گروه گزارش/
در روزها و هفته های اخیر بسیاری از کشورهای جهان مدارس را به صورت « حضوری » بازگشایی کرده اند .
این بازگشایی حتی در کشورهای فقیر و درگیر جنگ و خشونت مانند یمن ، سوریه و افغانستان هم رخ داده است .
همان گونه که پیش تر نیز آمد ( این جا ) ؛ امروز 12 مهر همه مدارس افغانستان بازگشایی شدند . خط رسانه‌ای جهانی که خانواده‌ها را در ایران برای عدم حضور فرزندانشان در مدارس تشویق می‌کند، در کشورهایی است که آمار تلفات کرونا در آنها بسیار بیشتر از ایران است، اما بازگشایی مدارس در آنها بسیار زودتر اتفاق افتاده است.
پیش تر دولت افغانستان از اول شهریور دانشگاه ها ، مدارس خصوصی ، مدارس دولتی پایه یازدهم و دوازدهم را بازگشایی کرده بود .
بر اساس خبر منتشره ، وزارت بهداشت افغانستان پیش تر اعلام کرده بود که با آغاز دوباره این کلاس‌ها و دانشگاه‌ها، روند شیوع ویروس کرونا افزایش نیافته است و بر این اساس دولت تصمیم به بازگشایی سایر کلاس‌ها گرفته است.
در گفت و گویی که به تازگی « صدای معلم » با رضوان حکیم زاده معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش انجام داده است ( این جا ) ؛ ایشان تصریح می کند :
« گزارشات متعددی که من در اینجا دارم یک تعداد فایل هایی را گرفتم که نشان می دهند که بسته بودن مدارس پیامدهای بسیار ناگواری دارد که یکی از آنها بحث تغییر سلامت روح و روان است و علاوه بر آن بحث ضرری که بیشتر متوجه کودکان خانواده های محروم می شود و نگرانی هایی که برای افزایش ترک تحصیل ، افزایش بازماندگی از تحصیل و... تعطیلی و بازماندگی از تحصیل اتفاق می افتد و طبیعتا وزارت بهداشت اعلام کرد که گزارشاتی نداریم که اگر مدارس باز شوند ؛ مدرسه باعث می شود که این اتفاق شیوع پیدا کند.
اینها باعث شدند ما بر اساس اصول علمی و بر اساس یافته هایی که سازمان بهداشت جهانی و سازمان های بین المللی هم داشتند اقدام به بازگشایی کنیم. »
« ایرج حریرچی معاون کل وزارت بهداشت » سه شنبه یکم مهر اعلام کرد : ( این جا )
« خوشبختانه با سیستم شاد و آموزش مجازی و استقبال حدود ۱۰ درصد از دانش‌آموزان برای حضور در مدارس، هنوز اثر جدی بعد از دو هفته از بازگشایی مدارس ندیدیم. »
معاون درمان وزارت بهداشت می گوید : « روند شیوع بیماری در کشور سینوسی بوده و پس از هر تعطیلی با اوج گیری مجدد بیماری مواجه هستیم و نگرانی ها از تعطیلی های پیش رو همچنان باقی است. »
در آخرین گزارشی که در صدای معلم منتشر شد و اختصاص به منطقه محرومی مانند " استان بوشهر " داشت ( این جا ) ؛ دبیرستاد مقابله با کرونا در استان بوشهر عنوان کرده بود :
« شاخص رعایت پروتکل‌های بهداشتی در این استان نسبت به گذشته بهتر شده و در زمان حاضر ۸۴ درصد مدرسه‌های فعالی که دانش‌آموز می‌پذیرند دستورالعمل‌های بهداشتی را به طور کامل رعایت و ۹۰ درصد از ماسک استفاده می‌کنند .
براساس گزارش وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی این استان در زمینه رعایت دستورالعمل‌های بهداشتی به ویژه در اداره‌ها، مدرسه‌ها، بانک‌ها و حمل و نقل عمومی بهترین درصد را داشته است . »
ایسنا نوشت : ( این جا )
« معاون ابتدایی وزیر آموزش و پرورش گفت: متاسفانه می‌بینیم که والدین فرزندان خود را به بازار، پارک و مسافرت می‌برند، اما به مدرسه که در آن دقیق‌ترین پروتکل‌های بهداشتی رعایت می‌شود، نمی‌فرستند.
رضوان حکیم‌زاده در گفت‌وگو با ایسنا با اشاره به رعایت دقیق پروتکل‌های بهداشتی در مدارس، اظهار کرد: نوه‌ای دارم که کلاس دوم دبستان است و او را به مدرسه می‌فرستم چراکه از رعایت موارد بهداشتی در مدارس اطمینان دارم.
وی با بیان اینکه در همه کشورهای دنیا مدارس بازگشایی شده و اتفاقا حضور دانش‌آموزان نیز به صورت اجباری است، افزود: آموزش دانش‌آموزان یک موضوع اساسی است؛ موضوع، آموزش‌هایی است که یک نسل را درگیر می‌کند و در آینده یک نسل موثر است. وزارت بهداشت اعلام کرد که گزارشاتی نداریم که اگر مدارس باز شوند ؛ مدرسه باعث می شود که این اتفاق شیوع پیدا کند.
حکیم‌زاده ادامه داد: دانش‌آموزان با حضور در مدرسه، سواد سلامت را یاد گرفته و می‌توانند سفیران سلامت در خانواده شده و باعث ترویج سلامت در بین جامعه شوند.
