گروه گزارش/
سه‌شنبه ۳۰ خرداد ماه ۱۴۰۲ نتایج آزمون استخدامی آموزگاری ابتدایی و استثنایی در سایت سازمان سنجش و آموزش کشور منتشر شد. این در حالی ست که همزمان از روز شنبه ۲۷ خردادماه ۱۴۰۲ ثبت نام آزمون استخدام دبیر و هنر آموز شروع گردیده است.
شنیده ها حاکی از آن است که قصد اعلام نتایج هر دو آزمون فوق، به صورت متمرکز در شهریور ماه ۱۴۰۲ بوده است ولی با انتقاد و اعتراض ها در شبکه های مجازی نتایج آزمون اول بعد از چندین بار اطلاع رسانی و خلف وعده بدین شکل اعلام شده است.
با توجه به نامشخص بودن نتیجه آزمون استخدامی آموزگاری از تمام رشته ها و شروع ثبت نام آزمون جدید، متقاضیان با مدارک مرتبط سعی در ثبت نام در آزمون استخدامی دبیر و هنرآموز نیز داشته اند تا حداقل مهلت شرکت در این آزمون را در صورت قبول نشدن در آزمون قبلی از دست ندهند. هر چند اعلام نتایج، هم پوشانی ثبت نام در هر دو آزمون را با توجه به جمع کثیر جامانده و پذیرفته نشده قاعدتا بیشتر می کند، به نظر می رسد در این برهه این روند عجولانه نتایج، صرفا انتقادات به بحث مالی و زمانی را برای سازمان سنجش و آموزش و پرورش تخفیف داده باشد.
صادق ستاری فرد معاون برنامه ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرگزاری فارس، اعلام کرده بود که ۵۳۴ هزار و ۴۳۵ نفر در آزمون استخدامی آموزگاری ابتدایی و استثنایی ثبت نام کرده اند که از این تعداد ۲۸ هزار و ۱۸ آموزگاری ابتدایی، ۲۳۳۲ آموزگار استثنایی و ۹۹۲ آموزگار ویژه مناطق عشایری و مرزی جذب می شوند. استقبال از این آزمون نسبت به سال گذشته با آمار ثبت نامی ۱۶۰ هزار و ۲۴۸ نفر و ۳۶۰۷ نفر به عنوان آموزگار ویژه استثنایی، بسیار بیشتر بوده است.
این آزمون هشتم اردیبهشت ۱۴۰۲ برگزار گردید.
به نقل از علی صدر روابط عمومی سازمان سنجش و آموزش کشور، ثبت نام آزمون استخدامی دبیری و هنرآموزی با توجه به اصلاحات دفترچه راهنمای ثبت نام تا روز سوم تیر ماه ۱۴۰۲ تمدید گردید.
یکی از تغییرات این دفترچه نسبت به روز اول ثبت نام، جابه جایی درصد نتیجه امتحان مشترک فراگیر (سهم آزمون کتبی) از ۴۰ به ۶۰ درصد و ۴۰ درصد سهم ارزیابی( مصاحبه) می باشد که منتقدانی در بر دارد.
به گفته صدر، تاکنون ۱۶۰ هزار نفر متقاضی برای این آزمون ثبت نام کرده اند و این آزمون پنجشنبه ۱۲ مردادماه برگزار می گردد. متقاضیانی که ثبت نام کرده اند می توانند اطلاعات خود را در صورت تمایل ویرایش کنند. متقاضیانی که پس از مشاهده نتیجه آزمون آموزگار ابتدایی و استثنایی، نسبت به جواب اعلام شده در کارنامه خود اعتراض دارند می توانند از ۳۱ خردادماه تا ۹ تیرماه ۱۴۰۲ با مراجعه به سیستم پاسخ گویی سازمان سنجش نسبت به ثبت درخواست اعتراض اقدام نمایند .
جدای اینکه هزینه ثبت نام این آزمون نیز ۲۳۳ هزار تومان می باشد و بسیاری از داوطلبان پرداخت مجدد این مبلغ برایشان مقدور نیست، با توجه به جمعیت بالای ثبت نامی در آزمون استخدامی آموزگار ابتدایی و استثنایی و تعداد پذیرفته شدگان برای مصاحبه، سوالات و ابهامات زیادی برای داوطلبین و تحلیلگران آزمون ایجاد شده است که تنها سوق دادن ایشان به سامانه پاسخ گویی سایت سنجش بار روانی انتقادات را کاهش نمی دهد و لازم است مسئولین امر با توجه به جریان استعفای سید امیر محمد خرازانی دبیر هیات مرکزی گزينش وزارت آموزش و پرورش به دلیل عدم هماهنگی امور اداری وزارت آموزش و پرورش و هم چنین سازمان سنجش با دبیرخانه هیأت مرکزی گزينش و عدم توجه به مفاد قانونی دستورالعمل هیأت عالی گزينش و بی توجهی حقوق شرکت کنندگان در آزمون قبل از برگزاری آزمون، توضیح واضح و روشنی نسبت به نحوه ی پذیرش، اتخاذ رتبه، تعیین تراز و سهمیه و امتیاز اعمال شده برای قبول شدگان مرحله اول در اختیار داوطلبان و خانواده هایشان قرار دهند.
آزمون کتبی فقط ۴۰ درصد نمره و بیشترین نمره مربوط به مصاحبه حضوری یا همان ارزیابی تکمیلی است. خرازانی معتقد بود پذیرش سه برابر ظرفیت، کار انجام ارزیابی تکمیلی را زمان بر و مشکلات سال گذشته را تکرار می کند.
سال گذشته معلمان پذیرفته شده در حالی مشغول تدریس شدند که هنوز مصاحبه حضوری نداده بودند و بعد از انجام مصاحبه، در حالی تدریس می کردند، که در ارزیابی تکمیلی رد شده بودند!
شایان ذکر است که هنوز درباره هویت مصاحبه کنندگان اطلاعات مشخصی ارائه نشده است و چنانچه مصاحبه کنندگان از طیف گروه سهمیه دار و گروه خاصی در آزمون باشند، پرسشگری در باب چرایی آن بیشتر خواهد شد و اهمیت جذب نیرو برای این دستگاه مهم را زیر سوال می برد.
با وجود مشکلاتی که خرازانی بابت آن استعفا داد بد نیست یادآوری کنیم که در مهر ۱۳۹۸ قریب به ۳۶ هزار نیروی حق التدریس شامل نیروهای پیش دبستانی و مربیان خرید خدمات بدون هیچ آزمونی جذب آموزش و پرورش شدند و تنها یک گروه از مشمولین تبصره ده ماده ۱۷ که شامل آموزشیاران و آموزش دهندگان نهضت سوادآموزی و مربیان طرح امین می شدند در آزمون داخلی شرکت کردند.
تاکنون شورای نگهبان در رابطه چگونگی اضافه شدن مربیان طرح امین به تبصره ده ماده ۱۷ بدون وجود بند و تبصره به نامه صدای معلم پاسخی نداده است.
مطابق قانون انتشار و دسترسی آزاد به اطلاعات در بند دوم - آزادی اطلاعات :
ماده ۲-
هر شخص ایرانی حق دسترسی به اطلاعات عمومی را دارد. مگر آنکه قانون منع کرده باشد.
بند سوم- حق دسترسی به اطلاعات:
ماده ۵-
مؤسسات عمومی (سازمان ها و نهادهای وابسته به حکومت به معنای عام کلمه شامل تمام ارگان ها و اجزا آن که در مجموعه قوانین جمهوری اسلامی آمده است) مکلفند اطلاعات موضوع قانون انتشار و دسترسی آزاد به اطلاعات را در حداقل زمان ممکن و بدون تبعیض در دسترس مردم قرار دهند.
به جهت آنکه از نظر قانونی منعی برای درخواست انتشار لیست اسامی پذیرفته شدگان آزمون های استخدامی متصور نیست، پیشنهاد می گردد : سازمان سنجش و آموزش کشور جهت تنویر افکار عمومی و شفافیت بررسی نتایج به صورت سیستمیک، اطلاعات رتبه، تراز، سهمیه و امتیاز اولویت پذیرش و رشته تحصیلی پذیرفته شدگان برای مصاحبه را به تفکیک هر استان منتشر نماید.
بعضی از معترضان به نتیجه آزمون به خبرنگار صدای معلم می گویند : اکثر پذیرفته شدگان از سهمیه دارها هستند و مربیان طرح امین و فارغ التحصیلان حوزوی بیشترین قبولی را دارا بودند و چون غالبشان در آزمون اول شرکت کرده اند، سهم آزمون کتبی دبیری و هنرآموزی را از ۴۰ به ۶۰ درصد تغییر داده اند.
معرفی شدگان چند برابر ظرفیت آزمون آموزگاری مقطع ابتدایی و استثنایی از اول تیرماه تا روز شنبه سوم تیرماه ۱۴۰۲ با ورود به پنجره واحد آموزش و پرورش به نشانی my.medu.ir نسبت به تکمیل و بارگذاری فرم اطلاعات فردی اقدام نمایند.
انتظار می رود وزارت آموزش و پرورش و سازمان سنجش و آموزش کشور نسبت به انتقادات و پیشنهادات وارد شده به این آزمون پاسخ گو باشد.
پایان گزارش/
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
نکات به جا و حساسی است
مگر دم از شفافیت و شایسته سالاری می زنند بفرمائید جواب دهند ؟
این استخدام های کشکولی را چطور توجیه می کنند؟
طرح امین یا طرح کمین، چند نفر از این ها که استخدام شده اند را که می شناسم باور نمی کنم فعلا که برای معلم پرورشی هستند اما باز هم قابل توجیه نیست.
بسیاری از این ها حتی از شهر خود بیرون نرفته و در مدرسه علمیه کنار خانه شان با بورسیه حوزه، حدیث و قرآن خوانده اند و ۹۰ درصد افراد خانه دار که با سیکل و سن بالا وارد این مدرسه شده اند و الان استخدام شده و در مدرسه کنار خانه خود خدمت می کنند و اکثرا بالای ۴۰ سن دارند. این ها چه پرورشی خواهند داد.
آن وقت یک جوان با رشته مرتبط، سربازی رفته و با صد جور تجربه و کار علمی و ... هنوز نتوانسته شغلی پیدا کند.
بسیاری از کارهای این ها مثل وجود دانشگاه پیام نور و آزاد و سهمیه ها در تحصیل و شغل اگر برای جهانیان عیان شود، از تعجب شاخ خواهند درآورد مگر می شود کشوری چنین اداره شود و پی خواهند برو که چرا اینقدر اوضاع این کشور خراب و مضحک است.
من منکر وجود فسادهایی که عنوان کردید نیستم ... ولی قسمتهایی را جفا کردید
اولا سن بالای 40 یا 50 یا ... دلیل بر ناتوانی و ضعف و ممتاز نبودن و مفید نبودن و کم نظیر نبودن و بی نظیر نبودن و اول نبودن و برتر نبودن و ... نیست
دوما ... ولی در مورد دانشگاه پیام نور کمی دقیقتر قضاوت نمایید..... در پیام نور از بانک سوال و بدون کم و کاست از کتاب سوال می آید.
* برخی از با استعدادها رشته دوم خود را همزمان دراین دانشگاه گذرانده اند
**انگشت شماری از افرادی که پایان نامه های بسیار قوی می توانسته اند بدهند هنگامی که نخواستند بدهند در مرحله دفاع با وجود تسلط بر آن و معدل الف، انصراف داده و به این دانشگاه به دلیل امکان آموزش محور بودن آمده و با تطبیق ادامه تحصیل داده اند
*** برخی از افراد با وجود اینکه با رتبه عالی در دانشگاه روزانه شهری امکان قبولی داشته اند ولی در انتخاب همان رشته و شهر و گرایش، پیام نور را انتخاب زودتر زده اند تا مثلاً ملزم به رفت و آمد حضوری در دوره روزانه نباشند
و ...
اگر وجود چنین دانشگاهی خوب بود در کشورهای دیگر هم بود. همانطور که در هیچ کجای دنیا سربازی مثل ایران ندارد و جمع شده است. در هیچ کجای دنیا در هر ده کوره مدرک لیسانس و فوق نمی دهند. آنقدر مدرک داده اند و متقاضی کم شده که دانشگاه های پیام نور و آزاد یکی یکی دارند تعطیل می شوند. و الان به زور پیام نور فراگیر بدون هیچ آزمونی مدرک می دهند تا دیگر آنکه اصلا کتاب نمی داند چیست لیسانس و ارشد بگیرد.
