حضور اختیاری دانش آموزان در مدارس بلای جان مدیران شده است !

گروه گزارش/

 ۱۷ بهمن ۱۴۰۰ ساعت ۷ صبح نشست هم اندیشی مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز با شورای معاونین و نمایندگان مدیران مقاطع مختلف ناحیه ۳ کرج در سالن شهید سلیمانی این ناحیه برگزار گردید.

در این نشست دو ساعته پس از خیرمقدم گویی فلاح نژاد رئیس ناحیه۳، تعدادی از حاضرین در جلسه نظرات و پیشنهادات خود را در خصوص چرایی، چیستی و چگونگی حصول منطقی مطالبات فرهنگیان از مجاری قانونی و همچنین چالش های آموزش در شرایط اومیکرون را به اشتراک گذاشتند.

در ابتدا خانم فلاح از مدیران فعال هنرستان های ناحیه ۳ ضمن اشاره به برخی از مشکلات مدیران افزود: ما به شدت با کمبود نیروهای خدماتی روبه رو هستیم . آموزش تلفیقی با رویکرد حضور اختیاری دانش آموزان در مدارس ( و در نتیجه بلاتکلیفی کلاس ها) بلای جان مدیران شده و آنها را مقابل خانواده ها و معلمان قرار داده است. انتظار داریم مسئولین تدابیر لازم برای حل و فصل این مسائل و همچنین تصمیم قاطع در نوع آموزش اتخاذ نمایند.

خانم رستمی نماینده مدیران متوسطه دوم ضمن تشکر از جو صمیمی و آرام حاکم بر ناحیه ۳ گفت: معلمان انتطار دارند مسئولین در پیگیری مطالبات و حل و فصل مشکلات در کنارشان باشند.  وی با انتقاد از نبود سرانه برای مدارس دولتی افزود: مدیران مدارس دولتی با مشقت و تنگناهای شدید مالی مدارس را آبرومندانه راهبری می نمایند . مدارس خیر ساز نیز نیازمند توجه مسئولین هستند.

رضا قاسم پور دیگر نماینده مدیران گفت: در پیگیری مطالبات ما در کنار هم هستیم و شکافی بین صف و ستاد وجود ندارد. مطالبات منزلتی و معیشتی فصل مشترک مطالبه صنفی فرهنگیان بوده و باید اصل مطالبه گری از مجاری قانونی در سیستم به رسمیت شناخته شود. از مدیرکل و مسئولین بالادستی انتظار می رود خواسته های منطقی معلمان را بی لکنت به مسئولین بالادستی انتقال دهند . شایسته است استاندار، امام جمعه، مدیرکل ، صدا و سیما و سایر مسئولین استانی مستقیما با نمایندگان معلمان معترض دیدار و گفت و گو داشته و بلاواسطه با خواسته های آنها آشنا شوند.

قاسم پور افزود: اصولا چرا باید افرادی مثل نجار با ورود خام به بحث رتبه بندی باعث رنجش جامعه فرهنگیان و ایجاد تنش کاذب گردند. فرهنگیان احساس می کنند مسئولین با پاسکاری لایحه رتبه بندی به شعورشان توهین کرده و موجبات تحقیر و تحمیق انها را در اجتماع فراهم می نمایند.

وی ضمن انتقاد از بلاتکلیفی مدارس در آموزش تلفیقی (حضوری و مجازی) افزود: مدیرکل می تواند با اجرای شایسته سالاری در انتصاب ها پاسخگوی برخی از خواسته های درون استانی معلمان باشد. پیشنهاد مشخص من برای حل و فصل منطقی مطالبات معلمان ، « تشکیل سازمان نظام معلمی » برای پیگیری حق و حقوق قانونی فرهنگیان است. تا سازمان نظام معلمی همانند نظام پزشکی، نظام مهندسی و خانه کارگر به شکل منطقی و حقوقی پیگیر مطالبات صنفی فرهنگیان باشد.  آموزش مجازی کیفیت آموزش حضوری را نداشته و خروجی مطلوبی ندارد .

فرزانه مدیر دبیرستان علی بن ابی طالب(ع) ضمن اشاره به حقانیت خواسته های معلمان افزود: احساس می شود برخی از جریانات با سیاسی کاری از معلم‌ها به عنوان سیاهی لشگر در پیشبرد مقاصد خاص خود استفاده می کنند. بهتر است یکی از مسئولین طراز اول برای اعتمادزایی بین فرهنگیان در خصوص رتبه بندی قولی مشخص و عملیاتی بدهد.

خانم ها رشتیان و می آبادی نمایندگان مدیران ابتدایی نیز با اشاره به به حق بودن مطالبات صنفی فرهنگیان گفتند: معلمان ابتدایی مظلوم ترین و در عین حال منظم ترین در بین جامعه فرهنگیان بوده و مشکلات خاص خود را دارند. معلمان ابتدایی نیز باید در تعاملات اداری و سیستمی دیده شده و به مطالبات صنفی آنها نیز توجه لازم صورت گیرد.

