده است .
- حذف جذب نیروهای طرحی متخصص از سال گذشته
- سیاسی نمودن آموزش وپرورش استثنائی همانند وزارت آموزش و پرورش و ادارات کل استان ها ،ذکر این نکته قابل تامل است مدارس استثنائی جای خدمت است نه سیاست زدگی و سیاسی کاری ؛ مگر مدارس استثنائی و معلمان و مدیران چه اندازه می توانند در نتایج انتخابات مختلف موثر باشند که به سمت سیاست زدگی و در خدمت سیاست زدگان قرار گیرند؟
- عدم حضور موثر در سازمان و پیگیری امور مدارس و محول کردن وظایف به دیگران . نمود این رفتار را می توان خارج نمودن نیروهای متخصص که سال ها در رده های مختلف آموزش وپرورش استثنائی کشور ایفای نقش مثبت نموده اند و جایگزین نمودن افرادی که با مدارک کارشناسی یا نهایتا کارشناسی ارشد در رشته های غیر تخصصی همانند ادبیات فارسی ،فیزیک و…بدون حتی یک ساعت تدریس در کلاس در پست های کلیدی سازمان گمارده شده و نتیجه آن نارضایتی عمیق از عملکرد مسئولان سازمان در اقصی نقاط کشور است (شما را ارجاع می دهم به کانال های تلگرامی همکاران استثنائی و شنیدن انتقادات و درددل های این عزیزان )
– به کار گیری شش نفر مشاور بازنشسته به نام مشاور علمی ، مشاور ویژه و...و چندین کارشناس پیگیری امور در سازمان بر اساس چه مجوزی بوده و خروجی این مشاوران ارجمند چیبست ؟
- حذف نیروهای متخصص و به کار گیری نیروهای عموما ضعیف و غیر تخصصی بر اساس لابی گری سیاسیون دقیقا سال های نه چندان دور را به ذهن تداعی می کند ؛ همان سال هائی که یک کارشناس ارشد مکانیک در راس سازمان استثنائی کشور با تمام پیچیدگی هایش قرارگرفته بود و نتیجه طبیعی آن تدریس کتب درسی دانش آموزان عادی در مدارس استثنائی ، انتصاب مدیران غیر تخصصی و…. که با هیچ استانداری قابل توجیه نبود !
هم اکنون نیز سازمان به جای گذار از مشکلات و به روز نمودن آموزش معلمان و دانش آموزان در حال بازگشت به رویه ای است که بیست سال پیش ناکارآمدی آن امروز بر همگان روشن شده است .
۶- عدم توجه به مطالبات معلمان:
جناب دکتر !
کدام مزایای معلمان استثنائی در طول مدیریت جنابعالی برگشته است که در ماهنامه نگاه با افتخار بدان اشاره فرموده اید ؟!
علی رغم تقاضای نگارنده به نیابت از حدود ۱۵۰۰نفر از همکاران (ابر گروه معلمان استثنائی ) شاغل در بخش آموزش وپرورش استثنائی چه به صورت تلفنی با دکتر قدمی و چه به صورت ارسال تقاضای همکاران در کانال تلگرامی؛ نه جنابعالی و نه هیچ کدام از همکاران ستادی حاضر به حضور حداقل یک ساعت و پاسخ گوئی درتالارها نشدند تا نقطه نظرات و مشکلات آموزش و پرورش استثنائی در نقاط مختلف را شنیده و ضمن پاسخ گوئی در صورت نیاز نسبت به مرتفع نمودن مشکلات اقدام نمائید ؛ کاری که مسئولان امور اداری وزارت آموزش وپرورش به صورت شبانه روزی جهت رفع شبهات همکاران انجام می دهند و در استان ها ، استاندار و سایر مسئولان اجرائی با وجود مشغله کاری بسیار با حضور در تالارها ضمن پاسخ گوئی به مطالبات مردمی (به فرموده حضرت امام (ره) ولی نعمت مان ) گاها در مواجهه با مشکلات کمتر مطرح شده ، راه حلی منطقی برای آن پیدا می نمایند .
در عصر ارتباطات ،بی توجهی به مطالبات همکاران هیچ توجیهی ندارد الا پرداختن به مشغله های شخصی و باندی که متاسفانه دانش آموزان عزیز و معصوم استثنائی نیز قربانی این سیاست زدگی فرادستان در آموزش وپرورش استثنائی شده اند .
جناب آقای دکتر قدمی !
