در سفر اخير به فنلاند و سوئد كه همراه با گروهي از همكاران (معلمان و مديران مراكز آموزشي) به قصد آگاهي از آخرين برنامه‌ها و فعاليت‌هاي نظام آموزشي اين دو كشور صورت پذيرفت، شكاف بين حوزه‌هاي صف و ستاد در ايران بيش از پيش برايم ملموس بود.
مدتي قبل از سفر، طي يادداشتي خطاب به وزير محترم بر ضرورت بازنگري در امر ارتباطات آموزش و پرورش و لزوم تشكيل معاونت يا مركز توسعه همكاريها و ارتباطات، متشكل از شش مجموعه (با عناويني چون: دفتر همكاريها و ارتباط با حوزه‌هاي علميه، دفتر همكاري‌هاي علمي و ارتباط با دانشگاه، دفتر توسعه فرهنگ كارآفريني و ارتباط با حوزه كسب و كار و مراكز دانش‌بنيان، دفتر همكاري‌هاي اوليا و مربيان و ارتباط با سازمان‌هاي مردم نهاد، دفتر همكاريها و ارتباط با رسانه و نهايتاً دفتر توسعه ارتباطات و همكاري‌هاي بين‌المللي) تأكيد داشتم.
هم اكنون نيز بر اين نظر خويش بيش از پيش پافشاري دارم چرا كه اين شكاف را كه بزرگ‌تر شدن آن در بستر زمان دور از ذهن نيست، به نفع كشور نمي‌دانم.
شكل‌گيري درست ارتباط و تداوم درست آن تضمين كننده شادابي و پويايي سرمايه عظيم انساني در آموزش و پرورش به عنوان كانون مولد سرمايه اجتماعي، خواهد بود.
رمز موفقيت نظام آموزشي فنلاند و به ويژه سوئد را كه آن‌ها را در رده‌هاي بالاي رتبه‌بندي نظام‌هاي آموزشي موفق جهان قرار داده است، در ارتباط درست اجزا و عناصر نظام آموزشي و به ويژه مشاركت و هم‌افزايي آنان در سايه اين ارتباط كه صداقت و صميميت دو ركن اصلي آن را تشكيل مي‌داد، ديدم.
به منظور تلاش براي كم كردن شكاف صف و ستاد و جلب مشاركت و همياري اعضا و عناصر مؤثر در سطوح مختلف اين دستگاه عظيم، آموزش و پرورش كه خود يكي از عناصر مؤثر نظام كلان تعليم و تربيت كشور به شمار مي‌رود، قادر است به سازماندهي بزرگترين هيئت انديشه‌ورزي مبادرت ورزد.
هيئت انديشه‌ورزي تعليم و تربيت، فضايي صميمانه را فراهم مي‌سازد تا اعضاي صف و ستاد به دور از تكلف‌هاي معمول، حول محورهايي كه طرح مي‌شوند به همفكري بپردازند و به اتفاق حل مسايل و معضلات آموزش و پرورش را پيگيري نمايند.
در گام نخست اين اتفاق مي‌تواند در بستر فناوري اطلاعات و ارتباطات(ICT) صورت تحقق پذيرد، چرا كه زمينه‌هاي آن تا حدودي فراهم است و بي‌نيازي از زمان و مكان از امتيازات آن به شمار مي‌رود، كه اين خود كاهش دهنده هزينه‌هاي مترتب بر ديگر حالت‌هاي قابل تصور خواهد بود.
به يقين مي‌توان گفت كه با امتداد اين جهاد فكري در ميدان عمل، بركات متعددي عايد آموزش و پرورش كشور خواهد شد كه تنها يك از آن، بهبود فضاي ارتباطي صف و ستاد و كم‌تر و كم‌تر شدن شكاف في مابين آنان خواهد بود.
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
یادداشتی با عنوان "دیپلماسی فرهنگی، علمی، آموزش و تربیتی ضرورتی مسلم و نیازمند پویایی و مراقبت" دارم که در جستجوی گوگل قابل بازیابیست!
لطفا بجای این دو واژه نظامی صف و ستاد که در حوزه آموزش و پرورش، سخیف مینماید لطفا از واژه های مناسبتری استفاده کنید مثلا حوزه اداری و اجرایی یا هر واژه که متین و مناسب است
واژگان و اصطلاحات رایج در حوزه‌های علمی برای اهل آن علم و حتی عام، مأنوس‌ترند! هر چند که با شما هم موافقم، چون به نظر حقیر هم الزامی در نقل تحت الفظی نیست. همانطور که حتماً می دانید مباحث مدیریتی و موضوعات مرتبط با سازمان به معنای مصطلح آن، در طول تاریخ علم مدیریت و حتی هم اکنون متأثر از نظام(ساختارهای جنگی و دفاعی) و فضاهای نظامی بوده و هست.
تمهید این فضای تبادل اندیشه را توسط صدای معلم به فال نیک می‌گیرم. پیشنهاد شما هم خوب است. پیشنهاد بنده عناصر و سرمایه‌های انسانی فعال در حوزه برنامه ریزی و عناصر و سرمایه‌های انسانی فعال در میدان عمل است.
موفق باشید
متن به پیشنهاد قبلی و قبل از سفرم ارچاع دارد. در آن پیشنهاد صریحا عرض کردم که قصد ندارم به مصداق شنای خلاف مسیر آب، بزرگ‌تر شدن ساختار ستادی یکی از معظم‌ترین وزارتخانه‌های دولت را درخواست کرده باشم، بلکه تأکید دارم شایسته به نظر می‌رسد که بر اساس کارشناسی دقیق، آن بخش‌هایی از ساختار که دچار ناکارآمدی هستند و یا بعضاً نقش و کارکرد احتمالاً اختلال آفرین دارند، حذف شوند و با بازنگری در ساختار مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی، معاونت یا مرکزی با عوان معاونت و یا مرکز توسعه همکاری‌ها و ارتباطات متشکل از شش مجموعه مذکور شکل گیرد.
در ضمن برادر عزیز سفر بنده و همکارانی که افتخار همراهی ایشان را داشتم به این منظور نبود!، بلکه پس از سفر و درک بیش‌تر ضعف ارتباطی درون و برون ساختاری آموزش و پرورش این پیشنهاد به ذهن خطور کرد!
تک تک اعضای این خانواده باید سعی در رفاقت، همراهی و همدلی داشته باشند و این خود مستلزم شکل‌گیری ارتباط درست و استقرار فضای تضارب آراء و اندیشه‌هاست.