اصل روستا نماینده مدیران متوسطه اول با انتقاد از آموزش تلفیقی گفت: اصل بر سلامت دانش آموزان و همکاران است. وی بحث معیشتی همکاران را مهم تلقی کرده افزود: همکاران اکثرا چند شغله بوده و آموزش و پرورش در اولویتشان نیست ؛ مسئولین نباید با سخنان ضد و نقیض به شعور معلمان توهین کنند.

کوچکی مسئول حراست ناحیه با اشاره به آیه ای از سوره بدر افرود: بحث تقوی در جامعه کم رنگ شده است . رتبه بندی حق فرهنگیان بوده و مطمئنم با صبوری و فرصت دادن به دولت حل و فصل خواهد شد. دنیا با تحریم های ظالمانه به ما سخت گرفته است. ما به خود سخت نگیریم ما در کنار معلمانیم.

احسان حسینی معاونت متوسطه گفت: چند وقت پیش در فراخوان دریافت وام صد میلیونی در یک روز، از پنج هزار معلم ناحیه ۱۵۰۰ نفر راهی اداره شده بودند ، این آینه تمام نما از وضعیت معیشتی معلمان ماست. وی در ادامه با اشاره به شعر و ضرب المثل معروف « از ماست که بر ماست » گفت: بعضا ما خود در ایجاد شرایط نامطلوب فعلی قصوراتی داشته و احتمالا بد عمل کرده ایم.

در ادامه ابراهیم فلاح نژاد رئیس ناحیه ۳ نیز با اشاره به اینکه: وزارت آموزش و پرورش وزارت نفت دوم نیست گفت: تمام منابع متفرقه در آموزش و پرورش (همانند آزمونهای مختلف، سرویس مدارس، تهیه و پخش کتب دانش اموزان، تهیه لباس فرم و...)در دست غیر فرهنگیان بوده و خلاصه به نام ما و به کام دیگران است.

در البرز به اسم تمرکز زدایی بالاترین تمرکز گرایی صورت گرفته است به طوری علی رغم پتانسیل بالایی که در ناحیه ۳ داریم ولی ما به دلیل قوانین دست و پاگیر و غیر ضرور در بستن حتی یک قرارداد ساده مستاصلیم. در صورتی که با تدابیر مدیر کل جدید اگر گشایشی در این مسیر اتفاق افتد می توانیم با قرارداد های قانونی، مدد رسان اقتصاد آموزش و پرورش باشیم.

در پایان نشست هم اندیشی ؛ «علی حجر گشت» مدیرکل جدید آموزش و پرورش استان البرز ضمن گرامی داشت یاد و خاطره شهدا و ارزوی صحت و سلامتی برای همکاران ناحیه ۳ افزود: من تجربه کار از کف مدارس ابتدایی تا مدیریت ناحیه را دارم . آموزگاران و معلمان استثنایی مظلوم‌ترین های آموزش و پرورش اند. در بحث مطالبات ما در کنار معلمانیم نه در مقابل هم .

وی در ادامه ضمن اشاره به دوبل شدن زحمات همکاران در آموزش مجازی افزود: اصل بر آموزش حضوری است. آموزش مجازی کیفیت آموزش حضوری را نداشته و خروجی مطلوبی ندارد. رویکرد وزارتخانه آموزش حضوری است . شاکله نظام تعلیم و تربیت در دو سال گذشته به هم ریخته است. مدارس البرز در دوره های ابتدایی و متوسطه اول تعطیل نیست بلکه آموزش مجازی است. برعکس برخی معتقدم هیچ سردرگمی در آموزش تلفیقی دوره دوم متوسطه وجود ندارد چرا که طبق مصوبات بالادستی در صورت تجمیع و حصول شرایط مد نظر ستاد ملی کرونا در یک واحد آموزشی، شورای مدرسه می تواند آموزش را موردی در ان مدرسه به صورت الکترونیکی پیش ببرد.

حجرگشت در ادامه با تاکید بر حقانیت معلمان در بهره مندی از مواهب لایحه رتبه بندی گفت: نباید در پیگیری این مطالبه به حقِ صنفی طوری عمل شود که از خلوص نیت و نجابت فرهنگیان سواستفاده های سیاسی صورت گیرد.

وی همکاران را در پیگیری مطالبات صنفی به صبوری و آرامش دعوت کرده افزود: باید موضوعات حاشیه ای مدیریت شود.در بزنگاهها و گردنه های سخت، فرهنگیان با تدبیر خود به عنوان یکی از وفادارترین و خوشنام ترین های نظام بوده و همراه قاطبه مردم پشتیبان نظام هستند. بنده در بدو ورود به سازمان با کنشگران صنفی جلسه هم اندیشی داشته ام و تشکل های شناسنامه دار و واقعی فرهنگیان را به رسمیت شناخته و بازوی مشورتی خود می دانم.

پایان گزارش/

ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید