صدای معلم - اخبار فرهنگیان، معلمان و آموزش پرورش

صدای معلم در هفتم اسفند 1393 : ضرورت تاسیس یک " هویت جدید " برای نهاد انجمن اولیاء و مربیان

غیردولتی بودن انجمن اولیا و مربیان در سال 1346 تصویب شده ... اما هنوز خبری نیست !

صدای معلم گزارش می کند ؛

گروه گزارش/

گزارش انتقادی صدای معلم در مورد ماهیت غیردولتی انجمن اولیا و مربیان

هفتم اسفند 1393 ؛ « صدای معلم » در مطلبی با عنوان « ضرورت تاسیس یک " هویت جدید " برای نهاد انجمن اولیاء و مربیان » چنین نوشت : ( این جا )

« متاسفانه و طی سالیان متمادی ، کارکرد انجمن اولیا و مربیان به نهادی برای توجیه و اقناع  خانواده ها برای پوشش قانونی دادن به اخذ وجه  توسط مسئولان مدرسه تبدیل شده است و از آن جا که غالبا و بر طبق شواهد و قرائن این گونه کمک ها داوطلبانه و با رضایت خاطر صورت نمی گیرد ، نوعی فرار و نیز بی اعتمادی نسبت به کارکرد این انجمن شکل گرفته وبه تدریج  نهادینه شده است .

گزارش انتقادی صدای معلم در مورد ماهیت غیردولتی انجمن اولیا و مربیان  مسئولان با سخنرانی ها و  مصاحبه های متعدد سعی می کنند که این ذهنیت های غالبا منفی را اصلاح کنند اما تاکنون نتیجه لازم و کافی در این زمینه به دست نیامده است .

در دعوتی که مدیران مدارس از اولیاء برای حضور در نشست ها می کنند استقبال خوبی صورت نمی گیرد و هر سال این  « دیوار بی اعتمادی » بلندتر و قطورتر می گردد .

به نظر می رسد مهم ترین اقدامی که می تواند در این زمینه صورت گیرد ، استقلال این نهاد و تبیین  یک کارکرد مدنی و مردمی بدون وابستگی های دولتی است .

قائم مقام وزیر آموزش و پرورش در انجمن اولیا و مربیان  در مهر ماه 1389 از تغییر اساسنامه گفته بود و این که سعی شده در اساسنامه جدید نقش همه جانبه و موثری را برای اولیا و مربیان در امور گوناگون تعریف شود .

با این حال از آن زمان تا کنون و با وجود تغییر اساسنامه ، تغییر چندانی در کارکرد و یا رویکرد این نهاد حاصل نشده است .

به عنوان مثال ، در اساسنامه این انجمن ،  مدیریت این نهاد تحت عنوان «  قائم مقام وزیر آموزش و پرورش » تعریف شده است که توسط وزیر تعیین می شود و شورای عالی این انجمن موضوع ماده 3 اساسنامه که متشکل از 12 نفر ( 11 نفر + یک نفر وزیر )  است باز هم توسط همان منصوب وزیر  تعیین می شود .

همان گونه که ذکر شد ، انجمن اولیا و مربیان باید به عنوان نهادی مستقل با کارکردی « مدنی و مردم محور  »  تعریف شود تا بتواند ضمن تاسیس و توسعه فرآیند اعتماد سازی ، به عنوان بازوی مدرسه به وظایف خویش عمل کند .

چه اشکالی دارد که فرآیند انتخاب برای تشکیل  نهاد انجمن اولیاء و مربیان در سطح بالا از سطوح پایین و از مدرسه شروع شود ؟

گزارش انتقادی صدای معلم در مورد ماهیت غیردولتی انجمن اولیا و مربیان

این استقلال لزوما به معنای مقابله نیست و راه برای تعامل و همکاری فراهم خواهد بود  اما تعریف چنین کارکرد تازه ای ، می تواند هویت جدیدی را برای نقش اصلی « خانواده » در فرآیند تعلیم و تربیت بگشاید .

در سایه تعریف این هویت تازه  می توان به شروع فرهنگ گفت و گو میان خانه و مدرسه امیدوار بود .

بسیاری از پیش داوری ها و بدبینی ها ، در سایه « ارتباط متقابل و موثر » مرتفع می شود .

پیامدهای چنین تاسیس هویتی می تواند انتقال گفت و گو ها از حوزه « مدرسه – خانواده » به « عرصه عمومی » باشد .

گزارش انتقادی صدای معلم در مورد ماهیت غیردولتی انجمن اولیا و مربیان

کوتاه سخن این که نهاد خانواده باید در برنامه ریزی ها و تدوین استراتژی به بازی گرفته شوند و تنها اتاق فکر متشکل از خانه و مدرسه است که می تواند در اصلاح زیر ساخت ها و تغییر نگرش موثر و مفید باشد .

با پیگیری چنین فرآیندی می توان امیدوار بود که آموزش و پرورش به یک « موضوع ملی » تبدیل شده و مسیر برای  « توسعه پایدار » در جامعه فراهم   شود .»

چهارم اردیبهشت 1397 ؛ مدیرکل انجمن اولیاء و مربیان وزارت آموزش و پرورش چنین می گوید : ( این جا )

« این تشکل باید غیردولتی باقی بماند .

عباس پور از نهایی شدن اصلاحیه اساسنامه این انجمن خبر داده و گفت: اداره هیئت امنایی انجمن‌های اولیاء و مربیان در اساسنامه جدید قید شده و امیدواریم بتوانیم در طول امسال اساسنامه جدید را اجرایی و در تابستان کنگره هیئت‌امناء را با حضور منتخبان استان‌ها در تهران برگزار کنیم.

poursoleymanabbaspour1

مدیرکل انجمن اولیاء و مربیان وزارت آموزش و پرورش تاکید کرد :

 اداره هیئت امنایی انجمن‌های اولیاء و مربیان در اساسنامه جدید قید شده است، بر این اساس منتخبان شورای انجمن مدرسه، شورای انجمن منطقه و شورای انجمن منطقه شورای استانی را انتخاب می‌کنند و در نهایت شورای انجمن استان در مجمعی اعضای هیئت امنای کشوری را در قالب انتخاباتی برمی‌گزینند. چه اشکالی دارد که فرآیند انتخاب برای تشکیل  نهاد انجمن اولیاء و مربیان در سطح بالا از سطوح پایین و از مدرسه شروع شود ؟

انجمن اولیاء و مربیان باید مستقل از آموزش و پرورش باشد تا بتواند مطالبات اولیاء را تا سطح بالای ستادی پیگیری کند و مطمئنا اگر این استقلال به معنای واقعی محقق شود بسیاری از مشکلات کاهش می‌یابد ».

 اساسنامه جدید انجمن اولیا و مربیان بعد از بررسی در کمیسیون اساسنامه ها و مقررات تحصیلی به شورای عالی آموزش و پرورش ارائه و در جلسه 986 به تصویب رسید .

گزارش انتقادی صدای معلم در مورد ماهیت غیردولتی انجمن اولیا و مربیان

در بند 2 این ماده واحده آمده است « وزارت آموزش و پرورش موظف است ظرف مدت 6 ماه نسبت به تدوین اساسنامه جدید انجمن اولیاء و مربیان متناسب با مفاد اسناد بالادستی به ویژه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اقدام و برای تصویب به شورای عالی آموزش و پرورش ارائه نماید » . ( این جا )

پس از گذشت یک سال و اندی هنوز خبری از اجرای این مصوبه نیست با این حال رضا مرادصحرایی وزیر آموزش و پرورش دولت سیزدهم در گردهمایی روسای ادارات انجمن اولیا و مربیان که صبح سه شنبه اول اسفند ( امروز ) در اردوگاه فرهنگی تربیتی شهید باهنر برگزارشد چنین می گوید : ( این جا )

موضوع اساسنامه انجمن اولیا و مربیان ضرورتی به تاخیر افتاده است.

صحرایی هیج گونه اشاره به دلایل عدم اجرای قوانین و مصوبات نمی کند و فقط به کلی گویی و ابهام گویی بسنده می کند .

عاطفه سادات مدبرنژاد که حکم سرپرستی خود بر این تشکل غیردولتی را از دستان وزیر گرفته چنین بیان می کند :  ( این جا )

گزارش انتقادی صدای معلم در مورد ماهیت غیردولتی انجمن اولیا و مربیان

« با حضور پیشکسوتان و صاحبنظران در این گردهمایی هم اندیشی هایی شکل خواهد گرفت که در آن  بازنمایی اساسنامه انجمن اولیا و مربیان را خواهیم داشت » .

با وجود آن که اساس انجمن اولیا و مربیان در ثبت شرکت‌ها به عنوان یک نهاد غیردولتی در 23 آبان 1346 ثبت شده است ؛ اما خبری و یا نشانه ای از این غیردولتی بودن نیست .

پرسشی که هنوز و پس از گذشت بیش از نیم قرن هنوز به قوت خود باقی است و علایم مطالبه ی جدی و مستمر در مورد اجرای دقیق آن مشاهده نمی شود .

