آقاي بطحايي دركنفراس خبري سه شنبه ٢٣ آبان فرمودند : " توصيه و دستور جهت استفاده از بانوان و جوانان در سطوح مديريتي از ستاد تا ادارات كل و مناطق داده شده است . "
آيا جناب بطحايي مي توانند در جهت تحقق اين امر با افراد ذي نفوذ غيرمتخص ،در بدنه آموزش و پرورش و خارج ازآن ، مقاومت نمايند ؟!
جناب بطحايي، اين يكي ازمهمترين وعده ها و برنامه هاي تقديمي شما به مجلس شوراي اسلامي بود!
امروزه افرادي كه تحت عنوان كارشناس ، مدير و... به ستاد ، ادارات كل و مناطق از طرق مختلف وارد مي شوند كه اين افراد را مي توان به سه گروه تقسيم نمود !
البته سنگيني وزنه يك گروه نسبت به دو گروه ديگر رامي توان به راحتي احساس و درك کرد !
ابتدا لازم مي دانم سه گروه فوق را با « ميزان حداقلي حضورشان » عنوان نموده و « اثرات حضور اين عزيزان در آموزش و پرورش و در جهت " تغيير و تحول بنيادين و بهبود كيفيت » را عنوان نمود.
اما افرادي كه در ستاد، ادارات كل و مناطق حضور دارند و انجام وظيفه مي نمايند ، گروهي از آنها که از جامعه ي آماري بسياري هم برخوردار هستند و شايد به راحتي بتوان عنوان كرد كه اين عزيزان جامعه آماري زيادي از كاركنان ستاد ، ادارات كل و مناطق را تشكيل مي دهند ،افرادي هستند كه تحت هر سمتي با هر شرايطي مشغول هستند و تحت هيچ عنوان حاضر به خروج از ستاد ، ادارات كل و مناطق نمي شوند و آنها افرادي هستند كه مي توان اذعان کرد نه از علم بالايي برخوردارند و نه متاسفانه مهارت زيادي دارند، لذا اين افراد كه هميشه خود را مستحق تشويق هم مي دانند ؛ بزرگترين تنبيه كاري و زندگي خود را در حضور در مدرسه به خصوص كلاس درس مي دانند ؛ چرا كه اينها از توان و مهارت كافي در مديريت كلاس و تدريس برخوردار نيستند و هم خود را معذب مي بينند و هم اينكه مي دانند دانش آموزان نيز معذب هستند!
اما نكته ي جالب اين است كه "اينها حاضر به يادگيري و بالابردن مهارت نیز نيستند " و اصلا قبول ندارند يا به ديگران وانمود نمي كنند كه ما در مدرسه و كلاس درس نمي توانيم و جالب تر اين است كه اين افراد عادت به روزمرگي پيدا نموده و صبح كه وارد محل كار مي شوند مهمترين دغدغه شان " زمان خروج از اداره و حركت به سوي منزل " مي باشد و در كار خود نيز نه تمايل به مقوله ي « يادگيري و ياددهي » دارند و نه تمايل به تغيير و به همين جهت هميشه اين افراد در برابر تغيير و تحول بنيادين و ارتقا و رشد آموزش و پرورش و بهبود كيفيت ، مقاومت نموده و مي نمايند و چون با حضور افراد توانمند جايگاه خود را متزلزل ميبينند مانع ورود افراد شايسته با هر روشي مي شوند، بدين ترتيب مهمترين مشكل عدم رشد و بهبود و تغيير ،حضور از سالهاي دور اين عزيزان در ستاد ، ادارات كل و مناطق با سمت كارشناسي و متاسفانه حتي در پست هاي مديريتي مختلف مي باشد .
