صدای معلم - اخبار فرهنگیان، معلمان و آموزش پرورش

« او را باید از نو شناخت و به نسل جدید شناساند. آشنایی با اندیشه ی خیامی، یکی از نیازهای امروز جامعه ی بحران زده ماست؛ جامعه ای که زندگی را فراموش کرده و زیستن در زمان حال را از دست داده است، جامعه ای که این زندگی ذلت بار و کسل کننده را به امید پاداش در جهانی دیگر تحمل می کند »

جالی خالی " خیام و اندیشه هایش " در کتاب های درسی

مژگان باقری

چرا در کتاب های درسی به خیام و اندیشه هایش توجه شده است

انگار که نیستی، چو هستی خوش باش!

به مناسبت 28 اردیبهشت روز بزرگداشت خیام

 

 شاید هیچ کس به اندازه خیام معنای زندگی را درک نکرده باشد. زندگی نه در گذشته است نه آینده، در همین حال است. همین "دم" که اگر آن را دریابیم یعنی این لحظه را زندگی کرده ایم. در "دم" نه افسوس است، نه حسرت و نه نگرانی. چرا باید در حال زندگی کنیم؟

پاسخ خیام روشن است:

پر کن قدح باده که معلومم نیست
کاین دم که فرو برم برآرم یا نه

اندیشه ی خیامی به هیچ عنوان ناامید کننده نیست بلکه امید بخش است و شورآفرین. وقتی انسان بداند هیچ فرصتی جز همین یک "دم" ندارد آن را هدر نمی دهد. آن را صرف فکر کردن به گذشته و آینده نمی کند. صرف دعوا بر سر آنکه از کجا آمده ایم و به کجا خواهیم رفت.

می نوش ندانی از کجا آمده ای
خوش باش ندانی به کجا خواهی رفت

البته این ندانستن غم انگیز است. خیلی غم انگیز است که ندانیم چرا:

این کوزه گر دهر چنین جام لطیف
می سازد و باز بر زمین می زندش

چرا در کتاب های درسی به خیام و اندیشه هایش توجه شده است

اما از نظر خیام چون پاسخی برای این پرسش وجود ندارد باید برای فراموشی این غم به شراب پناه برد:

چندان بخورم شراب کاین بوی شراب
آید ز تراب چون روم زیر تراب
گر بر سر خاک من رسد مخموری
از بوی شراب من شود مست و خراب

 مذهب خیام در همین جهان و با عناصر واقعی همین جهان فانی تعریف می شود. تعریف خیام از بهشت و جهنم، اوج تفکر روانشناسانه ی اوست:

دوزخ، شرری ز رنج بیهوده ی ماست
فردوس، دمی ز وقت آسوده ی ماست

او این لذت نقد را به لذت نسیه آن جهان ترجیح می دهد:

گویند بهشت با حور خوش است
من می گویم که آب انگور خوش است
این نقد بگیر و دست از آن نسیه بدار
آواز دهل شنیدن از دور خوش است

مذهب خیام، حیرانی است و نادانی:

اسرار ازل را نه تو دانی و نه من
وین حرف معما نه تو خوانی و نه من

اما این ندانستن، آگاهانه است. چرا که این عمر گریز پای، چون سیماب است و فرصت دانستن به ما نمی دهد. به همین دلیل است که خیام، جدال بر سر دین را کاری عبث می داند:

قومی متفکرند در مذهب و دین
قومی متحیرند در شک و یقین
ناگاه برآورد منادی ز کمین
کای بی خبران راه نه آنست و نه این

 خیام با طبیعت در صلح و آشتی است؛ چرا که خود را جزئی از طبیعت می داند. جای جای شعر خیام، ماه رویان و عاشقانی نشسته اند که در گذر ایام تبدیل به خاک و گل و سبزه شده اند:

این کوزه چو من عاشق زاری بوده ست
در بند رخ زلف نگاری بوده ست
این دسته که در گردن وی می بینی
دستی است که بر گردن یاری بوده ست

دیدگان ظریف و تیزبین خیام، همه ی آمدگان و رفتگان را در چرخه ی طبیعت نظاره می کند و به همین دلیل است که از نظر او باید حرمت طبیعت را نگاه داشت:

هر سبزه که بر کنار جوئی رسته ست
گویی ز لب فرشته خوئی رسته ست
پا بر سبزه تا به خواری ننهی
کاین سبزه ز خاک لاله روئی رسته ست

 اما برخلاف سایر شاعران فارسی زبان که ناپایدار بودن دنیا را دلیل موجهی می دانستند برای بی توجهی به آن و توجه به جهان آخرت، تمام توجه خیام معطوف به لذت بردن از همین زندگی است و همین لحظه ای که در آن هستیم و این، بزرگترین تفاوت خیام با دیگر شاعران و عارفان است. او توجهی به جهان آخرت ندارد چون برخلاف فقها که اطلاعات بسیار دقیق و موثق از آن جهان دارند خیام چیزی از آن جهان نمی داند:

کس نامد از آن جهان که پرسم از وی
کاحوال مسافران عالم چون شد

چرا در کتاب های درسی به خیام و اندیشه هایش توجه شده است

( مجسمه فیلسوف، ریاضی‌دان و شاعر ایرانی، عمر خیّام نیشابوری در تاریخ 11 فروردین 95 در دانشگاه ایالتی اوکلاهاما رونمایی شده و از این تاریخ در این دانشگاه قرار گرفته است. این اقدام بی‌سابقه با حمایت دولتمردان ایرانی در آمریکا انجام شده است )

 

و البته نیازی هم به این دانستن وجود ندارد. شاید همین اندازه که دنیا را دریابیم و قدر لحظات را بدانیم کافی باشد:

با سرو قدی تازه تر از خرمن گل
از دست مده جام می و دامن گل
زان پیش که ناگه شود از باد اجل
پیراهن عمر تو چون پیراهن گل

 خیام از این جهت استثنائی در تاریخ ادبیات ایران به شمار می رود. فیلسوف و شاعری که به این دنیا توجه دارد نه آن دنیا و برای ساختن این دنیا و لذت بردن از آن تلاش می کند و زندگی اش نیز موید نظراتش است. او فیلسوف، ریاضیدان، ستاره شناس و رباعی سرای دوره سلجوقی است. از برجسته ترین کارهای او اصلاح گاه شماری ایران در دوره سلطنت ملک شاه سلجوقی است. او در ریاضیات، علوم ادبی، دینی و تاریخی استاد بود. نقش خیام در حل معادلات درجه سوم و مطالعاتش درباره اصل پنجم اقلیدس، نام او را به عنوان ریاضی دانی برجسته در تاریخ علم ثبت کرده است.

 خیام یکی از ارزشمند ترین گنجینه های فرهنگی این مرز و بوم است. او را باید از نو شناخت و به نسل جدید شناساند.

آشنایی با اندیشه ی خیامی، یکی از نیازهای امروز جامعه ی بحران زده ماست؛ جامعه ای که زندگی را فراموش کرده و زیستن در زمان حال را از دست داده است، جامعه ای که این زندگی ذلت بار و کسل کننده را به امید پاداش در جهانی دیگر تحمل می کند و نمی داند که به قول خیام:

امروز که با خودی ندانستی هیچ
فردا که ز خود روی چه خواهی دانست؟

جای خیام و رباعیات امید بخش او در کتابهای درسی خالی است.

کانال کانون صنفی معلمان ایران


چرا در کتاب های درسی به خیام و اندیشه هایش توجه شده است

چهارشنبه, 29 ارديبهشت 1400 10:21 خوانده شده: 1091 دفعه چاپ

نظرات بینندگان  

پاسخ + +3 -3 --
محمد باقر شیبانی 1400/02/29 - 22:48
این برداشت شما که بیان داشته اید:" خیام از این جهت استثنائی در تاریخ ادبیات ایران به شمار می رود. فیلسوف و شاعری که به این دنیا توجه دارد نه آن دنیا و برای ساختن این دنیا و لذت بردن از آن تلاش می کند و زندگی اش نیز موید نظراتش است."صرفا نظر و برداشت سطحی است.خیام اگر در حل مسئله ای در جبر و ریاضیات وا می ماند چهل شب و روز تسبیح به دست و با دهان روزه و قائم الیل و صائم الدهر در گوشهء مسجد به عبادت و تفکر می پرداخت تا حل ان را بیابد .به نظر شما چنین شخصی که برای حل یک مسئله جبری اتصال با ماوراء الطبعه برقرار می کرده آیا به دنیا چسبیده بوده و از آخرتش بی خبر؟قدری باید ذهن را به معرفت و عبادت و تفکر صیقل داد تا در آن وقت بتوان زبان خیام و سعدی و حافظ و غیاث الدین کاشانی و امثال آنان را درک نمود.مستی در بی خبری از آخرت نیست بلکه در معرفت از آن خیزد و شراب و جان مایهء زندگیش،معرفت هستی بخش است نه دنیای مستی بخش.
پاسخ + 0 0 --
آرش 1403/02/21 - 16:33
این داستان های من درآوردی که خیام برای حل مسله جبر به دعا متوسل شده را خودتان مشاهده کردید؟ سندی دارید؟ جایی نوشته شده؟ ذره ای شک نکردید که تنها برای دشمنی افرادی بوده که هم نظر با خیام نبودند
واقعا جای تاسف دارد
پاسخ + +5 -2 --
مدرّس آزاد 1400/02/29 - 22:57
اگر یادتون باشه، کتاب ریاضی سوم ریاضی فیزیک نظام قدیم روی جلدش ضرایبی بطور هرمی بود! اونا مربوط به بسط و از خیام بود؟
پاسخ + 0 0 --
آرش 1403/02/21 - 16:29
و باز هم داستان های ساختگی! در خود صدا و سیما برای دوبله آقای بروس لی بارها و بارها از اسم خدا استفاده میشه و آقای بروس کلا بر خدا متکیه درحالی که بروس لی در دنیای واقعی یک خداناباور بوده!!!
دیگه جای تعجبی نیست در طی چندین قرن داستان های بدون مدرک و دلیل برای تفسیر عقاید بزرگان آورده نشه
خانم باقری بسیار زیبا نوشتند ، درضمن کسی به خدای شما حمله نکرده یا خود خیام خدایتان را رد نکرده بلکه از ابطال ناپذیری این موضوعات سخن گفته و رباعیات ایشان بر پایه پرسش است و پاسخ را بر عهده خواننده گذاشته است
پاسخ + +4 -1 --
علی ادامه۱ 1400/02/30 - 11:54
با سلام و احترام حضورنویسنده محترم. نوشته شما برداشتی آزاد ازکتاب ترانه خیام اثر زنده یاد صادق هدایت است .شما صرفا از یک کتاب توصیه هایی ارایه دادید.اما برای شناخت خیام لازم است از کتاب ها و مقاله هایی که از قدیم تا کنون وجود دارد هم استفاده شود و صرفا از نگاه اگزیستانسیالیستی زنده یاد هدایت به آن پرداخته نشود. منابعی وجود دارد که نشان می دهد خیام یک فیلسوف عقل گرای پرسشگر بوده و با سوال فلسفی از هستی پاسخ های خود را به صورت اشعار می نوشته است در واقع اشعاراو پاسخ سوالات خودش بوده است او با چنین کاری نه تنها مردم را به اندیشه ورزی در خصوص باورهای دینی ونه خود دین بلکه به پرهیز ازتقلید کورکورانه دعوت می کرده است درمورد اشعار ایشان هم باتوجه به سبک او مانیز نباید آن ها را کور کورانه و صرفا از یک نگاه زمزمه کنیم و به دیگران توصیه.شواهد قوی وجود دارد که ایشان ضمن نوشتن مقدمه ای تفسیروار برخطبه اول ابن سینا نه تنها موحد بوده بلکه از پیروان او بوده است .خیام ساده سروده است اما شناختش ساده نیست
پاسخ + +2 0 --
داوود سعدی 1400/02/30 - 19:07
بسیار عالی بود. در کتاب زبان وادبیات فارسی پیش دانشگاهی چاپ سال 96 درس دوازدهم از این مردفیلسوف وریاضی دان ومنجم وشاعر تنها یک رباعی !1چاپ شده است!! هر سبزه که بر کنار جویی رسته است/گویی زلب فرشته خویی رسته است/ پا بر سر سبزه تا به خواری ننهی/کان سبزه زخاک لاله رویی رسته است. بارض عالمها ملجم وجاهلها مکرم !!
پاسخ + 0 0 --
فهیمه رستمی 1400/04/21 - 08:13
بسیار عالی

نظر شما

صدای معلم، صدای شما

با ارائه نظرات، فرهنگ گفت‌وگو و تفکر نقادی را نهادینه کنیم.

نظرسنجی

میزان استفاده معلمان از تکنولوژی آموزشی مانند ویدئو پروژکتور ؛ تخته هوشمند و .... در مدرسه شما چقدر است ؟

دیدگــاه

تبلیغات در صدای معلم

درخواست همیاری صدای معلم

راهنمای ارسال مطلب برای صدای معلم

کالای ورزشی معلم

تلگرام صدای معلم

صدای معلم پایگاه خبری تحلیلی معلمان ایران

تلگرام صدای معلم

Sport

تبلیغات در صدای معلم

تمام حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به صدای معلم - اخبار فرهنگیان، معلمان و آموزش پرورش بوده و استفاده از مطالب با ذکر منبع بلا مانع است.
طراحی و تولید: رامندسرور