پیام نور و آزاد قبل انقلاب بودند اما فقط یک شعبه و محدود.
پیام نور فقط برای شاغلین بود و با شرایط خاص.
و آزاد هم یک دانشگاه کوچک خصوصی بود که با هدف آموزش با کیفیت تاسیس شده بود اما بعد انقلاب توسط فرصت طلبان تازه به دوران رسیده بی سواد تبدیل شدن به فروشگاه های مدرک دهی.
و البته هدف از گسترش آنها مانند انقلاب فرهنگی، قلع و قمع دانش و دانشگاه به نفع حوزه بود تا افراد باسواد و ژنی روشن فکر را از دور مدیریت و حکومت خارج کنند.
فساد گسترده الان بیشتر ناشی از همین موضوع است.
لیسانس تا دکترا داریم نمی تواند یک خواندن مناسب داشته باشد و اصلا شعور و فهم یک فرد با این تحصیلات را ندارد.
البته البته همان دانشگاه های دولتی ما هم کیفیتی ندارند و فاجعه بار اند. اما وجود این ندامتگاه های مدرکی از آن هم فاجعه بار تر بوده.
به قبل انقلاب و بعد انقلاب خوب و بد این دو کار ندارم. هر چه هست از نظر فضای دانشگاهی و علمی با وجود تعداد زیاد لیسانسه و ارشد و الان دکترا اما پسرفت بسیاری شده و حتی فاجعه درست شده.
و این روند البته خواست حکومت بود
الان در بالای حکومت و وسط دستگاه ها و داخل دانشگاه ها ما افرادی داریم حتی با دکترا که آ را از ب تشخیص نمی دهند و همین ها دارند کشور را اداره می کنند و ببینید چه وضعی داریم ؟
اگر این افراد به راحتی مدرک نمی توانستند بگیرند اینطور می شد؟
در همین دانشگاه های ما حتی دولتی افرادی هستند که به هیچ وجه مصداق یک استاد با مدرک دکترا نیستند و اگر قدری با آنها به سخن بنشینی به راحتی عیار آن ها مشخص می شود. دیگر لیسانسه ها و ارشد ها بماند
این افراد اکثرا در موقع انقلاب فرهنگی و با قلع و قمع دانشگاهیان و در جهت استاد انقلابی ورود پیدا کردن و بعضی ها با سهمیه های ایثارگری و همین دانشگاه های ازاد و نور خود را بالا کشیده اند.
خلاصه از چنین جامعه دانشگاهی، جامعه فعلی نتیجه می شود. در کشورهای پیشرفته جامعه دانشگاهی همواره منشا تحولات بوده به خصوص استادان آنها اما در ایران اکثر استادان گاری چی های نظام اند و حتی در مسائل ساده هم همراه و هدایتگر و بین مردم نیستند.
دقت بفرمایید گفتم " من منکر فسادهایی که عنوان کردید نیست" نیاز به اینهمه توجیه موجه و غیرموجه نبود.
من فقط هشدار دادم که همه فارغ التحصیلان یک دانشگاه را با یک چوب و نظر واحد نرانید چون جفا کننده و ستمکار خواهید شد و به چند مثال و حالت برای پیام نور اکتفا کردم.
عاقبت این کشور به خیر باد
آیا اعلام رتبه منع عقلی دارد؟
هر مصاحبه شونده‌ای می‌داند که نتیجه نهایی فقط وابسته به آزمون علمی نیست.
برای کشور در نحوه جذب نیرو بسیار متأسفم. به جرم شاغل قراردادی نبودن و بیمه نبودن عقب افتادم، نامه بردم که همکاری و مشاورات رایگان داشته‌ام و حتی در تجدید و تصحیح اساسنامه آن سازمان دخیل بوده‌ام! و ... و گفتم بدون هیچ مطالعه‌ای از بین چهل نفر متقاضی اول شدم. شاغل قراردادی صلاح بود یا فساد؟
برخی از کسانی که قبل از این پارتی بازی را نمی پسندیدند اکنون ارزشهای اثبات شده خویش را نمی توانند تثبیت کنند
ادامه دارد
من یک دهه پنجاهی هستم که مظلومانه فردی از خانواده ام گرفتار حکم نا حق قاضی شد و سالها این برائت طول کشید و زندان طلبکار شد، آیا فقط می خواستند موی سیاهم سفید شود؟
در مدرسه ای درس خواندم که سال دیپلم یکی دو نفر رتبه تک رقمی کنکور داشتیم و کلاس حدود 35 نفره ای که بودیم دو نفر رتبه زیر 40 کنکور داشتیم! شاید در ایران تکرار نشود
در کشور ماندم که به شیعیان خدمت کنم، فکر نمی کردم روزی برسد که در قوانین استخدامی کشور، کمتر از پشگل گوسفند باشم!
آیا بهتر نبود من هم مانند اکثر همکلاسیهایم در شرکتها و دانشگاهها و مدارس بیگانه می‌بودم!؟
البته من برای کفار نخواهم شد آنچه پیرم کرده است نادانی مسلمانان است
۱.دولت عجله داره بصورت تک ظرفیتی در این فرصت کم، هر کسی نمره قبولی آزمون را گرفت ،فورا بفرسته سر کار.
۲.فاجعه بار تر اینکه، سعی شده از هر رشته ای برای استخدام دبیری ولو رشته غیر مرتبط استفاده بشه، همه میدانیم که بحث سر بیکاری جوانان هست، اما با اشتغال در شغل دبیری که نه استعداد و نه علاقه ای به آن داشته باشه، این امید را در شخص استخدامی میگیره، که راهش استخدام هر شخص در شغلهای صنایع و خدمات دیگر بمنظور حداکثر بهره برداری از استعداد،علاقه و توان شخص هست، نه اینکه هدف پر کردن کلاس خالی به هر روشی باشه.
استخدام انواع مهندسی مثل عمران ،کامپیوتر، مکانیک, برق و غیره ، زیر شاخه های رشته کامپیوتر در دبیری ریاضی. گفتنی است در حال حاضر معلمان علوم تجربی، زیست،فیزیک، شیمی و غیره بعلت کمبود معلم ریاضی مشغول تدریس ریاضی هستند و معلمان ریاضی از تدریس ریاضی امتناع می‌کنند. همچنین رشته ریاضی در دبیرستان در خطر انقراض و نابودی هست
استخدام رشته های پیراپزشکی و پزشکی مانند داروسازی، پزشکی،آموزش پزشکی،مشاوره ژنتیک،
انواع رشته های بهداشت برای شغل دبیری زیست و علوم تجربی.
استخدام حوزوی ها برای دبیری عربی و معارف اسلامی. آیا تحصیل کردگاان رشته های عادی هم می‌توانند در حوزه استخدام و تدریس کنند؟
عجیبه، مفهوم برایم نیست، چرا معلمان ریاضی از تدریس ریاضی امتناع کنند؟؟؟
امسال سایت دولت غیرهوشمنده اونم سیم کارت شخصی می خواهد با کدوم درآمد حلال آدم باید سیم کارت و موبایل بخره؟
تو سایت آموزش و پرورش دنبال زمان مصاحبه و اینا هستم نمی بینم که حداقل ببینیم چه خبره؟ و کی باید کجا باشیم؟
روایت هست که مسئول خودشو باید در دسترس قرار بده اینا میرن خودشونو پشت کامپیوتر قایم می کنن
دولت امام زمان(عج) هم اینجوری خواهد بود؟
این مخابرات عوضی چند سال پیش سیم کارتی که دستم بود را بابت بدهی چندرغاز (زیر 70هزارتومن) قطع کرد و من نتونستم به موقع با مادرم تماس بگیرم و بیمارستان رفت و مرد. ودیعه ای که گرفتن برای چی بود؟ خدا لعنت کنه این مخابرات رو و این دولتی که به مخابراتش الزاما وصله. حالم از موبایل بهم میخوره حالا باید برم سراغ موبایل. دارم بالا میارم
"عدم تطابق تاریخ تولد با کدملی(لطفا از صحت اطلاعات وارده خود اطمینان کسب کنید)"
یعنی من که دارم سومین فوق لیسانسم را می گیرم نمی دانم کدملی و تاریخ تولدم چیست؟
حالا اشکالی پیش می آمد مدارک را حضوری می گرفتند؟
فکر کنم خیلی ها نتونستند ثبت نام کنند