صدای معلم :
بحث « سازمان نظام معلمی » حداقل از سال 88 کلید خورده است و در پیش نویس سند تحول بنیادین بحث " سازمان نظام معلمی " را حذف کردند .
حتی آقای محمود مهرمحمدی هم در گفت و گو با صدای معلم به صراحت گفتند نمی خواهند که سازمان نظام معلمی شکل بگیرد . جریاناتی است که نمی خواهند این کار انجام شود چون برداشت و تحلیل شان این است که در وظایف حاکمیتی آموزش و پرورش خلل ایجاد می کند. این یک دیدگاه بدبینانه است و فاقد مبانی منطقی و شفاف.
شما در پاسخ به من وارد مقوله نشدید . از طرفی رتبه بندی معلمان در حال نهایی شدن است و روانه مجلس می شود .
پس شما کی می خواهید وارد عرصه شوید ؟
این را هم باید در نظر داشته باشید که وقتی می گوئیم سازمان نظام معلمی این فقط برای ما نیست .این ساز و کار در همه نظام های آموزشی که معلمی با فرمت " حرفه ای " تعریف شده وجود دارد. نهاد مشخصی وجود دارد که که کار این نهاد این است و در واقع خود معلمان این را تشکیل می دهند.
اگر امکان دارد کمی در این مورد شفاف تر و صریح تر صحبت کنید ممنون می شوم.
امانی :
راجع به رتبه بندی و سازمان نظام معلمی.
من وقتی به اینجا آمدم برای خودم چهار اولویت تعیین کردم. من می دانم در طی مدیریتم به تمام این مسئله ها نخواهم رسید . این چهار اولویتی که تعیین کردم یک مسئله تربیت تمام ساحتی است است یعنی برنامه های اصلی محتوا. دوم مسئله تدریس موثر است یعنی معلم . مسئله معلم صفر تا صد است. سوم مسئله ارزشیابی موثر و بازخورد موثر به گونه ای که نبض نظام را در اختیار تمام سطوح قرار می دهد .
چهارم مسئله مدیریت موثر بر مدرسه است. همه را سند کرده ام.
مسئله نظام معلمی و رتبه بندی به محور دو مربوط می شود اما من نمی توانم در نقطه ورود از سرشاخه ها شروع کنم. من الآن دقیقا از نقطه ترسیم کل یعنی مسئله معلم در کشور از صفر تا صدش را می پردازیم و به طور جدی و خوشبختانه این تلاش همراه شده با مطالبات بیرونی و زمینه سازی های درونی. مثلا همین مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی ، کار را برای جهت های چهارگانه ای که در نظر گرفته بودیم تسهیل کرد .
صدای معلم:
منظورتان این است که در اولویت تان نیست ؟
امانی:
نه . در ذیل الویت های عمومی من قرار می گیرد در سر جای خودش. شما که نمی توانید به معلم بپردازید و...
صدای معلم:
منظور این است که اولویت مستقل ندارد و زیرمجموعه است ؟
امانی:
بله. من از پراکنده کاری سرشاخه ای می خواهم احتراز کنم تا مسئله های اصلی مان را به یک وضعیت شفاف، روشن ، طراحی سازواره ای شده با مناسبات با بقیه نگاه سیستمی برسم .
اگر یک نفر از من پرسید اصلا نقشه جریان عمومی شما برای معلم از نقطه پیش از استخدام تا بازنشستگی برای این کشور چیست. یک نفر باید جواب بدهد.
یکی از اجزای آن هم سازمان نظام معلمی می شود.
در کجا می تواند Function داشته باشد ؟ در همان بحث صلاحیت ها ...
مگر پزشکان را سازمان نظام پزشکی به آن ها گواهی نامه نمی دهد ؟
پیاده سازی و ویرایش : زهرا قاسم پور دیزجی
پایان گزارش/
نظرات بینندگان
بهترین کار برای معلمان، اجرای کامل رتبه بندی بر مبنای 70درصد هیات علمی دانشگاه است.مثلا اگر دریافتی استاد تمام بیست میلیون تومان است، دریافتی معلم هم سطح 14 میلیون تومان باشد.