پایان گزارش/


ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید

گزارش انتقادی صدای معلم در مورد ماهیت غیردولتی انجمن اولیا و مربیان

سه شنبه, 01 اسفند 1402 17:19 خوانده شده: 242 دفعه چاپ

نظرات بینندگان  

پاسخ + +2 0 --
شاکی 1402/12/02 - 08:07
نشستند و گفتند و برخاستند...پی مصلحت مجلس آراستند...اراده ای بر غیردولتی شدن نهادهایی همچون انجمن اولیاء و مربیان در بخش های ستادی وجود نداره!!الان سازمان دانش آموزی مثلا غیردولتیه؟!چرا خودمون رو فریب میدیم!!؟انجمن در سطح مناطق و ادارات کل مبدل شده به کمیته امداد و جذب اعانه و تدارکات سرویس های دانش آموزی و پیگیری لباس فرم دانش آموزی و هیچ بار و بری نداره و نخواهد داشت!!یکسری صورتجلسه است که باید امضاء بشه و در سطح مدارس هم یه تعدادی از اولیا بیان سالی یه بار آش درست کنند و کمک های مردمی به مدرسه رو جمع ؟آوری کنند...ودیگر هیچ!!
پاسخ + +2 0 --
شاکی 1402/12/02 - 08:11
یکی از سالهایی که بعنوان کارشناس انجمن در یکی از همین ادارات کل در زمان یکی از مدیران کل وابسته به انجمن اسلامی معلمان و از سران این انجمن فعالیت می کردم،بدلیل نگارش مقتاه ای انتقادی در زمینه ی وضعیت انجمن های اولیاء و مربیان در صدای معلم از طرف رئیس وقت انجمن اولیاء و مربیان که همشهری مدیرکل وقت بود به مدت 4ماه اضافه کارم قطع شد!!و حراست هم کلی بنده رو تحت فشار قرار داد که چرا باید با صدای معلم همکاری کنی!!
پاسخ + +2 0 --
شاکی 1402/12/02 - 08:15
خانم مدبر نژاد بهتره که مقصودشون رو از صاحب نظر شفاف بیان کنند!!صاحب نظر و پیشکسوت معمولا در سیستم ستادی آموزش و پرورش معمولا به مسوولین قبلی گفته میشه که اتفاقا در زمان مسوولیت خودشون هم هیچ خروجی در زمینه مسوولیتی که بر عهده داشته اند از خود ساطع نکرده اند و الان شده اند صاحب نظر البته همون ها هم در یک گردهمایی جمع میشن که وزیر و یا مسوول جدید مخاطبی برای صحبت هاش داشته باشه!!چون در بخش ستادی هم دیگه کسی فرصت و حوصله شنیدن این سخنرانی های شعاری و کسل کننده رو نداره مگه اینکه مسوولین دوایر ادارای پرسنل را ملزم کنند که فلان مدیرکل و یا فلان مسوول میخواد سخنرانی کنه سالن خالیه پاشید برید بعنوان سیاهی لشکر بنشینید که حداقل مخاطب در عکس باشه موقع سخنرانی فلان مسوول!!
پاسخ + +3 0 --
شاکی 1402/12/02 - 08:18
ضرورتی که تا الان به تاخیر افتاده قطعا باز هم به تاخیر می افته!!چون مشارکت اولیاء برای سیستم ستادی آموزش و پرورش جز در جمع آوری اعانه و کمک به مدرسه نه تنها فرصت نیست بلکه تهدید هم هست و بارها شده که مسوولین ستادی به مدیران تاکید می کنند که اولیاء پر رو نشوند!!کلا همه چیزمان به همه چیزمان می آید!!
پاسخ + +3 0 --
شاکی 1402/12/02 - 08:21
الان مجلس دانش آموزی تشریفاتی ما چقدر بر پایه اصول دموکراسی از پایین به بالا شکل گرفته که انجمن های اولیاء و مربیان ما بخواهد شکل بگیرد؟!!حالا فرضا که شکل گرفت!!جز یک جلسه نمایشی در طول سال چه کارکردی مثلا داشته است مجلس دانش آموزی که هیأت امنای انجمن اولیاء و مربیان داشته باشد؟!!مشروعیت مسوولین ستادی آموزش و پرورش از کجا نشات می گیرد؟!از پایین مشروعیت خود را می گیرند یا از بالا؟!!که انتظار داشته باشیم انجمن اولیاء و مربیان مشروعیت داشته باشد؟!!!

نظر شما

صدای معلم، صدای شما

با ارائه نظرات، فرهنگ گفت‌وگو و تفکر نقادی را نهادینه کنیم.

نظرسنجی

میزان استفاده معلمان از تکنولوژی آموزشی مانند ویدئو پروژکتور ؛ تخته هوشمند و .... در مدرسه شما چقدر است ؟

دیدگــاه

تبلیغات در صدای معلم

درخواست همیاری صدای معلم

راهنمای ارسال مطلب برای صدای معلم

کالای ورزشی معلم

تلگرام صدای معلم

صدای معلم پایگاه خبری تحلیلی معلمان ایران

تلگرام صدای معلم

Sport

تبلیغات در صدای معلم

تمام حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به صدای معلم - اخبار فرهنگیان، معلمان و آموزش پرورش بوده و استفاده از مطالب با ذکر منبع بلا مانع است.
طراحی و تولید: رامندسرور