گروه گزارش/
امروز یکشنبه 1 دی نشست خبری " شاپور محمدزاده " معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان نهضت سوادآموزی " به مناسبت سالگرد تاسیس سازمان نهضت سوادآموزی با موضوع " سواد آموزی و رسانه " برگزار گردید .
در این نشست رئیس سازمان نهضت سوادآموزی به بیان عملکردها و دستاوردهای این سازمان پرداخت و در بسیاری از اوقات این نتایج را به 40 سال گذشته ارتباط می داد .
« صدای معلم » در تذکری که در زمان ریاست پیشین سازمان « علی باقرزاده " نیز بیان گردید درخواست کرد که این بیلان عملکرد در مورد عملکرد هر فرد باشد و مدت زمانی آن نیز محدود باشد تا مشخص شود این سازمان چقدر پیشرفت داشته است و هر مدیری پاسخ گوی عملکرد خویش باشد .
مطابق روال این گونه نشست ها ؛ رئیس سازمان نهضت سواد آموزی سخنرانی کرد و مدت این ارائه 31 دقیقه به طول انجامید .
پس از آن خبرنگاران به طرح پرسش های خود پرداختند .
« صدای معلم » نخستین رسانه ای بود که بنا بر زمان حضور خود به طرح پرسش پرداخت .
مدیر صدای معلم ابتدا به استفاده رئیس سازمان نهضت سواد آموزی از برخی کلمات و عبارات مانند " نهاد مقدس " انتقاد کرد .
« علی پورسلیمان » گفت :
" شما در ابتدای سخنرانی خویش بارها از کلمه " مقدس " برای این سازمان و حتی سایر نهادها استفاده کردید در حالی که این گونه تقدس گرایی مخالف اصول نقد و نقادی است و با این حساب دیگر حتی نمی شود سازمان نهضت سوادآموزی را در حوزه " رسانه " مورد نقد و نقادی قرار داد .
« محمد زاده » گفت که در این مورد توضیح خواهد داد اما علی رغم یادآوری چند باره مدیر صدای معلم پاسخی به آن نداد .
مدیر رسانه صدای معلم از رئیس سازمان نهضت سوادآموزی پرسید :
" سازمان نهضت سوادآموزی نسبت به سایر سازمان های اقماری و نیز دوایر ستادی در وزارت آموزش و پرورش به نظر می رسد که " ثبات مدیریتی " بیشتری داشته است . ( 6 مدیر در 40 سال )
یعنی به طور متوسط هر مدیر در راس این سازمان به طور متوسط 7 / 6 سال مدیریت کرده است .
اما با این حال و پس از گذشت 40 سال هنوز سازمان نهضت سواد آموزی از مشکلات و چالش های " ساختاری و محتوایی " رنج می برد .
دلیل آن چیست ؟
رئیس سازمان نهضت سوادآموزی به این پرسش صدای معلم پاسخ روشن و شفافی ارائه نکرد اما در این مورد و در پایان نشست ، صدای معلم گفت و گویی را با « پرویز کوثری » معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی سازمان نهضت سوادآموزی و در پایان این نشست انجام داد که منتشر می گردد .
« صدای معلم » در این نشست 7 پرسش در مورد مشکلات این سازمان و آموزش دهندگان مطرح کرد که به همراه پاسخ های رئیس سازمان در این رسانه منشر خواهند شد .
مدیر صدای معلم در بخش دیگری از دوگانگی ساختار ساززمان نهضت سواد آموزی در ستاد و در ادارات کل آموزش و پرورش انتقاد کرد و تاکید کرد که آموزش دهندگان به کرات از این که در این سیستم و فرآیندهای پیچیده اداری دیده نمی شوند و حتی حرف ساده شان در پرتال اداره منتشر نمی شود انتقاد دارند .
محمد زاده گفت در نشستی که به تازگی در مشهد به همراه وزیر با این مدیران داشته است گفته و خوسته است که باید صدای آنان شنیده شود .
در نشست خبری وزیر آموزش و پرورش و نیز رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی ، مدیر صدای معلم بنا بر اصل " خودانتقادی " و لزوم وجوب آن برای پیشرفت و اصلاح سازمان هدف یعنی آموزش و پرورش در حضور خبرنگاران و اصحاب رسانه تاکید کرد .
به نظر می رسد فرآیند " روزمرگی " نیز بر کار خبرنگاری و حوزه فعالیت رسانه ها سایه انداخته است .
سطح پرسش ها و تحلیل های ارائه شده توسط بیشتر خبرنگاران بعضا تکراری ، کلیشه ای و مهم تر از آن بیشتر در حد " شناخت " مانده و به سطح تحلیل و مطالبه نرسیده است .
این نکته ای است که باید بیش از پیش مورد توجه رسانه ها قرار گیرد اگر قرار است که سطح آموزش و پرورش از حد فعلی بالاتر رود .
پایان گزارش /
نظرات بینندگان
آنانی که ایشان را می شناسند منظور حرف را درک می کنند