إِنَّ اللَّهَ يَأْمُرُكُمْ أَنْ تُؤَدُّوا الْأَمَانَاتِ إِلَىٰ أَهْلِهَا
سوره نساء، آیه 58
ترجمه: «همانا خداوند شما را امر می‌دارد که امانت‌ها را به صاحبان آن ادا کنید.»
حوزه مشارکت‌های مردمی و مدارس غیردولتی یکی از ارکان کلیدی نظام آموزشی کشور است که می‌تواند به کاهش بار مالی دولت، ارتقای کیفیت آموزشی و توسعه عدالت آموزشی کمک کند. در شرایطی که سیاست‌های کلان کشور بر افزایش سهم مدارس و مراکز غیردولتی تأکید دارد، مدیریت صحیح این حوزه اهمیتی دوچندان می‌یابد. اما مشاهدات میدانی از روند مدیریت و سیاست‌گذاری این بخش نشان از ناکارآمدی، عدم تخصص و رویکردهای غیرعلمی دارد.
نگارنده این سطور، معلمی با ۲۸ سال سابقه خدمت در نظام تعلیم و تربیت با پیشینه‌ای از فعالیت‌های آموزشی و اداری است که به‌عنوان یکی از نامزدهای تصدی ریاست حوزه مشارکت‌های مردمی در یکی از استان‌های غرب کشور است. پس از مصاحبه و رد و بدل پرسش‌ها و پاسخ‌ها، قصد نقد سلیقه تیم حاکم بر مجموعه مدیران مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش به‌جامانده از دولت سیزدهم را دارم تا خطراتی که در این روند به چشم می‌خورند، به اطلاع مقام عالی وزارت آموزش و پرورش برسد.
مدیریت بدون تخصص و تصمیم‌گیری بدون تحلیل
مدیران حوزه مشارکت‌ها فاقد درک صحیح از مأموریت و مسئولیت‌های خود هستند. این نقیصه در نحوه طراحی ساختار، برنامه‌ریزی و حتی مصاحبه‌های جذب مدیران استانی به وضوح قابل مشاهده است.
برخی از مهم‌ترین مشکلات عبارتند از: گوش باشید، بشنوید، تحقیق کنید و عمل کنید. شاید کلام منِ معلم، راه‌گشای کم کاری شما در این جا به جایی باشد.
1- نبود شفافیت و اطلاعات به‌روز
وب‌سایت این مجموعه فاقد آمار دقیق، اطلاعات جامع و شفافیت در ارائه عملکرد خود است. در شرایطی که تصمیم‌گیری‌های کلان باید مبتنی بر داده‌های مستدل باشد، عدم وجود یک پایگاه اطلاعاتی قوی نشان از ضعف مدیریتی است.
2- غلبه نگاه سیاسی و امنیتی و ایدئولوژیک بر نگاه تخصصی
به جای استفاده از متخصصان برای سیاست‌گذاری، انتصابات بر اساس گرایش‌های سیاسی و جناحی صورت می‌گیرد. این امر منجر به تصمیم‌گیری‌های ناکارآمد و غیرکارشناسی شده است.
3- عدم درک صحیح از وظایف حوزه مشارکت‌ها
در مصاحبه‌ها، به‌جای طرح پرسش‌های مرتبط با برنامه‌های اجرایی و توسعه مدارس غیردولتی، برخی سوالات پیرامون مدیریت گروه‌های تلگرامی و امکان اعتصاب دانش‌آموزان مطرح می‌شود!
همچنین، پرسش‌هایی نظیر نحوه مدیریت نمازخانه مدارس غیرانتفاعی مطرح می‌گردد که خارج از محور اصلی وظایف این حوزه است. این نوع پرسش‌ها نشان‌دهنده ناآگاهی عمیق مدیران از محدوده و ماهیت واقعی مشارکت‌های مردمی و مراکز و مدارس غیردولتی بوده و گرایش آن‌ها به مسائل امنیتی و فرعی، مانع ارائه راهکارهای سازنده می‌شود.
4- نبود نگاه علمی و پژوهشی در سیاست‌گذاری
سؤال شد که برنامه شما برای بهبود آموزشی و پرورشی مدارس و مراکز غیردولتی چیست؛ پیشنهاد دادم کارشناسان تخصصی در معاونت‌های پرورشی و آموزشی وزارت برای ارتقای کیفیت مدارس غیردولتی داده شوند؛ اما در کمال ناباوری پاسخی مبهم نظیر «عمر خدمت من و شما به این موضوع نمی‌رسد که خواهان تغییر در چارت معاونت‌های وزارت و ادارات کل و ... باشیم» دریافت گردید. این پاسخ نه تنها نشان‌دهنده فقدان دید کلان و بلندمدت است، بلکه بیانگر بی‌توجهی به ضرورت استفاده از داده‌های آماری و پژوهش‌های میدانی در تدوین سیاست‌ها می‌باشد.
لزوم اصلاحات بنیادی در مدیریت مشارکت‌های مردمی
جناب وزیر!
کشتی توفان‌زده آموزش و پرورش ناخدایی بیدار می‌خواهد. حوزه مشارکت‌های مردمی و مدارس و مراکز غیردولتی وزارت نیازمند اصلاحات بنیادین در ساختار مدیریتی با نگرش علمی، پژوهشی و تخصصی در فرایندهای تصمیم‌گیری است.
نیازمند اصلاح قوانین در حوزه مدارس هیات امنایی برای خروج از بن بست گستزش این مدارس است . اهمیت این مطلب وقتی نمایان‌تر می‌شود که طبق برنامه دولت پیشین ( ابراهیم رئیسی )، سهم مدارس غیردولتی و هیئت‌امنایی از ۱۶٪ موجود باید تا دو سال آینده به ۴۵٪ افزایش پیدا کند.
عدم توان اجرایی مدیران حاضر، نداشتن تخصص حقوقی و استفاده از داده‌های آماری در تصمیم‌گیری‌های کلان کشوری و همچنین نگاه سطحی آنان به مشکلات این حوزه کاری، پیامدهای جدی در گسترش مدارس و مراکز باکیفیت در کشور به همراه خواهد داشت.
جناب وزیر!
در حوزه مشارکت‌ها وقت تغییر رسیده است. شما امانت‌دار فرهنگیان هستید. میز خدمت و مسئولیتی که به شما رسیده است، پاسخگویی شما را باید در پی داشته باشد. به‌عنوان یک فرهنگی ذی نفع و یک پدر نگران آموزش فرزندان ایران، خواهان جواب روشن شما در علت نگه‌داشتن تیم به‌جامانده از دولت سیزدهم، بدون داشتن عملکرد مثبت و کارنامه قابل دفاع هستم.
وزارت آموزش و پرورش ناخدایی بیدار و عمل‌گرا می‌خواهد؛ کسی که بتواند امانت را در جای درست خود قرار دهد. مشارکت‌های مردمی و مراکز و مدارس غیردولتی نیازمند اصلاحات فوری و اساسی با بهره‌گیری از کارشناسان متخصص است.
تحقق این هدف با مدیریت آقای احمد محمودزاده و تیم همراه ایشان امکان‌پذیر نیست.
این امانت را در جای درست آن قرار دهید.
آقای وزیر
شما مسئول و خادم جامعه بزرگ فرهنگیان و ملت شریف و نجیب و با فرهنگ ایران هستید.
گوش باشید، بشنوید، تحقیق کنید و عمل کنید. شاید کلام منِ معلم، راه‌گشای کم کاری شما در این جا به جایی باشد.
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
سال ۱۴۰۳ کبیسه بود و ۳۶۶ روز و مثل بیشتر
سال های کبیسه نصف روز ۱۴۰۳ بود و نصف دیگر تحویل سال. اما اول فروردین روز جمعه بود.
ظاهرا صدای معلم با اصرار در ۱۴ بودن امروز
مطمئن است.
برای کل ایران امروز سیزده بدر است.
خانم امامی
سپاس .
این ارتباطی با سال کبیسه و... ندارد .
مشکل از سیستم عامل ( لینوکس ) سایت هست که البته به صورت اتوماتیک با ساعت جهانی هماهنگ است و اصلاح می شود .
پایدار باشید .
به همین سادگی رفع سو تفاهم شد. کاش همه مسئولان
برخی مسایل مبهم را توضیح می دادند تا اطلاعات درستی داشتیم.
همه هم وطنان نوروز و سیزده بدر خوشی داشته باشند. با احترام به یکدیگر و طبیعت. تشکر