خانم سلمانی از خبرگزاری دانشجو با انتقاد از وضعیت مدارس گفت : بچه های ما حدود دو سال است که سر کلاس نرفته اند و ارتباط والدین با مدرسه قطع شده است و سر در گم هستند . من خودم با عنوان مادر یک دانش آموز نمی دانم که بچه ام که باید سر کلاس برود و یا نرود و چه اتفاقی قرار است بیفتد و آموزش و پرورش چه تصمیمی برای او گرفته است . درست است که مشکل معیشت معلمان همیشه بوده است و هر کدام از ما یک تومان بیشتر و یا کم تر بوده اما این دانش آموزان هستند که آینده یک مملکت را درست می کنند . لطفا در این مورد صحبت کنید تا مردم از این سردرگمی رها شوند .
مریم عابدینی خبرنگار فارس که معمولا پرسش ها و مطالب زیادی را در جلسات مطرح می کرد گفت که سوالی ندارد .
خسروی گفت :
« با توجه به گستردگی آموزش و پرورش و ضرورت تعامل بیشتر با رسانه ها ، هر از چند گاهی شاهد اعتراضات معلمان هستیم که اگر این وزارتخانه بتواند اطلاع رسانی دقیقی در این مورد داشته باشد کار رسانه ها هم راحت تر خواهد شد .
آخرین خبرنگاری که به ارائه نظر پرداخت آقای ذوالفقاری از واحد مرکزی خبر بود .
ذوالفقاری گفت : بین تصمیماتی که در صف گرفته می شود یعنی جلسه شورای معاونین گرفته می شود ( منظور ایشان ستاد بود ) با آن چه ما خبرنگاران در کف مدرسه می بینیم کاملا متفاوت هستند و در برخی موارد کاملا متضاد هستند .
حالا حساب کنید خبرنگار بخواهد گزارش تهیه کند که هم نظر رسانه ی خودش را تامین کند و هم نظر آموزش و پرورش تامین شود و هم خانواده ها . معلمان و مدیران مدارس به شدت از طرف حراست منطقه تحت فشارند .
این جا شرایط خیلی سخت می شود . خبرنگار صدای مردم است و نمی تواند آن نادیده بگیرد و به همین خاطر او را دچار مشکل می کند .
یک سری کدهای غلط را معاونین و مسئولان وزارتخانه به وزیر در شورای معاونین می دهند . وزیر بر اساس آن کدهای غلط تصمیم گیری می کند و ته آن چیز دیگری در می آید .
این که بازدیدهای سر زده ای که جنابعالی در مدرسه ها انجام می دهید ، خیلی سر زده نیستند .
من حداقل با 9 وزیری که به صورت سر زده به مدارس رفتیم اسمش " سر زده " بود . همه می دانستند چه کسی می آید و کی به کی است !
مثلا روی میز موز گذاشته بودند . آقا ! ببخشید شما همیشه این موزها و میوه ها را در دفتر می گذارید ؟!
البته آن ها می خواستند که " سر زده " نشان دهند اما سر زده نبود .
یکی هم مشکل آماری است و این خیلی مساله ایجاد می کند . الان یک مرکزی که در آموزش و پرورش به شما آمار دقیق بدهد نیست .
همین ابتدای شروع تحصیلی در مورد آمار مدارس و دانش آموزان با آقای سلیمانی ( سلیمان زاده ) در مرکز منابع نیروی انسانی تماس گرفتم یک آماری داد . خانم حکیم زاده یک آماری به من داد . آقای کمره ای که به شهرستان رفته بود ، یک آماری داد . آقای کاظمی که آن زمان سرپرست بود یک آماری داد ...
معلمان و مدیران مدارس به شدت از طرف حراست منطقه تحت فشارند . می گویند حاج آقا ! ما با شما خیلی حرف داریم ، خیلی چیزها می خواهم بگویم اما من شرمنده ام . حراست دچار مشکل می شود . حراست من را خفت کرده که تو چرا چنین صحبتی کردی ؟ چرا همچین حرفی را زدی ؟ من را تحت فشار گذاشته ... اجازه بدهید که مدیران و معاونین مدارس صحبت کنند .
یک مرکزی باشد که به معلمان پاسخ گو باشد . الان هیچ مرکزی نیست که جواب سوال آنان را بدهد و این ها دست به دامن خبرنگار می شوند . ما به هر کسی زنگ می زنیم هیچ کسی جواب گو نیست .