با روی کار آمدن جنابعالی ، معلمان استثنائی از جمله نگارنده این سطور بسیار خرسند شدیم از این که فردی از جنس آموزش و پرورش استثنائی مجددا سکان هدایت این سازمان تخصصی با پیچیدگی های خاص که از قضا در دوران قبلی مدیریت بر سازمان،ارتباط اجتماعی قوی داشته و دارد می تواند با تاثیر گذاری در بدنه دولت و به خصوص آموزش وپرورش ، دوران طلائی ۸ ساله ریاست جنابعالی در زمان دولت اصلاحات و دو سال نیز در دولت احمدی نژاد بر سازمان را احیاء خواهد نمود و بر همین اساس با وجود کارنامه قابل قبول مدیریت قبلی؛ نگارنده به درج مطالبی در حمایت از جنابعالی مبادرت نمود (اینجا) که اتفاقا با استقبال بسیار بالای همکاران مواجه و در سایت های معتبر مربوط به فرهنگیان از جمله صدای معلم ،آوای فرهنگی و گروه های مختلف تلگرامی نیز بازنشر یافت .
متاسفانه و ظاهرا، همان اپیدمی بی تدبیری فراگیری که آموزش و پرورش را به دلیل استفاده نسبتا بالا از نیروهایی که چندین سال از بازنشستگی شان می گذرد و عدم استفاده از نیروهای جوان و کارآمد و پر انرژی ،دامن آموزش وپرورش استثنائی را نیز فرا گرفته است، چرا که به گواهی و تائید همکاران شاغل در این بخش ،در زمان تقریبا سه سالی که جنابعالی در راس این سازمان قرار گرفته اید به جز وعده های عملی نشده ،اقدام موثری انجام نگرفته است و بیشتر مواردی که جنابعالی در مصاحبه های خبری بدان ها اشاره می فرمائید همانند رایگان شدن سرویس ایاب وذهاب ،احیاء هزار(۱۰۰۰) امتیاز سختی کار معلمان آموزش و پرورش استثنائی کشور و…در مدیریت قبلی پیگیری و نهائی شده بودند؛ بنابراین مربوط دانستن کارهائی که از قبل وجود داشته و انجام می گرفته به جنابعالی و تیم همراه مصداق مصادره عملکرد دیگران به نام خویش است !
هر چند در بحث درمان دانش آموزان استثنائی در زمان مدیریت جنابعالی انصافا اقدامات بسیار خوبی انجام گرفته که شایسته تحسین است .
انتظار همه همکاران سخت کوش آموزش و پرورش استثنائی درسراسر کشور پاسخ صریح وشفاف به تمام مطالباتی است که بی پاسخ مانده است….
سخن پایانی که بنده از آن به عنوان سخن شاگرد دیروز با همکار و فرا دست امروز یاد می کنم تذکری به خویش و مسئولان سازمان است :
جناب دکتر قدمی استاد دیروز و ریاست محترم فعلی سازمان !
چون چشم بر هم زنیم فرصت خدمت برای کسانی که با اقبال مواجه و خداوند توفیق خدمت به بهشتیان روی زمین را به ایشان ارزانی داشته و بر مسند ریاست نشانده است به پایان می رسد.
بر همین اساس مایلم درسی و پندی که از خودتان آموخته ام باز پس دهم .
جنابعالی به عنوان استاد دوران دانشجوئی بارها تاکید می فرمودید با کم کاری یا فرار از مسئولیت کاری نکنید که بر روی پل صراط یک کوک معصوم استثنائی جلوی شما را بگیرد و بگوید حق من را خورده ای ، بنابراین نمی گذارم از پل عبور کنی ...
حال بنده به عنوان شاگرد به جنابعالی و سایر دست اندکاران این امر خطیر با داشتن ۲۸ سال افتخار خدمتگزاری به کودکان استثنائی توصیه می کنم پل صراطی که پیش رو داریم را از یاد نبریم وکاری نکنیم که پایمان بر روی آن بلغزد ،چرا که نه معلمان و نه دانش آموزان استثنائی از حق خود که همانا حق الناس است گذشت نخواهند نمود !
خدایا چنان کن سرانجام کار
تو خشنود باشی و ما رستگار
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
بنده هم جز نیروهای آموزش و پرورش استثنایی هستم از سال 88 تا کنون بجز سختی کار ناچیز نسبت به کار واقعا سخت در کار کردن با کودکان با نیازهای ویژه مزایای خاصی درنظر گرفته نشده
انتظار می رود آقای قدمی مطالبات همکاران را بصورت جدی پیگیر باشند تا به مرحله عمل برسد
درحال حاضردغدغه شغلی ماخیلی بیشترازهمکاران عادی است
دوم برای چه باید نه ماه ازارفاقیها حساب نشود.
سوم چراباید برای بازنشستگی پول ارفاقی راداد. آیا ما کارمند نبوده ایم.
چهارم حق استثنایی که سالهاست قطع شده تکلیفش چیست.
باکمال تشکر ازشما بابت انعکاس دردودل معلمان ودکتر قدمی
تا همه برانند قدمی وتیم همراهش این دفعه نه برای خدمت که برای بهره برداری ومنافع شخصی کار می کنند