وی با بیان اینکه تعطیلی مدرسه پیامدهای جبران‌ناپذیری دارد، افزود: طبق گزارش‌های یونسکو و سازمان بهداشت جهانی، عدم حضور در مدارس آسیب‌های جدی بر روی سلامت روان دانش‌آموزان می‌گذارد.
معاون ابتدایی وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: از رسانه‌های داخلی انتظار داریم با رصد روندهای جهانی و رسانه‌های جهان دغدغه خانواده‌ها را کاهش دهند تا فرزندانشان با رعایت پروتکل‌ها در مدارس حضور پیدا کنند.
حکیم‌زاده بیان کرد: خط رسانه‌ای جهانی که خانواده‌ها را در ایران برای عدم حضور فرزندانشان در مدارس تشویق می‌کند، در کشورهایی است که آمار تلفات کرونا در آنها بسیار بیشتر از ایران است، اما بازگشایی مدارس در آنها بسیار زودتر اتفاق افتاده است.
وی افزود: در تثبیت و تعمیق فرایند یاددهی و یادگیری می‌توان از شیوه‌های یادگیری معکوس، فیلم‌های بارگذاری شده توسط معلمان در شبکه شاد و تلویزیون استفاده کرد.
معاون ابتدایی وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: تربیت تنها در مدرسه اتفاق می‌افتد چراکه فناوری‌های نوین تنها می‌توانند مفاهیم درسی را به خوبی منتقل کنند، اما از انتقال مهارت‌های عاطفی بین معلم و دانش‌آموزان ناتوان هستند. »
حال پرسش « صدای معلم » آن است که آیا وقت آن فرا نرسیده است که در شیوه حضور دانش آموزان و معلمان در مدارس بازنگری شود ؟
وقتی مطابق اعلام رسمی مسئولان و مقامات ، مدارس پروتکل های بهداشتی را در حد لازم رعایت می کنند و جز " مراکز پاک " به حساب می آیند ، چرا در مدارس باید بسته بماند ؟
پیشنهاد « صدای معلم » به مسئولان و به ویژه ستاد ملی مبارزه با کرونا آن است که به جای توصیه به تعطیلی مدارس و با توجه به اظهارات معاون درمان وزارت بهداشت ، فکری برای وضعیت تعطیلی ها نمایند که بزرگ ترین خطر برای شیوع کرونا به شمار می رود .
این رسانه ضمن قدردانی از اظهارات مسئولانه و صادقانه خانم حکیم زاده همچنان عواقب و عوارض نامطلوب تعطیلی مدارس را بیش از آموزش غیرحضوری در حال حاضر ارزیابی می کند و از وزیر آموزش و پرورش می خواهد تا با بررسی مجدد موضوع ، بازگشایی مدارس را در شکل " ایمن " در دستور کار قرار دهند .
پایان گزارش/
نظرات بینندگان
روزگاری نیز همۀ دنیا می‌گفت: این خورشید است که به دور زمین می‌گردد؛ آیا همۀ دنیا درست می‌گفت؟! (البته به استثنای معصوم ساکت مانده یا ساکت شده و امیرالمؤمنین(ع) که فرمودند راههای آسمان را می‌شناسند و شایستگان و مؤمنان نظرشده و ساکت مانده)
و دیگر اینکه عجب اتفاق همگانی‌ای؟ آیا اتفاق همگانی است؟ و آیا همگان به جای تدبّر اهل قبول اتفاق یا همان واقغۀ به وقوع پیوسته اند؟ وفاق بموجب اجبار؟ یا بموجب سستی اراده؟ گویا گزینۀ برتری وجود نداشته که وفاق همگانی بوجود آمده؟ عجب وحدت کلمه‌ای؟ واعجبا !! پس اینهمه افتراق از کجاست؟
بار الهی !! تعقل را نصیبمان کن ! و ما را در تشخیص راه درست و اساسی اقتضای زمان هدایت کن! و ما را عامل به آن قرار ده بدون اینکه در عاملیت مرتکب ستمی شویم!
چرا امکان به سخره گرفتن آبروی معلم وجود دارد؟
قانون تعیین کرده؟ قانون تعیین کرده مراکز خدماتی؟ آموزش و پرورش مرکز خدماتی است؟ بابت چی باید شرم کنم؟ نقد از مدرسه برابر است با نقد از معلم؟
ولی به گزارش های دروغ اپ نباید اعتماد نمود
متاسفانه باز هم مدرسه مظلوم شمرده میشه و دیواری کوتاه تر از آن نیست. بخاطر همینه که بعضی از دوستان راااحت به خودشون اجازه میدن هر توهینی رو به ساحت مقدس مدرسه داشته باشند .
قطعا ضرر این تعطیلی مدارس را خواهند دید مطمئنم اون روز میرسه و زمان ثابت میکنه
اکثر نویسندگان مقالات و مدافعان آموزش حضوری یا خود فرزند ندارند یا فرزندشان را با این شرایط به مدرسه نمی فرستند یا تدریس ندارند.
آنها نگران به خطر افتادن جایگاه معلمند غافل از اینکه با آمدن کرونا باید باز تعریفی از مدرسه و معلم و جایگاه ان ارائه دارد.درک این موصع نیاز به حساسیت و هوش بالایی ندارد.