صحبت هایی که مدیران و معاونین می زنند به شدت محافظه کارانه هستند . همه ما محافظه کاریم . هیچ کسی نمی تواند بگوید من محافظه کار نیستم . محافظه کاری یک اصل است . ما باید هوای شرایط سازمانی خودمان را داشته باشیم اما این یک « دوزی » دارد . وقتی این دوز بالا می رود این دیگر محافظه کاری نیست . این یک « ترس » است .
پیش معاون و مسئول رفتم نه الان . رفتم و می گویم در مورد این موضوع صحبت کن . می گوید وزیر چه گفت ؟
حاضر شد یک آمار غلطی به من بدهد اما صحبت هایش با صحبت های وزیر تلاقی نکند . یک حرفی بزنم که با حرف های وزیر جور نباشد . ما را از " نان خوردن " نینداز ! ما زن و بچه داریم !
به او گفتم اگر جای وزیر بودم همین الان شما را عوض می کردم !
شما حاضری یک خبر دروغ به من بگویی به خاطر این که منافع و پستت را داشته باشی .
شاید با یک معاونی اختلاف نظر داشته باشد .
چرا معاونین و مدیران راحت نیستند . بگذارید صحبت کنند .
بگذارید وقتی مسئولی صحبت می کند مسئولیتش پای خودش باشد . سر هر مدیر یک « آژان » نگذاریم . »
وزیر آموزش و پرورش گفت :
« موردی که در مورد تعیین سخنگو مطرح شد و همه فرمودند بله اما آقای پورسلیمان گفت نه . این یک نظر است . ببینیم در جلسه شنبه شورای معاونین که شنبه هست این موضوع را در دستور کار قرار دهیم .
در جلسه شورای معاونین موضوع « ارتباط با رسانه » تاکید شود و بخشنامه ای هم صادر کنیم .
در مورد « آمار » هم با آقای نجار مفصل صحبت کردم و قرار شد که موضوع آمار را از همان جا یعنی مرکز منابع نیروی انسانی داشته باشیم . نوری : معلمی 44 ساعت است . 22 ساعت آن تدریس است . 22 ساعت آن مطالعه و سایر کارهای جنبی مثل طراحی سوال اعم از آزمون های مستمر ، آزمون های پایانی و همچنین تصحیح ورقه و پاسخ گویی به اولیا و کارهای جنبی دیگری هستند که باید معلم انجام دهد .
یک اشتباهی در گذشته صورت گرفته و می خواستند سیستم های قدیمی را نو کنند . آمدند آن قبلی ها را خراب کردند . این هم نو نشده است !
در بحث بازگشایی مدارس ، رعایت پروتکل های بهداشتی و رعایت ابلاغیه های کرونا برای ما یک اصل است .
اما ما همه جا رفتیم . دنیا چه کار کرده است ؟
چون رفتم و دیدم و الان برای شما تعریف کنم می گویند : نه ! این که رفتی فقط یکی است . همکاران فرهنگی ما در 36 کشور هستند .
جدول را برای ما آوردند و من جدولش را دارم .
خیلی از کشورها شبیه ما هستند . تعدادی بیشتر واکسن زدند . اما ما از نظر واکسیناسیون از آن ها بالاتر بودیم مثلا در سن 12 تا 18 سال اما با این وجود مدارس ما خیلی تعطیل بوده اند .
آزمون های دی ماه را که برگزار کردیم متوجه شدیم که آموزش مجازی همان طور که تحقیقات نشان می دادند همان است .
نه این که بگوییم الان معلم ما خیلی بد عمل کرده است . معلمان در دوران کرونا کارشان مضاعف شده است . بیشتر را عرض می کنم یعنی قاطبه معلمان . یکی هم بالاخره مثل من پیرمردی است و با فضای مجازی سازگار نیست . ممکن است انتقال مطلب از این طریق سخت باشد . ما برای آموزش مجازی یا الکترونیکی و حکمرانی این موضوع آمادگی نداشتیم به این دلیل که معلم آموزش ندیده بود .
بحث عدالت ترمیمی را باید پی گیری کنیم .
شما به ما کمک کنید که چگونه ترمیم کنیم همان طور که فلان شبکه تلویزیونی و یا اپراتور و یا فلان دانشگاه مثل دانشگاه شریف دارند محتوا برای مناطق نیازمند تولید می کنند . رسانه هم واقعا می تواند این زمینه را فراهم کند تا اولیا و مخصوصا دانش آموز از آن ها استفاده کنند .
یا گروه های جهاد را تحریک و تهییج کنید تا به این موضوع کمک کنند .
ما می توانیم رسانه را این طوری هم ببینیم .