اما گروه ديگر كه وزنه ي كمتري نسبت به گروه اول اما بيشتر نسبت به گروه سوم از لحاظ آماري دارند ، افرادي است كه از سالهاي دور به جهت مسائل مختلف كه در آن به صورت مادي و معنوي ذينفع هستند ، تشكيل مي دهند. فارغ از توانايي ها و مهارتهاي اين افراد كه هم " توانا و هم ناتوان " در بين اين عزيزان است اينها بيشتر از گروه اول ، فارغ از جامعه ي آماري شان كه از گروه اول كمتراست ، در برابر تغيير و تحول درآموزش و پرورش مقاومت مي نمايند و مخالف بهبود كيفيت و ارتقاي آموزش و پرورش هستند ، چراكه حضور خود را با منافع مادي و معنوي شان برابر و منوط به هم مي دانند كه اين گروه متاسفانه گروهي هستند كه از سالهاي دور در ستاد ، ادارات كل و مناطق رخنه كرده وبه هيچ قيمتي حاضر به خروج نيستند !
اين عزيزان حاضرند براي « حفظ موقعيت و سمت خود و عدم جابه جايي با افراد " شايسته " از هر روش و لابي با افراد صاحب نفوذ استفاده نمايند .
اين عزيزان حاضرند براي « حفظ موقعيت و سمت خود و عدم جابه جايي با افراد " شايسته " از هر روش و لابي با افراد صاحب نفوذ استفاده نمايند اما گروه سوم كه « ازهر دو گروه از لحاظ جامعه ي آماري كمتري دارند » ، انسانهايي صادق ، توانا و بامهارت هاي بالا هستند و عاشقانه خود را وقف خدمت به مردم نموده اند و همچنين موفقيت خود را وابسته به موفقيت و رشد ، ارتقا و بهبود كيفيت همزمان با تغيير و تحول بنيادين مي دانند اما متاسفانه بيشتر اين افراد از لحاظ سني ، نسبت به بقيه مسن تر هستند و يا نزديك به دوران بازنشستگي هستند يا در حال بازنشسته شدن هستند اما چيزي كه درمورد اينها باعث تاسف بيشتري مي گردد ؛ اينكه ما نتوانستيم مراكزي راه اندازي كنيم كه با كمك تجربيات و توانايي هاي اين عزيزان ، كارشناسان ، مديران توانمند تربيت و تحويل جامعه نماييم ، اما اينها صندوق هاي گرانبها و سرچشمه ي از معلومات و تجربيات هستند كه نبايد به راحتي اين عزيزان را ازدست دهيم يا از گردونه خارج نماييم !
اينها نسبت به تغيير در بهبود كيفيت آموزش دغدغه ي فراوان داشته ، دارند و خواهند داشت وأجازه ورود به جوانان و بانوان شايسته با خلاقيت را خواهند داد.
هرچند ذكر اين نكته ضروري و لازم است كه اين تقسيم بندي فوق به صورت مطلق نبوده و نمي شود به همگان تعميم داد و همچنين از اين نكته نيز نبايد غافل شويم كه به هيچ وجه نيز نمي توان منكر تلاش و زحمات تمام نيروهاي ستادي، ادارات كل و مناطق شد .
ولي بايد بپذيريم كه امروزه «شايسته سالاري » مهمترين ركن انتخاب مديران است و در تحقق اين امر كه خواست به حق و به جاي تمام فرهنگيان است نبايد هيچ لكنتي داشت و يا كوتاهي انجام دهيم !
اميدواريم جناب آقاي بطحايي بتوانند يكي از مهمترين موانع تغيير و تحول بنيادين در مسیر رشد و بهبود كيفيت آموزش و پرورش را ازسر راه بردارد و اجازه ورود شايستگان را به سطوح مديريتي را صادر نمایند.
الهي آمين
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
راستی چرا امروز شبکه خبر پرداخت حق التدریس زمستان سال قبل دبیران را زیر نویس میکرد؟ کار مهمی انجام دادند بعد 9ماه حق دبیران را ناتمام و ناقص پرداخت کرده اند؟؟