حذف آزمون تیز هوشان و نمونه دولتی از مدارس ابتدایی،گره از قصه آموزش و یادگیری و شادابی و امید دانش آموزان را باز می کند . طی این فرایند امر یادگیری معنادار می شود یعنی ساختار شناختی دانش اموزان ابتدایی تحت سیطره استرس و اضطراب و رقابت با دیگران قرار نمی گیرد، مهارت های اجتماعی و مسئولیت پذیری با کار فرمای زندگی با نشاط و جذاب مدرسه و معلم همراه است،
اگر تبیینی حرف بزنیم ، آزاد سازی استعدادها و قابلیت ها ی بشری در اشتیاق اختیاری است نه اجباری .
با توجه به اهداف تست زنی و مقید کردن دانش آموز به حافظه محور بودن، در آغاز تکوین شخصیت تربیتی و انعطاف پذیری ،به محدود شدن قوه زیبا شناختی و درک مفهومی آموزش ختم می شد چون اگر مدل ذهن روابط منطقی را با شوق و نشاط و انگیزش قبول کند در آن صورت توانمندی معنوی و دینامیکی مشروط نمی گردد .
در حقیقت حذف این آزمون از ابتدایی یک تغییر رویکرد به قابلیت ها و ظرفیت هاست .
این شکل آزمون ارزیابی پیشرفتی نیست بلکه ایجاد رقابت غیر اولویت دار بین فراگیران است که حتی کانون خانواده را هم به عرصه های غیر فضیلتی هدایت می کند یعنی طبقاتی شدن جامعه را نهادینه می سازد .
با تصمیم شورای عالی وزارت آموزش و پرورش مبنی بر حذف آزمون تیزهوشان و نمونه دولتی از مدارس ابتدایی، دغدغه خانواده و مدیران کمتر و انگیزه برای تقویت مهارت های عاطفی و اجتماعی و شناختی دانش آموزان ابتدایی بیشتر خواهد شد چون آرامش و امنیت روانی به فضای آموزشی و فعالیت ها در راستای سند تحول بنیادین بر می گردد.
البته گفتمان سازی حذف مدارس طبقاتی بارها در دوره آقای فانی و دانش وحتی در اولین نشست انجمن اسلامی معلمان ایران با آقای بطحایی طرح موضوع شده بود .
انصافا خانم دکتر حکیم زاده معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش پرورش خیلی جدی پی گیر حذف آزمون تیزهوشان و نمونه از مدارس ابتدایی را در مسیر حفاظت از کودکی و دوره نحیف روانی را تاکید داشتند و آقای بطحایی وزیر محترم با همت ویزه این مطالبه به حق را پاسخ مثبت دادند .
به نظرم با این مصوبه توفیق ارزشمند ی نصیب آموزش و پرورش شد ؛ در این عصر حضور موسسات تجاری در صحنه کار فرمایی به آموزش و تربیت ،درک موثر از نگرانی خانواده ها صورت پذیرفت .
انتظار است این اقدام به حذف کنکور هم بیانجامد و درک صحیح از توانایی ها و مدیریت دانش و فضیلت علم در جامعه ایران زمین حاصل گردد.
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
خانم حکیم زاده یک سال ودوماه است دروزارت اموزش وپرورش مسئولیت دارند،واز ابتدا تاکید بر نیروی تخصصی درابتدایی را دارند
ایشان تخصص همین حوزه تعلیم وتربیتدر کرسی دانشگاه تهران قبلا کلی پزوهش در راستای فرمایشات جناب عالی داشته، اما بحث نیرو انسانی وتخصیص اان به ابتدایی از دوره ، اجرای6،3،3 به وقوع پیوست،انهم در دولت احمدی نزاد ئ وزارت حاجی بابا ی بود،
کمبود نیرو،واجرای مطالعه نشده ونابه هنگام طرح مذکور،
بازم هم انیداست،با تلاش موثر خانم حکیم زاده بحث سامان یابد
عزیز عاشق سمپاد
وقتی عشق فرمان دهد عقل نابینا می شود درود برشما
کسی مخالف سمپات ورقابت در دوره دوم متوسطه بصورت مطالعه شده وتحت نظر صاحب نظران حوزه نیست، اما ابتدایی واموزش رسمی وشکل گیری شخصیت ،تربیت هوش هیجانی بحث خود را دارد
فراموش نکنیم چند درصد رتبه های تک رقمی از سمپات است،
ایا درایران برخلاف یافته های علمی این همه تیز هوش داریم یا سخت کوش؟
بخدا مدارس دولتي خبلي خوب است
باران عزيز سپاس
كريمي عزيز
هم به غير انتفاعي تاكيد شد حتي به ايثارگران وشاهد تا سما ومدارس تعاوني همه 18 نوع مدرسه ياد اوري شد
بنده باور دارم هر كسي كه مدرسه غير انتفاعي دارد نبايد در سيستم مديبريتي باشد وبراي مدارس غير انتفاعي نظارت نمايد
من سراغ ندارم از دوستان تشكيلاتي دار اي مدرسه غير انتفاعي باشند