یک انجمنی را برای پاسخ گویی به معلمان قرار دهیم . آقای بابایی ! یک تالاری باشد ... در این تالار معاونین باشند . من هم باشم . چند بار گفتم من را در کلاس های شاد تعریف کنید و در مدرسه بنشینم اما هنوز موفق نشده ام . ما به هر کسی زنگ می زنیم هیچ کسی جواب گو نیست .
بازدیدهای ما هم تشریفاتی هستند . این را خودم متوجه می شوم . برای همین به خانواده خودم می گویم به آن جا بروند تا تصویر بهتری به من بدهند . یک تصویر واقعی .
معلمی 44 ساعت است . 22 ساعت آن تدریس است . 22 ساعت آن مطالعه و سایر کارهای جنبی مثل طراحی سوال اعم از آزمون های مستمر ، آزمون های پایانی و همچنین تصحیح ورقه و پاسخ گویی به اولیا و کارهای جنبی دیگری هستند که باید معلم انجام دهد .
طرح درس باید بنویسد . این ها را تعریف کرده اند . برای آن ها ساعت تعیین کرده اند . این مال الان هم نیست .
در کتاب شیوه های ارزشیابی اندوخته های دانش آموزان این را کاملا می بینید . می گوید طرح درس را این طوری بنویس و هیچ درس امسال با پارسال نباید یکی باشد .
هر معلم باید سبک خودش را داشته باشد . در این موضوعات به ما کمک کنید .
این جلسه به این خاطر تشکیل شده است .
... یکی خیرین مدرسه ساز بود . این ها تا الان بیش از 130 هزار مدرسه ساخته اند . من از رسانه انتظار دارم در این مدت ، دیروز 2950 مدرسه افتتاح شد . 13450 کلاس درس . 51 درصد آن را خیرین ساخته اند . هر متری 15 میلیون تومان هزینه شده است . ضرب کنید . هر کلاسی 20 متر مربع . عدد خیلی نجومی می شود . بگو خدا خیرتان بدهد .
این را رسانه باید خیلی برجسته کند . این ها آدم هایی هستند که برای ما دارند زحمت می کشند . شما هم نقش دارید . ما در آن ارزش افزوده نقش داریم . همان طور که در انقلاب اسلامی ، ابزار یعنی رسانه مثل نوار کاست ، متون چاپی و... نقش مهمی داشتند . خبرنگاران هم نقش داشتند .
بحثی ما داریم و از شما تقاضا می کنیم برخی از موارد مبنایی هستند . مثلا پرداختن به این که چرا ما در مدارس مان به چند زبان تدریس نمی کنیم . این مبنایی است . پرداختن به این موضوع که چرا معلم ثابت به مناطق مرزی نمی دهیم این مبنایی است . معلم هم در آن جا ثابت و آموزش دیده نباشد ، عدالت فرمایشی می شود . این ها را می خواهیم بستر سازی کنیم . ما چه کاری می خواهیم برای حاشیه شهرها کنیم ؟ در آسیب های اجتماعی کجا هستیم و چه میزان رشد داشته ایم . برای آن ها می خواهیم چه کاری انجام دهیم ؟
این ها مسائل اصلی آموزش و پرورش هستند .
من هر جا که می روم می گویم با دانش آموزان جلسه داشته باشیم . جلسات فرمایشی نباشند . اما بچه ها حرف خودشان را می زنند . آرمان خواهی شان گل می کند مثل بچه های رسانه .
شما هنوز آن کودک درون تان خاموش نشده است . حتا آن هایی هم که خیلی مسن باشند .
رسانه این خوبی را دارد که کودک درون آدم را روشن نگه می دارد . فعال نگاه می دارد .
ما معلمان برای دانش آموزان کار می کنیم .
سرمایه ما فقط دانش آموزان هستند . بعد این معلمان که این سرمایه را بارور می کنند .
این سرمایه را به ارزش افزوده می رسانند .
باقی هم جلسات شورای آموزش و پرورش برای تصمیم گیری در مورد این دو قشر است ...
در پایان نشست ، خبرنگاران در طبقه دوم سالن برای صرف نهار حضور پیدا کردند .
بر خلاف بسیاری از وزرای پیشین که با رسانه ها و سایر مخاطبان رسمی و اداری برخورد کرده و جلسه را به بهانه های مختلف سریع ترک می کردند اما یوسف نوری به میان خبرنگاران آمد و در گوشه ای نشست .
بر خلاف سایر وزرا که همیشه افراد زیادی وزیر آموزش و پرورش را احاطه می کردند و وزیر به سختی رویت می شد اما میز آقای وزیر خلوت بود .
پیاده سازی و ویرایش : زهرا قاسم پور دیزجی
پایان گزارش/
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان